浙教版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）A卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）下列关于指纹的说法，正确的是（ ） A . 左、右手食指的指纹完全是相同的B . 放大镜离手指距离不同，指纹图像的大小也不同C . 放大镜离手指越近，指纹图像越大D . 用放大镜看到的指纹方向与实际相反2. （2分）有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数为20，用它测量一标准大气压下沸水的温度时，示数为80，若用这支温度计测量一杯温水的温度时，它的读数为41，则这杯温水的实际温度是（ ） A . 41B . 21C . 35D . 363. （2分）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（ ） A . 量程15厘米，分度值0.5毫米B . 量程10米，分度值1分米C . 量程30厘米，分度值1毫米D . 量程3米，分度值1毫米4. （2分）下面是几位同学的课堂记录，其中有一位同学记录错误的是（ ） A . 小明：用皮尺测量球场的宽度，记录数据是 25.36 米，这个皮尺的最小刻度值是 1 分米；B . 小红：用刻度尺测得科学书的宽是 16.80 厘米，准确值是 0.168 米；C . 小洁：下列是几个物理量的国际制主单位：长度：米；体积：米 3；温度：摄氏度D . 小王：衢州市区 2003 年冬天最低气温是-6，读作零下六摄氏度或负六摄氏度5. （2分）甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，且甲盆放在2的房子里，乙盆里的冰块少些，且放在阳光下，两盆冰块都未完全熔化，那么（ ）A . 甲盆水的温度比乙盆的高B . 两盆水的温度相同C . 甲盆水的温度比乙盆的低D . 必须用温度计测量后才知道6. （2分）下列估测最符合实际情况的是（ ）A . 人步行速度为5m/sB . 全新的2B铅笔长约为18cmC . 人体感觉最舒适的温度是37D . 一张考试卷厚度大约为1mm7. （2分）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤 B . 天平称量质量 C . 读取液体体积 D . 加入块状固体 8. （2分）实验室中，用量筒来直接测量液体的（ ）A . 长度B . 时间C . 质量D . 体积9. （2分）下列探究活动的哪一步属于提出问题（ ） A . 某同学发现池水中有一运动的白点B . 心想这是生物吗C . 于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察D . 原来是草履虫10. （2分）某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验。从实验可知：他在研究影响大豆种子发芽的因素是（ ）花盆光线情况温度水分甲向阳处20 充足乙向阳处20 不充足A . 阳光B . 空气C . 温度D . 水分11. （2分）科学探究的第一步是（ ）A . 猜想与假设B . 交流合作C . 提出问题D . 分析论证12. （2分）下列估测最接近实际的是（ ）A . 一支粉笔的质量约为200gB . 一个初中学生的体重约为50NC . 一头牛正常行走速度约为10m/sD . 一张课桌的高度约为80cm13. （2分）将热水与冷水混合成温水，并测混合后的水温，下列哪个操作较合理（ ）A . 先将热水与冷水混合均匀后，将温度计用细线吊起，并将玻璃泡插入水中，测出温度B . 先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入热水中，再将冷水倒入，均匀混合后，测出温度C . 先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入冷水中，再将热水倒入，均匀混合后，测出温度D . 以上三种操作均合理14. （2分）一次国王故意为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶；这则故事说明了（ ） A . 测量总是有误差的B . 测量工具的大小决定了物体的大小C . 测量的标准不一样，结果也不一样D . 测量前应该选择合适的测量工具15. （2分）为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（ ）组别温度水分萌发情况125没水不萌发20水半淹种子不萌发325水半淹种子萌发425水淹没种子不萌发A . 1和2B . 2和3C . 3和4D . 1和316. （2分）科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ） A . 科学探究要坚持实事求是的态度B . 科学探究中要善于与人合作交流C . 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据D . 科学探究的基础是提出问题、作出假设二、 填空题 (共7题；共26分)17. （2分）护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生_(填物态变化名称)现象，吸收皮肤周围的热量。护士测量病人体温用的体温计是利用液体的_性质而制成的。18. （6分）甲乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1V2乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2计算石块的体积为V2V1比较这两种方法回答下列问题（1）为了使实验结果（如图1所示）更准确你将选择哪种方法_（选填“甲“或“乙“） （2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是_cm3 （3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是 A . 