浙教版科学八年级下学期3.4二氧化碳的制取（第2课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.4 二氧化碳的制取 （第2课时）同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共14分)1. （2分）H2、CO、CO2都是初中科学常见的气体。某无色气体X可能含有上述3种气体中的一种或两种组成。为了确认气体X的组成，从下列所给的装置中，选择最合适的装置进行连接，合理的装置顺序是（ ）（小资料：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH）。 A . AEDCBB . ABEDCC . BECDAD . CEBAD2. （2分）下图是小科完成C02的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ） A . 气密性检查 B . 添加试剂 C . 制取并收集气体 D . 气体验满 3. （2分）下列替换能达到预期目的的是（ ） A . 测定空气中氧气含量的实验中，可用木炭代替红磷B . 除去CO中的杂质CO2 ， 可用Ca（OH）2代替NaOHC . 实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀盐酸D . 铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替4. （2分）实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳。由此得出下列结论中，合理的是（ ） A . 能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关B . 反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的进行C . 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D . 块状大理石与大理石粉末中各元素原子间结合状况不同5. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 湿法炼铜就是用氢气还原氧化铜制备铜B . 工业获取氧气和氮气的方法是先液化空气，再蒸发出氧气，最后剩下主要是氮气C . 石灰石是实验室和工业制备二氧化碳的重要原料D . 工业上对废金属进行回收的目的仅在于减少资源浪费6. （4分） 2008年我国四川发生7.9级强烈大地震，在灾后的防疫工作中，常用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，11以下为红色液体，易溶于水，见光易分解，易与氢氧化钠溶液反应。可用氯酸钠(NaClO3)与浓盐酸反应制取，反应的化学方程式如下：2NaClO3+4HCl（浓）=2ClO2+Cl2+2x+2NaCl （1）二氧化氯(ClO2)中氯元素为_价； （2）根据以上信息，请总结出 ClO2 的一条化学性质_。 推断上述反应中 x 的化学式_二、 中档题 (共2题；共5分)7. （2分）下列是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示，其中错误的是（ ） A . B . C . D . 8. （3分）为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入C02气体观察到前者变浑浊，后者无明显现象甲组同学认为C02能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应而乙组同学认为C02也能与烧碱溶液发生反应 （1）为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验： 用石灰石和稀盐酸制取CO2气体写出该反应的化学方程式_并从甲图中选出正确的制取装置_（填“A”或“B”）收集一烧瓶CO2气体注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察圆底烧瓶内气球膨大由此乙组同学认为自己的观点是正确的（2）甲组同学提出反驳：因为_，所以还必须设置对照实验，即用_代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度_（填“增大”或“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的 三、 拓展题 (共3题；共6分)9. （2分）如图所示的装置有洗涤、收集和储存气体等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物质）。下列四个实验中均要使用上述装置，则气体或水入口为y的是（ ）A . 排空气法收集二氧化碳B . 瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中少量的二氧化碳气体C . 瓶中装有氧气，将水从导气管通入以取用瓶内储存的气体D . 瓶中装满水，用排水集气法收集氧气10. （2分）下列方案不可行的是（ ）A . 用氢氧化钠干燥二氧化碳气体B . 用稀硫酸除去炭粉中的氧化铜C . 用硝酸钡溶液区别硫酸和盐酸D . 用稀盐酸和大理石制取二氧化碳11. （2分）小科为检测当地石灰石中碳酸钙的纯度，他在实验室用6g石灰石样品（杂质不参加反应）与19g稀盐酸恰好完全反应，测得残留物为22.8g。 （反应的化学方程式为：CaCO3 + 2HCl=CaCl2 +H2O+CO2）求：（1）根据质量守恒定律，生成的二氧化碳为_g； （2）样品中碳酸钙的质量分数； （3）所用稀盐酸溶液的溶质质量分数。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、二、 中档题 (共2题；共5分)7-1、8-1、8-2、三、 拓展题 (共3题；共6分)9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、