五年级语文第七单元测试.doc

五年级上册语文第七单元测试题一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（8分）ho mi chu hn hujn din tang xio hu gu bo tio wng zhu lu（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能在加点字正确读音下面画上“ ”。（7分）1、扎（zh zh z）破了手，还直挣扎（zh zh z），不让包扎（zh zh z）。2、敌人的这一着（zho zhu zho zhe），并未使五壮士着（zho zhu zho zhe）急，班长马宝玉沉着（zho zhu zho zhe）地指挥着（zho zhu zho zhe）战斗。三、按要求写词语。（8分）1、根据意思写词语。（4分） 比喻说话做事坚决果断，毫不犹豫。（ ） 比喻声音响亮或事业宏大。（ ） 形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。（ ） 众多星星围绕着月亮。（ ）2、在（ ）里填上恰当的词语。（4分）珍贵的（ ） 昂贵的（ ） 名贵的（ ） 宝贵的（ ）四、说说下列词语中加点字的意思。（3分）举世闻名（ ） 奇珍异宝（ ） 居高临下（ ）五、按原文填空。（6分）1、漫步园内，有如 在天南海北， 着中外风景名胜；流连其间 ，仿佛 在幻想的境界里。（圆明园的毁灭）2、五壮士 在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 喜悦。（狼牙山五壮士）3.班长马宝玉的“走”字体现了 ；把石头比喻成雹子，说明 ；充分体现了五壮士 。六、积累填空。（7分）2、圆明园在 年 月 日被 毁灭。3、狼牙山五壮士分别是马宝玉 、 、 、 。4、 年，台湾从日本统治下“光复”。5、香港已于 年 月 日回归到祖国怀抱。七、根据课文内容作答。（14分）1、圆明园的毁灭一课课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？（2分） 2、狼牙山五壮士一课的叙述顺序是：接受任务（ ）（ ）（ ）（ ）（2分）3、“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”一句中连续两个“不可估量”的作用是： （1分）4、“英法（连 联）军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。” 用“”在括号里选出正确的字。（1分） 用简短语言谈谈你读了这段话的感受： 5、“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”句中“横七竖八”说明敌人 ，也表现五壮士 。（2分）6、“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了”为什么把枪砸碎？ （1分）7、“老师和孩子们发现了我，但是好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。” “发现我”为什么“没有感到意外”？ 是什么使“大家朗读得更起劲了”？ 把画波浪线的句子改成反问句。 八、课内阅读。(10分)五位壮士(屹立耸立矗立)在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头_，脸上露(llu)出胜利的喜悦。班长马宝玉(感动激动)地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎(shusu)了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“_！”“_！”这是英雄的中国人民_的声音！这声音_，_！1把短文补充完整。(3分)2用“”划去括号中不正确的音、词。(4分)3对文中最后一段话理解正确的是()(3分)A“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。B这是五壮士威胁敌人的话。C最后一段话运用了比喻的手法。八、课外阅读理解。（13分）雨花石玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问 妈妈 这是什么石子 妈妈说 这是雨花石 接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事： 那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从囚车上押下一个绑着的人，这个人被拷打得满身是血，但他的脸上的神情依然是那样坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。不然，连你的小命也保不住！” 这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。 敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被拖走了。 当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员 妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更可爱了。1、这篇文章中妈妈所讲的故事发生的时间是 ，地点是 ，主要人物是 和 。2、给加“ ”的句子加上标点符号。（3分）3、根据文章内容作答。（4分） “这男孩倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸的跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。”这句话的含义是（ ）A、说明这男孩对敌人非常憎恨。 B、说明这男孩不愿离开爸爸。C、表现出这男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。 爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。 爸爸是对（ ）感到欣慰。A、临牺牲前还能见到自己的儿子。 B、能够和自己的儿子一起英勇就义。C、自己的儿子没有向敌人屈服，斗争一定能够胜利。“曙光”指的是（ ）A、比喻斗争就要胜利的美好前景。 B清晨的日光。“玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。”是因为（ ）A、 听了妈妈讲的故事，玲玲知道雨花石是革命者宁死不屈的崇高精神象征。B、 听了妈妈讲的故事，玲玲知道了雨花石曾染过革命先烈的鲜血。 “第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员。”这句话的含义是： 4、中心思想： 九、习作展示台。（25分）模仿本单元课文的写法，选择一处地方、一件物件、一株植物、一只小动物等等中间的一个，用上恰当的说明方法，以“我的_”为题目写一篇作文。字数要求在400个以上，卷面书写要工整、干净。