幼儿园时间单元(阶段)活动安排.doc

幼儿园时间单元（阶段）活动安排（第七阶段）发 展 目 标*了解预防疾病的基本常识，能配合做好疾病预防，健康检查工作。*开展投、抛为主的体育活动。*进行刨、削、清洗等日常生活活动。*较连贯的复述故事，运用不同的语调表现主要角色的特征。*学习从对方的角度体验并同情他人的疾苦、困难，学习一些关心、安慰、照顾他人的方法，并用自己力所能及的方式帮助、关心他们。*认识“六一”节，参与“六一”节的准备和庆祝活动，感受节日的快乐并大胆参与表现。*掌握10以内相邻两数的关系，发现了解自然数与它前面一个数和后面一个数的关系及相邻两数相差为1。*运用材料进行折叠活动，培养幼儿的折纸兴趣。*根据歌曲的的内容自编简单的动作，体验创作的乐趣。预 设调整与反馈日常保教*根据场地的改变相应调整早操的内容，开展平衡、投掷为主的体育活动。*开展“我会关心”的活动，让幼儿从对方的角度体验关爱他人，学习一些关心、安慰、照顾他人的方法，并用自己力所能及的方式帮助、关心他们。*根据本班幼儿实际发展水平，尊重幼儿的意愿逐步落实园部六一活动方案并设计、组织、实施“六一”活动方案，鼓励幼儿积极参与“六一“节的准备和庆祝活动，大胆表现感受节日的快乐，过一个快乐的”六一“。*掌握10以内相邻两数的关系，发现了解自然数与它前面一个数和后面一个数的关系及相邻两数相差为1。*由于“非典”出现，我们在原有的工作安排中，增添拟定并实施了“我是健康小宝贝”的主题活动，并将其作为近期的工作重点。详见：“非典”主题计划。*在“我会关心”的活动中幼儿不仅能关心照顾同伴也生成了对父母的爱，我们也尝试着让幼儿去体会爸爸妈妈的辛苦，学用“爱心卡”（在上面写上爸爸妈妈的生日并装饰。）来表达对亲人的关爱。 *“六一”活动我们从提高幼儿的自主性出发，充分的尊重他们，让他们做活动的主人。详见：“六一”活动主题计划。*我们捕捉到幼儿新的游戏兴趣，及时支持鼓励幼儿开展“黑猫警长”的新游戏，提供了充分发挥幼儿自主游戏的空间，幼儿游戏兴趣很高，能有创造性的使用替代物进行游戏。*请有蒙氏经验的老师到本班指导区域的重新划分，使分区活动更具隐蔽性和自主性，并在数学区中增添了表格让幼儿自己填写号数以便老师对操作材料使用情况的观察了解。*增添“亲亲苗圃”“建构小天地”“快乐DIY”等环境创设的内容。*由于“非典”家长助教活动暂时取消。*本学期“星星小站”活动已开展2个月，幼儿的复述有了不同程度的提高，特别是林子、宇轩、芷宁、舒恒、云淇等幼儿在家长、老师的支持鼓励下克服了胆怯的心理，能在集体前较完整的讲述。此活动形式效果好。下阶段将拓展讲述的内容范围，除讲故事外还可以讲述热点新闻、笑话等并通过奖励星星贴纸和到其他班做示范讲述的形式进一步调动幼儿参与的积极性。*拟定的观察记录表较适合观察个别幼儿情况，进一步了解了这两个幼儿在游戏中交往的态度、行为等，还需要同家长配合，调查了解幼儿在家的交往情况。环境创设*增设美术区的幼儿作品展示栏。*重新调整活动区展示柜的摆放位置，结合教育活动继续丰富其内容。*与幼儿共同布置六一节的环境。家长工作*根据家长会中家长提出的问题设置家教专刊。*请家长继续参与幼儿分区、游戏助教活动。*帮助幼儿收集不同特征、不同质地的纸的材料，指导幼儿进行简单的折纸、小制作活动等。*参加幼儿园六一活动，配合班级布置六一环境。