一二年级健康教育教案.doc

第一周 第三节课题： 什么叫健康教学目标：1、了解人体健康的定义。教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。（4） 社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康第二周 第三节课题：正确的读写姿势教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。教学重点：正确的读写姿势。教学难点：自己要养成正确的读写姿势。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3、 介绍写字的正确姿势。 二、 做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。第三周 第三节课题：洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。 教学内容及过程： 1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。第四周 第三节眼保健操教学目标： 通过本课学习，使学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。 教学过程： 一、导入新课 小朋友，我们上节课学习了小朋友握笔、写字的姿势。今天老师要教大家如何做眼保健操。 二、教授新课 1、出示图片1 这张图是人的眼睛的穴位图，做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用。 这些穴位有：睛明、太阳、四白、风池。 要求：做操时，指甲要剪短，手要干净。穴位准确，手法缓慢柔和。每天两次，天天坚持。 2、这是做操的动作图请大家跟老师一起来完成这些动作。 （1）挤按睛明穴。 （2）按揉太阳穴和轮刮眼眶。 （3）按揉四白穴。（4）按揉风池穴。 （5）干洗脸。 四、总结全文第五周 第三节 吃好早饭 教学目标： 通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。 教学过程： 一、导入新课 小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。 二、教授新课 1、出示图片1 提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？ 小结：早饭对一天来说非常的重要。如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。 2、教儿歌 同学每天要早起， 吃好早饭再学习， 干稀搭配质量好， 身体学习大提高。3、提问：知道图上这些叫什么吗，你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？ 四、总结第六周 第三节行路安全 教学目标： 通过本课学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。 教学过程： 一、导入新课：小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。 二、教授新课： 提问：小朋友你们认识这些标志吗？小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，不能翻越栏杆。提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，骑车时不能打伞。提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，不能在马路上踢球。二、总结全文第七周 第三节不玩火教学目标：通过本课学习，使学生知道不能玩火。一、导入新课：小朋友，你们知道火灾是怎样引起的吗？我们小朋友能做到的就是不能玩火。板书课题：不玩火二、教授新课：提问：图上的哪些做法会引起火灾？ 图上哪些做法会引起火灾，将它和救火场面连起来。小结：不能在床上吸烟；不能点蜡烛找东西；不能在没人的情况下开煤气；不能在木柴旁玩鞭炮。提问：图上的小朋友在干什么？小结：图上的小朋友在认真地做值日，有的小朋友受伤了要及时到医务室治疗。3、儿歌火能发光还散热，合理利用好处多，柴边纸旁不放炮，室内料场不玩火。三、总结全文自己不玩火，还要劝别人不玩火。第八周 第三节 11、眼睛的功用教学目标：通过本课学习，使学生了解眼睛的作用。一、导入新课一双眼睛一对宝，生活学习离不了，爱护眼睛讲卫生，预防近视和眼病。二、教授新课1、出示图片1提问：图上你看到什么？怎样保护眼睛？小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。2、出示图片2提问：看图说说眼睛有哪些功用？小结：眼睛可以看到红绿灯。 眼睛可以看到太阳、月亮、星星。眼睛可以看到美丽的花朵。眼睛可以看到绿色的植物。眼睛可以看到电视。我们要有合理的休息时间，保护眼睛三、总结全文第九周 第三节做好广播体操教学目标：通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处。教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能锻炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增强，使我们的学习越来越好。二、教授新课1、出示图片1提问：做广播体操要注意什么？小朋友们都是怎么做广播体操的？小结：做广播体操要欢快，合拍，用力，准确，舒展，协调。2、出示图片2提问：谁的广播体操做得最好？小结：我们一起向做得最好的同学学习。三、总结全文做广播体操有这么多好处，因此我们小朋友们一定要做好广播体操，使自己的身体越来越棒，学习越来越好。第九周 第三节正确的刷牙方法教学目标：通过本课学习，使学生了解正确的刷牙方法。一、 导入新课小朋友们，我们要爱护我们的牙刷，就要天天刷牙，可是你们知道吗，如果刷的方法不正确，将会对你们自己的牙齿造成很大的损坏，因此我们必须了解哪些刷牙方法是正确的，哪些是不正确的，好好保护我们自己的牙齿。二、教授新课1、出示图片1每天早晚把牙刷；保健牙刷手中拿；上牙从上向下刷；下牙从下往上刷；咬合面要来回刷；牙齿洁白人人夸。二、 提问：图上的小朋友是怎样刷牙的，有谁知道正确的刷牙方法？