《教师三年规划》word版.doc

俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个计划。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。一、努力做一个智慧的实践者。有人说“实践者是最指挥的”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的教师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出了三个方面的要求：首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。当苹果砸到头上时，牛顿发现了万有引力定律，但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域，已经有无数前辈做了大量有益的探索和实践，并影响着一代又一代教育者。今天的我们，又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢？当然，除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次机会展示自己。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。二、以反思促发展。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。随着二期课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往容易忽略对自己教学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题，恰好犯了经验主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的谁动了我的奶酪中所说的：“预见变化，随时做好奶酪被拿走的准备，追踪变化，经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开始变质”，只有这样，我们才能“尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，改变，随着奶酪的变化而变化，享受变化，尝试冒险，去享受新奶酪的美味”。因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应该善于反思，善于开展批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新教师，我们更应该随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。三、始终保持专业的情怀激情教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。作为一名新教师，我们今后的道路依然漫长。前方也许荆棘密布，但当你享受学生成长的喜悦时，一切都是微不足道的。在这个日渐浮躁的年代，我们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也许我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，难道不是吗？没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。具体措施：1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达达到最佳。2、认真上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的问题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢数学，提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是我在这三年内必须要达到的，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也是教学过程中非常重要的环节。及时、认真的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题给予评语。3、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。总之，作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。我会珍惜这份工作，尽快熟悉教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。高一年级青年教师专业发展自我规划表姓名 孔丹丹 年级组 高一B组 职务 无 是否班主任（ 是 ）一、自我现状分析姓 名孔丹丹性 别女出生日期1983.9.8籍 贯湖北随州民 族汉政治面貌中共党员最后学历研究生毕业学校华中师范大学职 称职 务教 龄年班主任年限年自我剖析（明确优点、找出不足）我本科、研究生学习专业都是地理教育，期间有近半年的教育、教学实习，在理论和实践上有一定的积累。但是，也存在一定的问题，在实习中形成的一些不好的习惯，如不太注意学生互动等保留下来了；对教材不太熟悉；教学实践经验不足等。虽然存在问题，但是我有时间也有决心改正，我会努力。二、 自我发展目标总体发展目标考核目标AA优秀B称职职称目标BA二级教师B一级教师C高级教师教学能力目标BA校教学标兵B 区优秀教师C星级教师等次（ ）班主任能力目标BA校德育标兵B校级优秀班主任C区优秀班主任D市优秀班主任专业理论学习目标（可以多选）自学教育理论书籍共4 册研究方向地理生成性教学教师专业培训AA 专业培训B校本培训C 其他教育教学发展目标（可以多选）教学比赛A校级奖等次（ 二 ）B获区级奖等次（ 一 ）C省市级奖指导学生竞赛BA获校级奖B获区级奖C获市级奖D获省级奖教学叙事5 篇班主任反思5篇导师日记篇教科研论文1 篇A校级B区级C市级D国家级教科研成果1 项A校级B区级C市级D市级以上学生满意度CA 60以上B70以上C80以上D90以上获得文明班AA 0-2次B3-4次C5-7次D7次以上主题月活动奖AA 0-2次B3-4次C5-7次D7次以上班主任量化总分年级名次CA前3名B、前5名C前10名三、 自我发展措施教师的成长是一个长期的过程，总体的目标是建立在阶段性目标达成的基础上的。根据对我现阶段具备的条件分析，我制定了近三年的自我发展规划：第一年：（1）熟悉教材，掌握方法。广东省地理高中地理学科使用的是中国地图出版社的教材，与传统的人教版教材有一定的差异。因此，第一年在做好正常教育教学工作的基础上，认真钻研高中地理教材，尽快熟悉。在新课程理念指导下教学方法多种多样，且更注重学生的主体地位。所以，这一年我还要多了解新的教学方法，向身边的教师学习，掌握新的教学方法。（2）熟悉班主任工作。工作第一年就担任班主任，对于我来说是一个机遇，也是一个挑战。在我们学校有很多优秀的班主任，学校也为我们提供了很多培训的机会。我将珍惜这些机会，尽快成为一名合格的班主任。（3）积累教育教学素材，为教育科研做准备。第二年：（1）逐渐形成自己的教学风格。结合自己具有的条件，充分利用第一年积累的经验，认真思考，不断改进，逐步形成具有自己特色的教学风格。（2）着手教育科研。充分研究第一年积累的素材，选取更有价值的案例或心得开始教育科研，最终能形成13篇科研论文。第三年：（1）成长为一名优秀的高中地理老师。积极参加各种教学技能大赛、科研竞赛等，快速促进自己的专业成长，成为一名优秀的地理老师。（2）在学习、探索中积累经验，不断总结，在实践中逐步形成自己的班级管理风格。四、自我发展评价三年的自我发展规划是建立在对自身优势、缺点分析的基础上的，并且结合了自己目前的实际情况，是符合实际的。三年规划分为三个阶段，每一个阶段都有具体的目标和措施，且下一阶段的目标是建立前一阶段目标达成的基础上的，具有连贯性，也是切实可行的。我会切实落实我的三年规划。