教研工作*邀请个别家长协助教师观察了解并记录幼儿在游戏活动中的交往情况，进一步尝试在游戏中培养幼儿的交往能力。*针对教师在分区中观察范围的有限，尝试邀请个别家长助教，在分区活动帮助记录幼儿进行相邻数操作活动的情况，获取更多的资料。第 七 阶 段 活 动 安 排班级： 教师： 保育员：项目内 容学习活动生活区：穿“回形针”、单线打结、清洗石头 语言区：阅读图书芭芘的未来之梦、听故事录音黑猫警长、桃太郎的故事、 数学区：变成一样多、牵牛花 表演区：自由组合编排节目 美术区：沙画、撕纸“刺猬”、制作彩链、生日卡等 自然人文区：有趣的复印、植物三段卡、我会关心：谈话：谁没来故事小鸟和牵牛花观看VCD“爱心活动”情景表演：看望生病的小猫移情练习“需要帮助的人 ”制作：爸爸妈妈的生日卡歌曲小鸟小鸟你真好歌曲好朋友快乐的六一：谈话：快过“六一”了排练节目设计：“六一”活动绘画：我们这样过“六一”谈话：我们的才艺布置节日的教室谈话：“六一”的节目单 “六一”联欢活动歌曲快乐的“六一”数学活动：相邻数15数学活动：相邻数610 智游：猜他做什么娱乐活动：词语开花实验：有趣的复印 折纸：飞机快乐英语：Lesson5、6、7手指游戏：拍拍手语言游戏：猜珠子体育活动早操：蓝猫、器械操、队列练习等。体育游戏：企鹅孵蛋鱼和虾海豚玩球小麻雀小花猫捉老鼠垫上游戏坦克兵爬的游戏小飞机分组活动：攀登架、平衡板、毽子、顶报纸、飞标、风车等游戏活动角色游戏：医院、餐厅、幼儿园、开汽车等 结构游戏：“五一”广场、建构“六一”表演舞台等表演游戏：大象救兔子、桃太郎的故事、黑猫警长等生活活动*在日常生活中，引导幼儿对生病在家的幼儿问候，对病愈回园的同伴热情迎接、询问，表示关心。 * 提醒幼儿注意保持个人卫生，勤洗手，餐后清洁好自己的桌面。养成良好的卫生习惯。 *养成将擦完的纸及时扔到纸篓里的习惯。*培养幼儿管理好自己的物品。*点心后将椅子归位。家园联系*家长适时引导孩子关注家人的健康的情况，帮助孩子制作“爱心卡”，对孩子能关心家人的行为给予赞赏。 *引导孩子关心家中养的动植物，学着照顾它们。 *了解幼儿六一节要表演的节目，鼓励幼儿在家作好准备。*同孩子一起商讨购买“六一”节互赠的小礼物，在庆祝活动前为幼儿打扮，参加节日庆祝活动。环境创设*展示爸爸、妈妈的生日卡。 *在活动室创设“关心他人”的图片、照片。 *调整结构区的展示台。 *同幼儿一起用彩带等装饰活动室。 *利用长卷画同幼儿一同布置走廊。第七阶段周日活动安排（由两位教师逐日预设，动态形成）第13 周 时间项目星期一星期二星期三星期四星期五5月5日5月6日5月7日5月 8 日5月9日上午分区或游戏活动放假表演游戏： “大象救兔子、桃太郎的故事”等角色游戏：“医院、餐厅、幼儿园、开汽车”等娱乐游戏词语开花见省编下P348 结构游戏：“五一”广场等体育活动早操：蓝猫、器械操、队列练习等。分组活动：毽子、顶报纸、飞标、风车等早点提醒个别幼儿注意吃点心的时候不要将点心洒在地上。集中教育活动放假谈话活动：今天谁没来情景表演：看望生病的小猫制作：爸爸妈妈的生日卡快乐英语：Lesson 5自由活动玩幼儿自带的玩具，关注个别幼儿的活动安全。午餐鼓励郑林子、沛希不挑食并提醒个别幼儿不说话快点吃，。午睡引导王辉、世航小朋友有序脱衣，安静入睡。下午起床学会折被子，并能整理好自己的床铺。