2011中华朗诵与未来计划.doc

2010-2011学年中华文化经典朗诵与未来计划 大姚县六苴镇明德小学一、活动目标为促进明德小学积极推行“全人教育”理念，中华民族传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，意义深远。作为中华儿女，有必要了解祖国文化的灿烂文化，有必要继承和发扬传统文化的精髓。1. 在“大量阅读”过程中巩固所学生字词语，丰富学生语言积累。2. 激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯和出色的背诵记忆能力。3.增长学生的阅读知识面，拓展学生的视野。4.使学生在阅读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的语文素养。二经典诵读内容一、二年级：小学生必背古诗、三字经中的“弟子规”部分三年级：徐志摩诗集、唐诗选、宋词选四年级：中国名著等、老子、庄子五年级：明德章、论语 六年级：百家争鸣、诗经以及课文中的经典文段，优秀名家名篇。三经典诵读要求1.诵读中学过的生字能准确读出，没学过的生字能根据拼音读准字音，朗读流利。2.朗诵有一定的感情，不拖音唱读。能初步了解诵读内容的含义。3.能按要求背诵诵读的内容。背诵记忆能力得到提高。四具体实施首先，我们建立了“经典朗诵”校园工作组，负责组织开展学校读经活动。 组长：大队部辅导员 组员：各年级语文教师兼班主任1.动员工作。使学生感兴趣地诵读中华经典，逐步在诵读的过程中提高语文素养，是本活动的核心意义所在。观看朗诵经典的视频，使学生产生兴趣，受到经典文化的感染。2. 时间安排。早读，课前3分钟，阅读课，课间操，广播站等。充分利用零碎的时间，达到积少成多。3. 诵读形式。齐读，小组读，个人表演读，分角色读。建立奖励机制。4. 开展诵读活动。诵读比赛，朗诵会表演。在今后的工作中，我校将把中华文化经典诗文诵读开发成校本课程，制定课程标准，并适时向其他相关领域拓展，使中华优秀的传统文化在六苴明德小学得以传承、发展和光大。让王永庆先生思想的光辉永远润泽于六苴明德小学。 大姚县六苴镇明德小学 2010年10月7日