亚洲人文环境第二课时导学案.doc

亚洲人文环境第二课时导学案2009年02月26日 星期四 9:04一、学习目标：1、了解亚洲在文化、经济等方面的人文环境特点；2、学会运用有关资料说出某一大洲在人文环境方面的特点3、培养学生尊重各国家风俗习惯的良好情感。二、教学重点：认识亚洲多样的地域文化。三、教学难点：四、教学过程：（一）知识储备1、民族与文化：亚洲民族众多，大小民族共有 多个，约占世界民族总数的 。不同地区的不同民族，分别创造了各自的文化，如 文化、 流域文化和 河文化、文化等。不同地区的民族，在 、 、 礼仪等方面都表现出不同的文化艺术和不同的民风、民俗。2、自然环境与文明：亚洲的三个人类文明发祥地，因其适宜的 气候、丰富的 、肥沃的 ，而分别成为人类文明的发祥地。3、经济发展不平衡，绝大多数是发展中国家：亚洲不同国家经济发展不平衡，这主要是不同国家的 、 、 差别很大。亚洲大部分国家属于 国家，少数国家属于 国家，如 ，4、发达国家和发展中国家的产业机构不同：划分发达国家和发展中国家的标准很多，课本中主要讲了两方面即一个国家的 和 在社会生产中所占的比重。通常人们把社会生产的各部门划分为三类产业。 （包括 、 、 等）是第一产业； 和 是第二产业； 和 是第三产业。一般来说，经济落后的国家以 产业为主；发达国家大多数 产业的比重很小， 的比重最大。（二）探究交流1、为什么古印度、古中国、古巴比伦成为亚洲三个人类文明发祥地？2、说说亚洲不同地区的住房、服饰的差异和环境背景的关系（三）实践训练1亚洲民族、种族众多，其中人数最多的民族是：（ ）A.汉族 B.大和民族 C.朝鲜族 D.俄罗斯族2、不属于亚洲的人类文明发祥地是（ ）A.古埃及 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河、长江中下游地区3.亚洲不同地区的不同民族，创造了不同的文化，如两河流域的（ ）A.华夏文化B.印度河流域文化C.恒河文化D.阿拉伯文化4、西亚的许多民居都是平顶的，主要原因是（ ）A.气温高 B.降水较少 C.人们的风俗 D.风力较大5、文化与当地的自然条件、民族习俗有着密切的关系（注意书P13图6.17）连线配对：东亚日本 水上市场 位于亚欧和太平洋板块交界处东南亚泰国 抗震建筑 热带季风气候，炎热多雨西亚伊拉克 白色长袍 亚热带和热带沙漠气候6.下列地区的居民因气候湿热，人们过着聚居生活的是A.恒河三角洲的孟加拉人B.东西伯利亚的亚库特人C.沙特阿拉伯的贝都因人D.加里曼丹岛的达雅克人7、西亚很多国家比较富裕是因为这里（ ）A.自然条件优越 B.人口增长慢 C.出口加工工业发达 D.石油资源丰富8.下列关于亚洲经济发展的说法正确的是：（ ）A.亚洲经济发展不平衡B.亚洲所有国家，经济都不发达，工业基础薄弱C.亚洲大多数国家独立以来，民族经济都有一定的发展D.独立后，马来西亚因大量出口石油，而成为比较富裕的国家9.亚洲经济最发达的国家是A.中国B.印度 C.沙特阿拉伯D.日本10.读“亚洲三大文明发祥地示意图”，完成下列各题。 （1）亚洲是世界文明发祥地之一，世界上四大文明古国中，有_个位于亚洲，其中A是_地区的_（现代国家名称），B是_流域的_（现代国家名称），C是位于_流域的_（现代国家名称）。另一个文明古国则是位于_洲的_（现代国家名称）（2）从四大文明古国的发祥地来看，因其适宜的_气候，丰富的_，肥沃的 ，而分别成为人类文明的发祥地。