注入一定量水后俯视读数，其余读数正确B . 待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确C . 在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确D . 捆绑小石块的绳太粗，读数均正确（4）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是_（选填“a”、“b”或“c”） 19. （6分）科学技术给我们带来了很大的影响，_的发明使人类进入工业化时代；_的创立使人类进入了电气时代；_的发明使人类跨入发达的信息时代；科学家发现了_，为人类打开了遗传科学的大门。但同时，_的大量使用对土地产生了污染；汽车的大量使用使_ 污染严重20. （4分）用量筒测量液体体积时，量筒必须放在_，若是凹形液面，读数时视线要与_相平，俯视读数，所测得液体的体积比实际液体的体积_，右图所示量筒内的液体的体积是_。21. （2分）请分别读出图中所示测量工具所测的数据：所测物体的长度是_cm；所测物体的温度是_22. （2分）甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为_。乙同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0 ， 此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0 ， 则卷筒纸的总长度L为_。 23. （4分）根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。 （1）用来夹试管的工具是_。 （2）贮存固体药品的仪器是_。 （3）用于洗涤仪器内壁的工具是_（4）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是_。 三、 实验探究题 (共5题；共22分)24. （4分）某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表：实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）A组47260.75B组59371.3（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：_；（2）根据实验结果，他们得出的结论是_；（3）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其_切除，其余条件应与组_相同。25. （7分）为了研究水的一些特性，七年级科学课外兴趣小组做了如下的实验：将 200 克热水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温度随时间的变化情况，记录数据如下表。时间（分）0246810121416温度()504439353128262525（1）当时的室温大约为_。这些水冷却到室温总共用了_分钟。 （2）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程（ ）。26. （5分）晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下面几个人的对话回答问题。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和_同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是_，实验中大、小两种花生栽培的条件要控制_（填“相同”或“不同”）。 （3）用于实验的花生种子取样方法应该是（ ） A . 随机的B . 大、小花生都挑中等大小的C . 大花生挑大的，小花生挑小的D . 小花生挑大的，大花生挑小的27. （3分）为了从酒精和水的混合液中分离水和酒精，张明同学依据已学过的知识，提出了一种方案：依据水和酒精凝固点不同可将水和酒精分开，为此，他利用家中的电冰箱的冷冻室做了如下实验：他将配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷冻室中，并用温度计监测混合液的温度，定时观察，他所测数据和观察到的现象如下表：酒精（毫升）水（毫升）观察现象12.5251/2-8未发现凝固12.5501/4-8未发现凝固12.5751/6-8混合液开始凝固12.53701/30-6混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来12.57501/60-4混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来说明：所用冰箱的冷冻室的最低温度为-8。（1）在水中添加酒精对水的凝固点有何影响？_。这在实际生活或生产中有什么应用？_。（2）请你根据表中提供的数据进一步作出猜想：当V酒/V水1/120时，混合液在什么温度开始凝固？_。28. （3分）蚕宝宝是我们熟悉的昆虫，正常情况下，蚕宝宝在结茧时不吃也不喝，每个蚕宝宝能结出一个厚薄均匀的茧，某兴趣小组在对蚕茧分类时发现，有个别蚕茧是有两个蚕宝宝共同结出的“双宫茧”，属于劣质茧。因此想探究产生“双宫茧”的原因。他们在5月份进行了实验，将刚成熟的蚕宝宝分三组以不同的密度（如：130条/米2指每平方米放的蚕宝宝数量为130条）进行实验，7天后统计“双宫茧”的数量。为实验的可靠性在9月份又做了一次实验。实验结果见下表。请问：（1）该小组提出的假设是_；（2）这一实验可得出的结论是 _；（3）你还对产生“双宫茧”其他原因是否另有猜测，请你举出其中的一个_。