初三历史中考复习世界古代史教学设计.doc

初三历史中考复习世界古代史教学设计 教学目标 1、知识与技能 知道金字塔，初步了解古埃及文明。通过汉谟拉比法典，初步了解古代两河流域文明。通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位。知道大化改新，初步了解日本古代社会。了解的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。2、过程与方法 通过对对四大文明古国成果的比较，初步认识它们的共同点与不同点，获得初步的比较能力。通过对中古时代东西方文明程度的比较，认识中国文明在相当长的时期内居于世界领先地位。3、情感、态度与价值观 通过对世界三大宗教的比较，全面理解宗教在历史上和现实中的作用，培养对宗教的理性认识。教学重点 四大文明古国异同的比较、中古时代东西方发展水平的比较。教学难点 宗教的作用。 教学过程：填写超越中考第30页知识结构；（用时10分钟）一、 将知识结构的具体内容遮住，有同排同学就知识结构中的概括性词语彼此提问以检查知识结构的形成情况并彼此互助完善知识结构的建构；（用时10分钟）二、 学生开卷完成超越中考第40页第41页；（10分钟）三、 老师检查学生答案正确与否、检查学生知识的掌握与否、就各题目中涉及的问题进行充分的展开以便回忆更多的知识。（10分钟）中考链接 1、考查文明古国的建筑区别。分别为古希腊的帕特农神庙、金字塔、古中国的龙门石窟和秦始皇陵兵马俑。2、古印度的种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。从高到低排列。国王属于第二等级。3、文明成果的区别：穆罕默德的说教被后人编成古兰经，成为的经典。4、雅典最高国家决策机构是公民大会。公民大会、五百人会议、陪审法庭是雅典掌握国家权力的最重要机构。罗马共和国时期，元老院是最重要的机构。5、地中海成立帝国内湖，而且交通、商贸繁荣。罗马帝国曾是地跨欧亚非三洲的庞大帝国，分为共和国和帝国两个阶段，屋大维于公元前27年使罗马进入了帝国时期，或者说屋大维是罗马帝国的建立者。6、奥斯曼土耳其于1453年灭掉拜占庭帝国（东罗马帝国）。7、马拉松最早源自于希波战争的马拉松战役。8、古代东西方文明交流两种方式战争与和平。上题为战争方式，本题为和平方式，与战争方式的综合考查。文明的交流与融合。单元过关检测一|单项选择：1、大河流域的文明古国。2、世界上现存的第一步比较完备的成文法典汉谟拉比法典，拿破仑法典，1787年宪法，中华民国临时约法，共同纲领，1954年宪法，1982年宪法。人类法制史。3、公民大会为雅典民主政治时期最高决策机构。4、印度种姓制度的最低等级。5、罗马共和国成立称霸地中海的布匿战争斯巴达克起义，动摇了罗马共和国的统治，使其无力统治地域辽阔、情况复杂的罗马，军事将领开始尝试军事独裁统治凯撒独裁公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，帝国初期的两百年是其最繁荣的时期地跨三大洲而且“条条大路通罗马”。6、日本历史上两次改革：646年大化改新学习中国隋唐制度使日本进入封建社会；1868年日本明治维新学习西方先进文化使日本进入资本主义社会。复习一下其在政治经济教育社会生活军事方面的内容。1894年挑起甲午中日战争，强迫清政府签订马关条约介绍其内容影响，1931年9月18日发动了九一八事变，侵占我国东北三省，1937年日本发动七七事变，开始全面侵华，两次重大战役，1945年抗日战争结束，分析一下胜利原因，1972年日本内阁总理大臣田中角荣访华，中日两国政府在京签订联合声明，宣布两国建立外交关系，实现中日邦交正常化。钓鱼岛争端。7、皇帝按世袭的方法产生，由教皇举行加冕仪式。8、采邑改革形成了西欧封建等级制度。9、东罗马帝国。10、。11、亚历山大帝国、波斯帝国、罗马帝国、奥斯曼土耳其。我国的秦朝没有成为地跨欧亚非三洲的大帝国。12、古埃及。大约7000年前，古埃及人就发现每当天狼星和太阳一同升起的时候，尼罗河就要泛滥。因此制订了人类第一部历法。罗马人的十二铜表法是法学史上的重大成就，高二思想文化和科技史专门学习。二、阅读材料，回答问题13、（1）伯利克里、公民大会、马其顿。（2）政治：近代资产阶级民主政治；文化：现代奥运会。（3）希腊文明是西方文明之源、先进文明不会随着国家的灭亡而消失、先进文明是人类的共同财富。14、（1）大化改新。特点：全面学习唐朝。举例：日本学习中国的文字、服饰、建筑、音乐。（2）。推动了阿拉伯半岛的统一。政教合一。（3）确立：采邑改革，实行土地分封。特点：各封建主以主臣关系依次隶从，构成封建等级金字塔。影响：封建主割据一方，封建庄园遍布各地。