2013年西安市基础教育小课题研究中期报告.doc

西安市基础教育小课题研究中期报告 时间：2013年11月29日立项号2013XKT ZXZZ094名称诗词佳作在政治课教学中的应用负责人张迪负责人所在单位陕西省周至中学课题研究进展情况 课题立项以来，我们学校于2013年9月3日召开了小课题负责人座谈会，通报了2012年小课题的研究情况，对今年的小课题研究提出了要求，强调要将小课题的研究与教学活动紧密地结合起来，注重小课题的应用性。座谈会结束以后，我们课题组在开题报告地指导下开展了工作，制定了切实可行的研究计划。第一阶段，将课题设计成表格，将所带班级的学生分成小组然后将表格发给学生，每组一份，并将研究意图告诉学生，调动学生的积极性，一方面让学生搜集材料，另一方面为课题研究的应用做准备，让学生了解本课题研究的意义，在学习之余搜集材料，可以开阔学生的知识视野，同时也可以让学生了解好的诗词佳作在政治课中的重要作用。表格下发后，学生们反应积极，每个小组都做了认真分工，具体到每个人，有搜集材料的，有整理材料的，有写总结的，经过学生的认真努力，各个小组都按时上交了研究课题。我们课题组对研究结果进行了仔细阅读，在判断学生对此有了一定了解之后，我们进一步搜集材料，并且对材料进行分类，关于经济方面的，人生理想，人生价值方面的，哲学思维方面的，励志方面的，传统文化方面的，在对这些材料进行分类之后，我们开始将其运用到教学之中，在每次教学中都开始有意识地运用名词佳作，经过这段时间的教学，学生的反响良好，收效较大，尤其是在传统文化的继承中应用名词佳作，收效较大，我们将其整理成一篇案例，即名词佳作在传统文化继承中的应用。这篇文章内容如下诗词佳作在传统文化的继承中的应用案例 一、传统文化的继承教育教学目标分析1.知识目标，了解传统文化的含义。传统文化在现实生活中的表现形式。在现实生活中的基本特征及对传统文化的态度。 2 能力目标：能对传统文化的形式进行归类并且能运用辩证的观点看待传统文化并且认识到正确继承传统文化的重要性。 3.情感态度价值观目标：培养学生对传统文化的认同感，增强民族自尊心和民族自豪感并且认识到中华文化走向复兴的重要意义。二、教学重点和难点 。传统文化的含义及对待传统文化的态度。 三、教学方法。采用问题探究法，充分发挥多媒体的作用。 四、学法。自主学习和合作学习相结合。 五、教学设计： 设计思路：以五个问题为线索将教材的知识点联系起来充分体现四步探究法。并且这五个问题前后呼应连为一体。 引用宋代哲学家朱熹的名言，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”先向学生播放2008年奥运会的开幕式中活字印刷的视频引出学生对传统文化的兴趣进而通过展示三幅图片归纳出传统文化的含义，这也是第一个探究问题即传统文化的含义是什么？然后由传统文化的含义中分析到传统文化是保留在现实生活中的，那么保留在现实生活中的传统文化有那些表现形式呢？从而引出了第二个探究问题。 引用诗词佳作来让学生体验传统文化在现实生活中的表现形式尤其是传统节日和传统思想，中秋节的诗句赏析 举头望明月，低头思故乡静夜思 海上生明月，天涯共此时望月怀远 但愿人长久，千里共婵娟水调歌头 举杯邀明月，对影成三人月下独酌四首其一 西北望乡何处是，东南见月几回圆八月十五日 斫去桂婆娑，人道是、清光更多太常引 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家十五夜望月 满月飞明镜，归心折大刀八月十五夜月二首 千里共如何，微风吹兰杜同从弟南斋玩月忆山 此生此夜不长好，明月明年何处看阳关曲 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心嫦娥 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟霜月 露从今夜白，月是故乡明月夜忆舍弟 佳期旷何许！望望空伫立秋宵月下有怀 何人为校清凉力，欲减初圆及午时中秋待月 山中夜来月，到晓不曾看倪庄中秋 绝景良时难再并，他年此日应惆怅八月十五夜 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅中秋月 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人天竺寺八月 今宵注眼看不见，更许萤火争清寒中秋见月 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮中秋登楼 明月出天山，苍茫云海间关山月 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱月夜重阳节的诗句赏析满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜重阳席上赋 古往今来只如此，牛山何必独沾衣九日齐山登 我来不得意，虚过重阳时九日登山 九月九日望乡台，他席他乡送客杯九日登高 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲九月九日忆 人生易老天难老，岁岁重阳采桑子重阳 菊花何太苦，遭此两重阳九月十日即事清明节的诗句赏析 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明 马上逢寒食，途中属暮春途中寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜寒食 试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟闾门即事 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧清明 梨花风起正清明，游子寻春半出城苏堤清明 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归郊行即事 风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来送陈秀才 内官初赐清明火，上相闲分白打钱长安清明 出犯繁花露，归穿弱柳风清明日 晚霁龙门雨，春生汝穴风清明日自西午桥至瓜 春节的诗句赏析 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏元日 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符元日 除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁卖痴呆词 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐拜年 昨夜斗回北，今朝岁起东田家元日七夕的诗句赏析 迢迢牵牛星，皎皎河汉女古诗十九首 未会牵牛意若何，须邀织女织金梭七夕 今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢七夕 一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲七夕 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮鹊桥仙 铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年七夕元宵节的诗句赏析 火银花合火，星桥铁锁开正月十五夜 玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开上元夜 缛彩遥分地，繁光远缀天十五夜观灯 三百内人连袖舞，一时天上著词声正月十五夜 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处青玉案元夕 不见去年人，泪湿春衫袖生查子元夕 袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童京都元夕 中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场汴京元夕 见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵上元竹枝词 欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋元夕无月 端午节的诗句赏析宫衣亦有名，端午被恩荣端午日赐衣 曲终人散空愁暮，招屈亭前水车注竞渡曲 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生端午日 遗风成竞渡，哀叫楚山裂屈原塔 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟浣溪沙 国亡身殒今何有，只留离骚在世间和端午 试浇桥下水，今夕到湘中临江仙 儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎贺新郎 莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沉魄澡兰香 通过诗词佳作的欣赏，学生对传统节日有了更加深刻的了解，同时增添了课堂的魅力。 通过引用诗词佳作，使学生对传统文化的认识由抽象到具体，并且激发起学生对传统文化的热爱，可以实现教学目标。 通过这篇文章的写作，体会到名词佳作在政治课中的应用好处，不但教学任务顺利完成，而且教学效果很好，增长了学生对政治课的兴趣。经过调查学生认为名词佳作可以丰富知识视野，培养分析问题和解决问题的能力。下一步我们将加强名词佳作在教学中的应用，以积累更多的经验和好的做法。 存在的困难及解决思路 刚开始时只是自己在搜集材料，不敢发动学生，后来放手发动学生，情况改变。其次在有限的课堂中，对材料的处理时间不够。第三，需要更多的理论支撑工作。 能否按期结题能专家的指导和建议（此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见）注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸4页的范围内。