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根据情景填写诗句 姓名： 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说 。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说 。”3、一般用 成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了 6、汗代史学家、文学家（ 司马迁 ）说的：“ ”中的“于”当“比”讲，它与 代诗人 写的山行中的 诗句中的“于”意思完全相同。7、描写送别场面的诗句 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“ ”。9、人们常用杜甫的 一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用 这句诗表达自己的思念之情。11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样 12、每当祖国需要你的时候，用 来表达自己的决心。13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用 这样的名句来劝告他14、面对人生中的成功和失败，我们应有 的心态。15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东沁园春雪中的词句 来赞美他们。16、白雪歌送武判断归京中以春花喻冬雪的名句是 17、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子论语的一句话 18、九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是 。19、赠汪伦一诗中，李白用 来表达他与汪伦之间的深厚情谊。20、示儿一诗中，写作者心事的诗句是 。21、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他： 。22、教育人要积极向上，好上加好： 。23、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗， ，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。24、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能 呀！25、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。26、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句： 。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？27、走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是 。28、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：“_ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。29、李白的送孟浩然之广陵一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是： 1、有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1） 你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。 （2） 这首诗的题目是： ，作者是 朝诗人 2、人们常用“ ”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？ （1） 庐山： （2） 柳树： （3） 小草： （4） 春雨： （5） 西湖： （6） 梅花： （7） 泰山： （8） 黄河： （9） 瀑布： （10） 荷花： 3、小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： 。4、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们 。5、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 。” 朝诗人 在题西岭壁中的诗“ ”说明的就是这个朴素的道理。6、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起 。 7、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。于是我很快解开了这道难题。8、爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“ ”。可爷爷却叹道“ ”。我赶紧把爷爷的话打住：“ ”。9、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上 1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 4、千锤万击出深山，要留青白在人间。 5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 9、根据描述写诗句（1） 写出了儿童捕蝉前的专注，（2） 。写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；（3） 写出了儿童放风筝时的天真，（4） 写出了儿童剥莲蓬时的稚态，（5） 。写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢子。（6） 。告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；（7） 告诉我们只有站得高，才能看得远。（8） 。告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；（9） 。告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
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