小结：图上的小朋友在认真地刷牙。三、总结全文第十周 第三节注意安全教学目标：1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。教学过程：小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？第十一周 第三节教学内容：体育课前的准备 教学目标：1、能知道遵守体育课课堂常规的必要性，了解劳动的意义，记住模仿操13节的名称和动作方法。 2、能知道体育课前应做好哪些准备，能完成模仿操13节的分解动作。3、能积极参与讨论，对学习感兴趣。教学程序：老师：1、 出示挂图，引导学生有序观看。2、 重点讲解体育课前应做的准备。3、 启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。4、 提出问题：（1） 上体育课前应做好哪些准备？（2） 为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？学生：1、 同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内容。2、 通过教师的讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。第十二周 第三节课题：做游戏的好处教学目标：能知道做游戏的好处。能了解做游戏的要求。能对游戏产生浓厚兴趣。教学程序：1. 提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感受。组织学生讨论。2. 讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼的作用。3. 提问，怎样做好游戏？启发学生思考。4. 总结做好游戏的要求。二、教学内容：劳动模仿操46节教学目标：了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法。能完成46节劳动模仿操的分解动作。通过形象模仿，能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。教学程序：1. 复习上次课13节劳动模仿操动作，及时纠正错误。2. 讲解、示范劳动模仿操46节动作方法，启发学生从小爱劳动的意识。第十三周 第三节课题：饮食卫生教学目标：能了解饮食方面的卫生知识。能记住饮食方面的营养要求。能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。教学程序：1. 出示挂图并板书说明，启发学生联系实际。2. 知道学生讨论并回答问题。3. 总结性讲解饮食卫生的重要和如何做到饮食卫生。教学内容：开火车教学目标：记住游戏名称及游戏方法。能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。教学程序：讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。第十四周 第三节课题：饮水卫生教学目标：1. 能了解饮水的卫生常识。2. 能说出饮水卫生的道理。3. 能知道应该怎样做才是饮水卫生。教学程序：1. 出示挂图，启发学生边看边想。重点讲解喝没有处理过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。2. 提问或指导学生分组讨论。启发学生回顾思考哪些生水是不卫生的3. 讲解饮水卫生的意义和怎样做到饮水卫生。教学内容：传口令教学目标：1. 知道“传口令”的游戏方法和规则。2. 通过游戏，能掌握迅速、准确地传达口令的能力。3. 积极参与游戏活动，并有愉悦的心情。教学程序：1. 讲解游戏方法和要求，并请小组试做，加以引导。2. 练习传口令。提示学生传口令注意“保密”，防止别的组听到。第十五周 第三节课题：不乱吃零食教学目标：知道什么叫吃零食及为什么吃零食会给我们造成营养不良，从而指导我们平时的生活习惯；能够随老师模仿并记住手指操的动作方法，并在练习中有欢快的成功感。教学重点难点：吃零食的危害原因及如何指导我们自己的生活习惯；教学过程：一、导入新课：首先询问学生在学校里你们每天都吃几顿食物？你们在暑假在家里每天要吃几顿食物？进而总结出我们为什么每天要吃那么多的食物？-因为我们都处在身体发育的重要时期，需要足够的营养来供给我们的生长，这样才能够健康茁壮的成长。二、学习新课：1.怎么样才算是吃零食呢？有的同学会问，老师我们又要有足够的营养，又不能吃零食，那么到底我们怎么样才能正好的做到这个要求呢？其实这个说难也不难，下面就让老师来介绍一下，到底怎么才算吃零食-在正常的情况下，除了定时定量进餐外，还经常不断地吃一些其他的食物如：饼干、糖果、巧克力，这就算是吃零食了。2.吃零食到底有什么不好的地方？我们小朋友的胃比较小，胃壁也比较薄，因此我们的胃的消化能力就比较弱。同学们都知道，我们的大脑如果整天学习而不休息的话，大脑的工作效率就会大大的降低，我们就会不愿意，不想学习了，还会头痛。我们的胃也是同样，如果我们一天不停地，经常的吃零食，那么我们的胃就要不停地去消化食物，胃工作的时间长了，它也会疲劳，消化食物的速度就会变慢，时间长了，我们的胃就会生病，就会造成消化不良，营养不良，导致面黄肌瘦，最终影响我们的学习和身体健康，现在同学们是不是明白了不要乱吃零食的原因了？！板书设计：一、 什么叫做吃零食二、 为什么不能吃零食三、 如何吃冷饮四、 我们的打算第十六周 第三节课题：常吃蔬菜水果教学目的：1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。2、蔬菜水果对人体的作用。教学重点：了解蔬菜水果对人体的重要意义。教具准备；教学内容及过程；一、 谈话引题：1、 同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么/二、 深入学习：1、 你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明）2、 师补充：维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪3、 那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。三、 师小结：因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。