五年级数学教学计划.doc

五年级数学 教学计划20102011学年度第一学期教 师：一、班级情况分析 我所任教的五年级（1）共有49人，其中男生有26人，女生有23人。这个班是我带上来的，学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。作业能按时按质的完成，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但其知识状况参差不齐，学生存在明显的两极分化，针对学生的这些情况，本学年重点抓好基础知识教学，同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。这一册教材的教学目标是，使学生： 1比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施：1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度，养成良好的学习习惯。2、认真钻研教材，以课改精神为核心，全面把握教材的内容、重点、难点以及突破口。3、根据学生的知识掌握情况和实际的生活经验，在教学过程中，充分利用课堂上的40分钟，运用有效的手段、方法激发学生求知欲从而调动学生积极性解决问题，保证课堂教学效率的提高 。4、要注重知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，力争做到精讲精练，以达到最好的训练效果。5、以学生为主体，培养学生自主学习能力，根据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中巩固知识，发现新问题，解决新问题。6、紧密结合课堂教学，继续扎实开展课题研究。注重在教学中的自我反思，在反思中寻找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。7、做好后进生的辅导工作，实施“课内外补课”的方法，组织互帮互学。四、课时安排内容教学课时大致安排如下：（教学时根据本班具体情况适当灵活掌握）。第1周（9.19.7）小数乘法（4课时）第2周（9.89.14）小数乘法（4课时）第3周（9.159.21）小数除法（5课时）第4周（9.229.28）小数除法（5课时）第5周（9.2910.5） 国庆放假第6周（10.610.12）小数除法（1课时）观察物体（3课时）第7周（10.1310.19）1用字母表示数3课时第8周（10.2010.26）解简易方程 4课时第9周（10.2711.2）解简易方程 4课时第10周（11.311.9）解简易方程 4课时第11周（11.1011.16）整理和复习 1课时 量一量找规律 1课时 期中考试第12周（11.1711.23）多边形的面积 （4课时）第13周（11.2411.30）多边形的面积 （5课时）第14周（12.112.7）统计与可能性（4课时）第15周（12.812.14）铺一铺 1课时数学广角（3课时）第16周（12.1512.21）总复习（4课时）第17、18、19周（12.221.11）复习迎考小学五年级班主任工作计划-18 :38 :54 崔喜军(wdcxj_162t) 阅读( 80 )| 评论( 0 ) 小学五年级的学生在随着年龄的增长，在思想和行为方面都出现了一定的叛逆和过渡。这个时期的学生在思维方面比较敏感，会出现自我的现象，所以会造成学生们的集体荣誉感不强。在这个关键时刻，作为担任班主任的我如果去单打独斗是难以胜任这个工作的。于是在向有经验教师请教和校领导的大力支持下，我做出了五年级班主任工作计划： 一、班风：团结、勤奋、诚实、创新 二、学生现状分析： 五年级共有47名学生，男生20人，女生27人，班干部数：10人，大队长1人，中队长1人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说,没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。 其次，由于学生多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 三、班主任工作基本要点以及采取的采措施 1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。 （1） 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 （2） 强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 （3）家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。 （1）、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 （2）培养班级干部： 辅导班干部管理班级工作， 教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 （3）抓好少先队工作：这也是新学期班主任工作计划的一个重要部分。充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 （4）重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 3、作好安全教育和安全管理 对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。 4、重视情感教育： （1）要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系； （2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 四、班级主题活动安排： 周 次主 题 活 动备 注 第一周 1、总结假期工作，提出新学期要求，做好新学期打算。 2、加强安全教育，学习小学生日常行为规范和学校管理条例。 3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。 第二周 1、行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 2.、继续抓好常规教育，进行常规训练。 第三周 1、 继续巩固上两周的活动内容。 2、加强劳动观念教育，进行勤工俭学活动，搞好个人和集体卫生。 第四周 1、强化学风的养成。 2、继续抓好常规教育。 第五周 1、进行班级讲故事比赛。 第六周 1、对学生进行安全教育。 2、培养学生的参与意识和集体主义精神。 第七周 1、继续抓好纪律和学习目的教育。 2、进行班级作文比赛 第八周 1、继续抓好课堂常规教育。 2、进行尊敬父母的教育。 第九周 1、 进行计算题比赛。 2、培养学生正确的是非观念。 第十周 1、准备期中考试。 2、继续抓好法制和安全教育。 第十一周 1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。 