集中教育活动放假观看爱心VCD见幼儿园“福利院”活动VCD歌曲小鸟小鸟你真好见艺术表现P82故事小鸟和牵牛花见中班领域活动P171复习歌曲小鸟小鸟你真好体育活动体育游戏：企鹅孵蛋（见王月媛P323）顶物竟走（见王月媛P203）分组活动：攀登架、平衡板、毽子、顶报纸、飞标、风车等午点培养幼儿以桌为单位轮流洗手的常规。分区或游戏活动生活区：穿“回形针”美术区：沙画语言区：纸袋偶讲述数学区：变成一样多自然人文区：有趣的复印离园幼儿查看自己的物品是否遗漏，增强物品保管的意识。 第14周 时间项目星期一星期二星期三星期四星期五5月12日5月13日5月14日5月15日5月16日上午分区游戏活动结构游戏：“五一”广场、新型武器等表演游戏： “大象救兔子、桃太郎的故事”等手指游戏：拍拍手见本园教育方案中班下角色游戏：“医院、餐厅、幼儿园、开汽车”等语言游戏：猜珠子见南京语言P32体育活动早操：蓝猫、器械操、队列练习等。分组活动：攀登架、平衡板、飞标、风车等早点提醒个别幼儿洗手前要泡消毒水，把手洗干净并擦干。集中教育活动谈话：小手真干净 绘画：我们讲卫生移情练习：“需要帮助的人 ”歌曲好朋友见统编中班音乐快乐英语：Lesson 6自由活动提供新图书、布偶玩具让幼儿自由选择活动，提醒世航、陈昊等幼儿不玩水。午餐关注希瑞、晋一等幼儿的洗手情况，帮助他们养成正确的洗手方法。午睡指导至熠、立菁等幼儿脱衣的方法，帮助他们尽快入睡。下午起床继续指导幼儿学习折被子的方法，并能整理好自己的床铺。集中教育活动木偶表演小猫生病了儿歌爱清洁的小朋友见王月媛P474智游“谁对谁错”欣赏卫生拍手歌见王月媛P488抗“非典”智力问答体育活动体育游戏：海豚玩球（见王月媛P378）小麻雀（见王月媛P372）分组活动：水果包、平衡板、毽子、风车等午点养成将食物的残渣放进垃圾桶，保持环境的整洁。分区或游戏活动生活区：单线打结自然人文区：有趣的复印语言区：纸袋偶讲述数学区：变成一样多美术区：撕纸“刺猬”离园参加兴趣小组幼儿养成在指定的位置等待的常规。 第15 周 时间项目星期一星期二星期三星期四星期五5月19日5月20日5月21日5月 22 日5月23日上午分区游戏活动结构游戏：建构“六一”舞台场景“五一”广场、新型武器等表演游戏： “黑猫警长”、“大象救兔子”等音乐游戏：火车呜呜叫见快乐游戏P134角色游戏：“医院、火锅店、幼儿园、开汽车”等科学小实验：有趣的复印见幼儿园科学兴趣小组活动教材体育活动早操：蓝猫、器械操、队列练习等。分组活动：海洋球、平衡板、毽子、顶报纸、等早点提醒个别幼儿吃点心的时候不开玩笑，以免发生危险。集中教育活动谈话：快过“六一”了 折纸：飞机见领域活动P277谈话：我们的才艺数学活动：相邻数15快乐英语：Lesson7自由活动提供“过河棋”鼓励林子小朋友与自己的好朋友一起玩，引导她与其他幼儿间的交往。午点提醒逸然、静宣、济鹏等幼儿专心吃饭，并保持桌面的卫生。午睡指导陈昊、茜瑞小朋友入寝室后能尽快做好入睡前的准备工作，安静入睡。下午起床养成起床后自主饮水的习惯。集中教育活动歌曲快乐的“六一”见王月媛P403设计：“六一”的节目单 排练节目（重点指导幼儿分组排练，每组推选一个组长）排练节目（组织幼儿按组轮流表演、观看节目，互提建议）复习歌曲快乐的“六一”学会边唱边表演体育活动体育游戏：小花猫捉老鼠（见王月媛P379）垫上游戏（见王月媛P373）分组活动：攀登架、荡秋千、顶报纸、飞标、风车等午点学会正确浸泡消毒水及冲洗的方法并在每次洗手前浸泡消毒水。