四、 解答题 (共5题；共34分)29. （3分）你看到过蚂蚁搬食物的情形吗？蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”。在天气晴朗的时候，它们常常要走出“家”门，去寻找食物，然后再沿原路返回。以下是小明同学对蚂蚁回家这一问题的探究过程。 提出问题：蚂蚁寻找到食物后是如何回家的？进行实验：选择一只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉蚂蚁的左右两侧触角，然后把它放回原地，观察它的运动情况。（1）该实验中，小明同学认为蚂蚁是依靠_找到回家的路的。 （2）为了使实验结论更可靠，在实验时，小明找到了许多蚂蚁，他除了把一些蚂蚁左右两侧的触角剪掉做实验外，还应取另一些_蚂蚁来做对照实验。 （3）请你再提出一个有关蚂蚁的值得研究的问题：_？ 30. （9分）老师在课堂上做了下列实验（实验所需器材如图所示）：把一个生鸡蛋放入一杯清水中，鸡蛋沉入杯底，往清水中溶入少量食盐，鸡蛋仍沉在杯底，继续溶入食盐，鸡蛋慢慢浮上水面。根据这实验事实，请你回答下列问题：（1）A 容器的名称是_。（2）鸡蛋在水中会慢慢上浮是因为_。（3）老师用玻璃棒搅拌时，要注意_。（4）有人怀疑是由于玻璃棒的搅拌导致鸡蛋浮起来，再也不下沉了，你觉得这种怀疑有道理吗？你有什么办法可以消除他的怀疑？_。（5）想一想：清水中除了加食盐外，还可以加入什么物质同样能使鸡蛋浮起来？31. （16分）探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程人类征服疟疾病的历程疟疾病是世界上最严重的疾病之一早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是观察（提出问题）、_、_、_、_、表达和交流（2）最后一自然段生物是_、_、_、_（3）疟原虫是一种_细胞生物，肝炎病毒与它相比，病毒没有_结构（4）蚊子的唾液腺属_（填细胞、组织、器官、系统）（5）你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？32. （3分）新环境空气质量标准已于 2012 年 3 月在我国多个城市实施。新标准增加了细颗粒物(PM2.5)监测指标。PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5 粒径小，富含大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量的影响更大。（1）2.5 微米_米。（2）下图是某城市一天的 PM2.5 动态监测数据折线图。则这一天中 PM2.5 的最高值出现在_时左右，出现这一峰值的可能原因是_。33. （3分）仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如右图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。（1）若周围温度升高时，液柱将向哪边移动_（填“左”、“右”） （2）此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上_，将它放在沸水中，液柱处标上 100，然后在以上两个刻度之间进行 100 等分，就可以标上各个刻度了。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施有很多，请写出其中一种：_。五、 计算题 (共2题；共10分)34. （5分）某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根与麦秆粗细相当的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究： （1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示： 温度()171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差h(cm)5.15.25.15.25.2根据表中数据，可得出结论：水柱高度h随温度的升高而_。（选填“升高”“降低”或“不变”）若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要_。（选填“大”“小”或“无法确定”）若对应的水柱高为 40.3厘米，则此时所对应的温度大约是_。（2）若要提高此温度计的精确度，对该装置有何要求？（写出一点即可）_。 （3）现有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现， 当乙的示数为20时，甲的示数为15；当乙的示数为80时，甲的示数为95。问：是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少？如果不存在，请说明理由。_。 35. （5分）(方案设计题)现有一个圆柱形封闭油桶，仅有一个卷尺(其量程满足测量要求)、一支粉笔、一个重垂线，要求不能通过计算，也不能打开油桶，直接测量封闭油桶的上、下边缘上两点间最大直线距离。请设计一个实验方案，说明具体方法。第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共7题；共26分)17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、三、 实验探究题 (共5题；共22分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、四、 解答题 (共5题；共34分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、五、 计算题 (共2题；共10分)34-1、34-2、34-3、35-1、