2、继续抓好常规教育。 3、期中考试。 第十二周 1、总结期中考试，吸取经验教训。 2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。 第十三周 1、向学生进行爱国主义教育。 2、再次进行安全教育，尤其是冬季安全。 第十四周 1、进行勤俭节约教育。 2、对学生进行爱护公物教育。 第十五周 1、 准备阅读比赛，写字比赛。 2、进行应用题比赛。 第十六周 1、培养学生的集体主义观念。 2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。 第十七周 1、再次进行学习目的的教育。 2、评选班级文明学生。 第十八周 1、继续巩固上周活动内容。 2、举行班级庆元旦演出。 第十九周 1、制定复习工作计划，鼓励学生努力学习。 2、学习三好学生评选条件，准备评比。 第二十周 1、搞好各类评比，树立榜样。 2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。 2009学年五年级体育计划 新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。 一、学期教学目标： 1.全面锻炼，努力增强学生的体质。 2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。 二、学生基本情况分析： 五年级有四个班，学生约200余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教材分析： 本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。 跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。 跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。 投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。 体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。 教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。四、教学研究内容：1.教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。 2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力” 3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排 一至九周 掷轻物 * * * 十至十五 快速跑 * * * 十六至二十 跳高 * * *五、教学措施、教学进度与教学时间安排1. 全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2. 遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3. 参加 期中和期终检测，督促学习。4. 采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5. 教师处处以身作则，为人师表。6. 教研专题实验措施：（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，。（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。周次 节次 教 材 内 容 备注一 1 你知道怎样才能跑的快吗 理论2 1. 队列练习2. 双人操3. 高抬腿跑 二 3 1. 单手向前推实心球2. 立定跳远3. 游戏：立定跳远接力比 赛 4 1. 高抬腿跑、后蹬跑2. 走跑交替3. 游戏：背拉对抗 三 5 1. 武术操2. 后蹬跑3. 跳短绳比赛 6 1. 斜身引体2. 跳短绳3. 走跑交替 四 7 1. 队列练习2. 单杠：3. 游戏：迎面接力跑 8 1. 武术基本功串联2. 跨越式跳高3. 游戏：投活动篮 周次 节次 教 材 内 容 备注五 9 1. 武术基本功串联2. 助跑投掷垒球3. 游戏：救护战友 10 1. 助跑投掷垒球2. 障碍赛跑 六 11 1. 跨越式跳高2. 游戏：看谁投得准 12 1. 步型拳2. 跨越式跳高 七 13 1. 队列行进间转法2. 助跑投掷垒球3. 游戏：小足球运球 比赛 14 1. 步型拳2. 助跑投掷垒球3. 游戏：迎面接力跑 八 15 1. 跨越式跳高2. 400米耐力跑3. 游戏：推人出圈 16 1. 考核：跨越式跳高2. 手脚并用垂直杆3. 韵律舞蹈 周次 节次 教 材 内 容 备注九 17 期中检测 18 期中检测 十 19 1. 60米放松跑2. 投活动目标3. 立卧撑 20 1. 考核：50米快速跑2. 单杠：3. 游戏：打龙尾 十一 21 1. 跳上成蹲撑，起立，挺身下2. 跳长绳绕“8”字 22 1. 分腿腾越2. 斜身引体 十二 23 1. 助跑投掷垒球2. 越过障碍物3. 跳短绳 24 1. 考核：投掷垒球2. 游戏：投活动篮 周次 节次 教 材 内 容 备注十三 25 1. 支撑跳跃2. 韵律舞蹈 26 1. 侧起分腿倒立2. 韵律舞蹈 十四 27 1. 侧手翻2. 仰卧起坐3. 加速跑 28 1. 考核：仰卧起坐2. 侧手翻3. 障碍赛跑 十五 29 1. 单手向前推实心球2. 立定跳远 30 1. 助跑投掷垒球2. 障碍赛跑 十六 31 1. 跨越式跳高2. 投准 32 1. 侧手翻2. 投活动目标 周次 节次 教 材 内 容 备注十七 33 1. 投掷垒球2. 游戏：迎面接力 34 1. 游戏：单脚跳接力2. 前滚翻 十八 35 1. 投球进筐2. 游戏：叫号赛跑 36 4. 接力跑5. 看谁打的准 十九 37 复习 38 复习 二十 39 期终检测 40 期终检测 六、教学辅导计划 1. 学生情况分析： 五年级有学生200余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期的基础上，加大力度，因材施教，加强培优辅中及后进生的转化工作。 2. 辅导知识与时间安排：周次 辅导内容 周次 辅导内容一至二 跑和跳跃 十至十二 游戏三至四 基本体操 十三至十四 武术五至六 支撑跳跃 十五至十六 跳短绳七至九 轻物掷远 十七至二十 期终检测 3. 培优、辅中、转差集体措施： 1. 因材施教，分类指导。 2. 培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。 3. 要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4. 教师要关心，热爱平等对待每一个学生。 5. 教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。