华师大版2020年中考科学错题集训09：空气（II）卷.doc

华师大版2020年中考科学错题集训09：空气（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）在科学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（ ）A . 反应容器体积小，药品消耗少B . 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C . 白磷燃烧时，胶塞会向左移动至容积4/5的位置D . 容器内径较小且相等，测量误差较小2. （2分）根据实物的某些相似性类推其他的相似性，是我们经常使用的一种思维方法，下列类推结果与实际相符的是（ ） A . 燃烧都伴随着发光、发热现象，放热现象的变化就是燃烧B . 因为氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物C . 燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D . 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2 ， 所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素3. （2分）下图是某化学反应的微观示意图。下列说法中错误的是（ ）A . 甲是最简单的有机物B . 反应前后原子种类没有发生改变C . 反应生成的丙和丁的分子个数比为1：2D . 一个甲分子是由两个氧分子和一个碳原子构成4. （2分）下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（ ） A . 用H2O2溶液和MnO2制O2B . 用大理石和稀盐酸制CO2C . 收集CO2气体D . 检验一瓶气体是否为O25. （2分）如图所示,将白磷（a）和红磷（c）分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水（80）中，热水中还有一块白磷（b）。下列有关说法错误的是（ ） A . 烧杯中的热水的作用不仅提供热量,而且能隔绝空气B . a与c对比中说明可燃物燃烧条件之一是温度要达到着火点C . b与c对比说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触D . 小气球能缓冲管内压强变化,同时防止白烟进人空气中6. （2分）向一定量的稀盐酸中加入过量 NaOH 溶液，下列图象能正确反映其对应变化关系的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）下列生活中的常见现象，一定含有化学变化的是（ ） A . 铁栅栏生锈B . 霓虹灯闪烁C . 樟脑球升华D . 活性炭除臭8. （2分）用燃烧法既除去密闭容器内空气里的氧气，又不增加其他气体，可选择的物质是（ ） A . 硫B . 木炭C . 红磷D . 铁丝9. （2分）一场大火往往由一个小小的烟头引起烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）A . 提供可燃物B . 使可燃物的温度达到着火点C . 提供氧气D . 降低可燃物的着火点10. （2分）下列对相关物质性质或性能的描述或事实的解释中，不合理的是（ ）A . 生铁和钢的性能不同含碳量不同B . CO与CO2的化学性质不同分子构成不同C . 金刚石和石墨的物质性质差异大碳原子结构不同D . 硫在空气中和在氧气中燃烧反应的剧烈程度不同氧气浓度不同二、 填空题 (共4题；共11分)11. （2分）2011年1月17日，某市发生天然气爆炸事故。从燃烧的条件分析：因为天然气具有_性，所以泄漏后与_接触，遇明火发生爆炸；水枪灭火，其原理是_。12. （2分）将下列有关性质、变化、现象不同的原因填写在横线上： （1）金刚石和石墨的硬度不同，主要原因是它们的_不同； （2）硫在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，主要原因是_不同； （3）CaCl2能跟Na2CO3反应而NaCl不能，主要原因是它们含有的_不同 13. （4分）某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度15cm处。实验时只要将适量水加入到烧杯中即可开始。已知白磷的着火点约为40。（1）“生石灰、水”可代替“酒精灯”的原理是_（用化学方程式表示）。（2）实验结束恢复到常温后，预期活塞将停在约_cm处。 14. （3分）人类社会发展离不开能源，而开发氢能源是实现社会可持续发展的需要（1）目前人类生活、生产中重要的三大化石燃料：煤、石油、天然气：其中天然气主要成分的化学式为_；化石燃料燃烧会加剧温室效应下列符合“低碳生活”理念的做法是_（填序号）A提倡用燃煤火力发电B推广利用太阳能、风能、缓解温室效应C出行多乘坐公交车，少开私家车（2）氢气是理想的清洁、高能燃料工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫，通过下列工艺过程制取氢气：写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式_；生产流程中可被循环利用的物质是_三、 实验探究题 (共7题；共32分)15. （6分）某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后,对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题,进行了如下探究,请你一起参与他们的探究。 【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?【作出猜想】甲同学猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH乙同学猜想:溶质只有NaCl丙同学猜想:溶质有NaCl、HCl你的猜想:溶质有 _。(填化学式)有同学认为_同学的猜想是错误的,理由是_。【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:实验操作实验现象实验结论_有气体产生丙同学的猜想正确取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液_你的猜想正确16. （3分）小明设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现：当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。实验操作步骤如下：步骤1：检查装置气密性。步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧。步骤4：打开K1和K2 ， 通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V1毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2 ， 发现瓶中白磷燃烧。