《翻越远方的大山》导学案.doc

翻越远方的大山导学案 课题：翻越远方的大山主备人：审核人：课型：自主合作+展示探究两课时学习目标：1、我能学会本课生字生词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我会用“当初”、“祝贺”造句。感悟“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理，3、我有能战胜学习、生活道路上的困难的勇气和毅力。学习重、难点：讨论刘翔成功翻越大山的原因，学习体会他成功背后所付出的艰辛努力。本周习惯养成：认真倾听，大胆发言【课前准备】搜集有关刘翔资料，了解刘翔事迹。自主学习，我尝试初读课文，扫除障碍1、自由大声朗读课文，标上自然段，找出难读、难理解的词句标出来。2、用自己喜欢的方式认读下面生字：跨 栏 赛 腊 雅 际 隐 绩 纪 3、我会用各种方法理解意思不明白的词语。奢望风驰电掣遗憾当初呐喊迷糊祝贺隐隐约约我会用带点的词语句再读课文，整体感知。填写时间表（课文是按顺序写的）时间刘翔是怎样一步一步翻越远方的大山精读课文，感悟追求远方的大山指什么？为什么在刘翔眼里，约翰逊就是一座“远方的大山”刘翔在翻越“大山”时受到那些挫折？他是怎样想，怎样做的？你从刘翔翻越大山的过程中体会到什么？深化情感你心中有大山吗？面对你心中的大山，你打算怎么做？感悟写法刘翔不是作家，可翻越远方的大山一文，却深深吸引了我们，因为他用真心、真情记录了自己内心最真的感受。同学们，用笔真切表达自己的所见、所闻、所感，是语文学习的一个非常好的方法。合作交流，我参与、对子学习。帮助学习伙伴学习生字，理解课文。、小组合作。在小组合作时，要做到人人发言，充分。展示探究，我精彩要求：小组展示时要迅速，语言精炼，分工明确。其他小组展示时请认真倾听，积极进行点评或补充，大胆发表自己的不同意见。