资源描述
家长会发言稿,1,前言,各位家长: 你们好!非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。俗话说得好:相聚是一种缘。既然有缘,今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师,家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育,是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说得好:“家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。”,2,一、介绍班级情况,介绍之前呢,我先代表我们班所有老师感谢各位家长对我们工作的支持和配合,使我们顺利地、愉快地完成了一个多月的保教工作。我们班现在共有X个孩子,男孩X名,女孩X名。我们的孩子来自不同的幼儿园,从人际交往的环境来,对孩子来说无宜是一件好事,孩子可以提前与小学的环境接轨;从孩子的心理历程来说,他可以重新给自己定位。,3,二、介绍我园以及本班老师情况,现在我来介绍一下班级教师的情况: XXX:班主任,主要负责教学工作。重点进行数学、美术、科学与生活的教学。 XXX:副班,主要负责教学工作。重点进行拼音、写字的教学和复习活动。,4,三、教学情况,日常教学内容: 兴趣班教学内容:我园本学期引进了在世界上最负盛名的蒙特梭利教学法,选用了蒙氏阅读和蒙氏数学。,5,那什么是蒙特梭利教学法呢?,“蒙氏教育”顾名思义是以意大利的女性教育家玛丽亚蒙台梭利(Maria Montessori , 18701952年)的名字命名的。 1909 年,蒙台梭利写成了运用于儿童之家的科学教育方法一书,1912 年这部著作在美国出版,同时,很快被译成 20 多种文字在世界各地流传;100 多个国家引进了蒙台梭利的方法,欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年 1915 年,蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代,仅仅美国就有 2000 多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。,6,蒙氏阅读,蒙氏阅读以现代幼儿语言教育先进理论为基础,以先进的学前儿童早期阅读目标策略为依托,构建了一套完整科学的目标体系。旨在让幼儿爱阅读、会识字、能书写,是一套适用于广大幼儿园普遍使用的早期阅读教育课程。,7,目标体系完整科学,课程借鉴美国凯瑟琳?斯诺领导研究的美国国家儿童阅读委员会关于早期阅读的目标体系,率先构建了包括前图书阅读、前识字、前书写在内的一套全面的早期阅读教育目标体系。,8,文学作品新鲜优秀,率先把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。所选作品贴近幼儿生活,趣味性强,关注幼儿的感受和人类共同的情感。,9,诗歌读本:,以丰富的词汇、和谐的韵律、反复的句式,帮助幼儿积累书面词汇、句式,学习书面语言和口头语言的转换使用。,10,故事读本:,:以幼儿喜欢的形式,渗透了科学、社会、健康等各个领域的知识和技能。,11,教具学具:,挂图+大/小字卡+大/小句卡+头饰+教学音带/CD,12,为什么现在要开始 让孩子上阅读课程,人的语言言语智能发展关键期是在3-6岁 其中3-5岁是口头语言高度发展期,5-7岁进入书面语言发展期,13,识字量的依据,新课改前,小学6年级毕业生汉字读写量为2500字。 新课改后,小学二年级学生认读1800字,会写900字, 可进行基础阅读,阅读书报基本上无生字障碍。,14,数学教育的内容,数 唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个(序数)、合成与分解、进位概念、估算、守恒概念。 量 长度的比较、面积的比较、体积的比较、重量的比较、速度的比较、容量的比较、时间、货币、估量、守恒概念。,15,图形与空间 图形、部分与整体、空间位置、相对位置、空间距离、造型。 逻辑与关系 视觉辨认、配对关系、分类、因果、次序、迁移。,16,蒙氏数学课程的特色,通过操作探索活动,发展幼儿数学思维,17,特色一:操作探索式学习,把教学活动变成幼儿自己主动探索的过程,在主客体的相互作用中,幼儿能够获得主动的发展。 (提供丰富材料,进行操作探索性学习),18,特色二 发展思维结构,既着眼于具体数学知识的学习,又着重于指向幼儿能力的培养和思维结构的发展,从根本上促进幼儿数学能力的提升。 (在发展知识和技能的同时,促进思维的发展),19,特色三 重视个别差异,尊重每个幼儿的学习方式、学习节奏,让每个幼儿在自己的水平上获得发展。 (注重参与性,让每个幼儿体验成功),20,特色四 密切联系生活,生活中的学习让幼儿真正积累丰富的数学经验,幼儿更易于理解和运用抽象的数学概念。 (紧贴生活,用数学方法解决生活中的问题),21,家长报名活动,各位家长们,希望您把握住孩子现在发展的关健期,为孩子入小学后能轻松地跟上学习的步伐打下坚实的基础,请您为孩子先选好要上的兴趣班,一会儿在会后交到X老师处。,22,四、需要家长配合的工作,接下来再谈谈近段时间需要家长们配合的事情,事情不难,相信你们为了自己的孩子一定能做到。,23,1、安全问题,幼儿园的安全问题始终放在工作的首位。我们会通过完整的安全保护措施来全面保证孩子们的安全,请家长能理解和支持我们的工作。 (1)接送孩子的时候,请家长提醒孩子一定要和老师打招呼。 (2)幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等,也不要让幼儿带零食到幼儿园,如糖果、瓜子等。以防不小心被孩子吞食。( 3)要定期给孩子剪指甲。因为指甲过长,孩子间会相互碰伤。,24,2、沟通问题,如果孩子生病了,不能上幼儿园的话,请及时发条信息跟我们说一下。(再次公布电话号码) 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子。 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。,25,结束语,孩子的成长离不开家庭,学校和社会的共同努力,我们愿意和家长一起为孩子们的健康成长而努力。当然,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、和同伴有争执了、丢了衣服等,我们可能没及时发现,在此,我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们能及时地,面对面地向我们提出来,我们会尽量改进,我想在以后的工作中我们会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便达到家园共育!接下来如果你还有什么不清楚或想了解的地方,可以和我们老师个别交流,谢谢大家!,26,附兴趣班选班条,27,
展开阅读全文