步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K2 ， 发现注射器中的水剩余V2毫升。（1）结合步骤3、4，说明白磷燃烧需要的条件是_。 （2）该实验测得空气中氧气的含量为_。（用V1、V2来表示） （3）小明多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是_。 17. （3分）利用如图1装置，小卫设计并实施了下列实验，（压强传感器用于测量抽滤瓶内压强变化：各数据均于同温下测定获得）实验：再小试管中加入8mL溶质质量分数为3%的双氧水（=1g/mL），在抽滤瓶中分别加入不同质量的MnO2 ， 使其反应并启动传感器，记录容器内压强变化于图2中实验：在抽滤瓶中加入0.1g MnO2 ， 在小试管中分别加入不同体积溶质质量分数为3%的双氧水，使其反应并启动传感器，记录容器内压强变化于图3中。请根据以上实验回答下列问题：（1）根据图3可发现，0.1gMnO2至少能快速催化分解_g双氧水；（2）根据图2与图3可发现，MnO2的用量总体上与O2产量_（填“正相关”、“不相关”或“负相关”）；（3）下列因素中，与本实验所测数据的精确度有关的是 。A . 反应容器的气密性B . 称量MnO2质量的精准度C . 量取双氧水体积的精准度18. （3分）（2016温州）为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：连接装置并检查气密性在量筒内加入100毫升的水在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升（1）小明按如甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性？_（2）与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：_（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为_小明发现，测量结果与真实值仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关19. （4分）实验室可用如图所示的装置制取和收集气体请参与下列问题的讨论 （1）上图B图中用于添加液体药品的仪器名称是_；如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_，为了保证该实验的顺利进行发生装置中还应_ （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是_； B、C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置（多孔隔板用来放置块状固体）的优点是_（3）实验室常用甲酸（液态）和浓硫酸混合加热制取CO，如果用A装置作为气体发生装置，应对A装置作怎样的改进_ 20. （7分）FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响（1）写出本实验发生反应的化学方程式_ （2）分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到_ ， 就可以粗略判断，得出实验结果（3）为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计方案一在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间方案二在不同过氧化氢浓度下，测定_；方案二的实验测量结果：30% H2O2溶液的体积（mL）2% FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）15x205V1210315yV2表中x=_，y=_实验结论：通过测量，若V1_V2（填“”、“=”或“”），说明_ 21. （6分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：_；_ （2）实验室可加热KClO3和MnO2的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式：_，应选择的气体发生装置是_（填字母，下同）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将_放在集气瓶口，若复燃，则证明氧气已满（3）实验室可用Zn粒和稀硫酸制取氢气，请写出该反应的化学方程式：_，应选择的气体发生装置是_（4）常温下，乙烯（C2H4）是一种无色气体，密度与空气相近，难溶于水，不与空气和水发生反应实验室收集乙烯时，应选择的装置是_四、 解答题 (共1题；共5分)22. （5分）某校实验小组进行了“Na2CO3 和 NaCl 混合物中NaCl 含量测定”的实验：（1）甲组实验的思路是：用图 I、图 II 装置让样品与稀盐酸反应，测定反应后生成的 CO2的体积，再计算出样品中NaCl 的质量。图装置中油层的作用是_；甲组的实验步骤是：取 20 克样品，逐渐滴加稀盐酸溶液，最终测得 CO2 的体积为 440毫升（二氧化碳的密度取 2 克/升），请计算样品中 NaCl 的质量分数_。（2）乙组的方法是：取 20 克样品，加水溶解后逐滴滴加溶质质量分数为 3.65%的稀盐酸， 反应过程中不断搅拌，将滴入的盐酸质量与用pH 试纸测得的相应溶液的pH 绘成图象，再计算样品中NaCl 的质量分数。乙组完成实验需要多次使用玻璃棒，该实验中玻璃棒的作用有_（写出一种即可）。样品中的碳酸钠全部反应时，参加反应的稀盐酸的溶质质量是_。（3）请再设计一个实验方案，测定混合物中的NaCl 的含量。 五、 综合题 (共1题；共6分)23. （6分）如图是某同学在厨房里看到的食用纯碱（主要成分是 Na2CO3）包装袋信息，他带了一包食用纯碱到学校实验室。（1）为测定室温下 Na2CO3 的溶液溶解度，在编号为 A、B、C、D的四个烧杯中各加入室温下的水 100g，并分别加入取自实验室的 Na2CO3 固体，搅拌至充分溶解，实验数据记录如下表：烧杯编号ABCD水的质量/克100100100100加入 Na2CO3 的质量/克30354050溶液的质量/克130135140140分析上述数据，烧杯编号为_中的溶液是饱和溶液。室温下，Na2CO3 的溶解度是_。（2）为确定食用纯碱的纯度，称取自带的食用纯碱 5.4g 放入烧杯中，再滴加盐酸至刚好完全反应，共用去稀盐酸 25g，得溶液质量为 28.2g（杂质溶于水且与盐酸不反应）。通过计算判断该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是否与包装袋信息相符。（计算结果精确到 0.1%） 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共4题；共11分)11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、14-1、三、 实验探究题 (共7题；共32分)15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、21-4、四、 解答题 (共1题；共5分)22-1、22-2、22-3、五、 综合题 (共1题；共6分)23-1、23-2、