分区或游戏活动生活区：清洗石头语言区：听故事录音数学区：牵牛花开 自然人文区：植物三段卡美术区：沙画、撕纸“刺猬”离园继续培养参加兴趣小组幼儿在指定的位置等待的常规。第16 周 时间项目星期一星期二星期三星期四星期五5月26日5月27日5月28日5月 29 日5月30日上午分区或游戏活动结构游戏：建构“六一”舞台场景“五一”广场表演游戏： “黑猫警长”、“大象救兔子”等六一长卷画布置教室（挂彩链、星星挂饰、舞台布景）欢庆活动：“六一”快乐恰恰恰体育活动早操：蓝猫、器械操、队列练习等。分组活动：摇摇车、毽子、顶报纸、水果包等早点提醒个别幼儿注意吃点心的时候不要将点心洒在地上。集中教育活动复习10以内的相邻数（结合“六一”的活动进行）制作“六一活动”邀请卡六一长卷画布置教室（桌椅的摆放、整理教室）欢庆活动：“六一”快乐恰恰恰自由活动观察静萱小朋友与其他幼儿之间的交往。午餐引导个别幼儿养成将擦完的纸及时扔到纸篓里的习惯。午睡指导雪柔、云淇等幼儿将自己脱下的衣物摆放整齐。下午起床关注王辉、宇明、晋一等幼儿的起床情况，指导他们有序的穿好衣物。集中教育活动欣赏幼儿的表演（重点指导幼儿表演时道具的使用）发送邀请卡欣赏幼儿的表演（重点指导幼儿掌握好表演时的舞台位置）彩排活动（师生谈谈对彩排的看法，及时调整）放假体育活动体育游戏：坦克兵（见王月媛P322）爬的游戏（见王月媛P326）分组活动：攀登架、平衡板、钻圈、飞镖、风车等午点提醒至熠、济鹏浸泡消毒水时不将水撩起。分区或游戏活动美术区：制作彩链数学区：牵牛花开美术区：制作“星星”挂饰彩排活动放假离园由于“非典”，请家长接完幼儿不在园内逗留。第七阶段教育活动案例主 题 活 动 案 例 “快乐恰恰恰庆六一系列活动”设计意图：通过这次的活动旨在让幼儿过一个真正快乐的节日，将怎样过节的权利还给孩子。教师作为鼓励者和支持者，充分调动幼儿的自主性，使他们积极参与“六一”节的准备和庆祝活动，以主人翁的态度参加节日活动，大胆的表现，体验自主的快乐。感受社会、学校、家庭，带给自己的欢乐与幸福。活动一 设计：“六一”活动 活动目标：学习和老师、同伴一起商议决定集体的事，体会民主商议受到尊重的愉快心情。培养幼儿的创造性思维。活动准备：日历、旧挂历纸活动指导：1、通过看日历，回忆过节等方式使幼儿知道“六一”儿童节就要到了，提出和小朋友商量怎样过“六一节”的建议，激发幼儿的过节愿望。2、先请幼儿说说自己的节日心愿。如：想得到的礼物，想如何过节等，并将幼儿想法用简笔画的形式在挂历纸上展示。3、幼儿集思广益后教师在幼儿讨论的基础上提出几种庆祝六一的方案，请幼儿参与意见。4、师生共同补充、完善六一活动方案，并确定可行的的活动方式。活动反馈：幼儿刚开始讨论的时候较拘束，只有小部分的幼儿能大胆发言，后来在老师的引导下他们能积极的参与讨论。想出了许多好点子，如：切蛋糕、送礼物、表演节目、玩沙玩水、扮演蓝猫、看VCD等，经过大家的集思广益，在尊重大部分幼儿的前提下，我们最后确定了六一的活动方案：以表演节目为主中间穿插游戏、互赠礼物、拍照留影、分享玩具等活动。活动二 谈话：我们的才艺 活动目标：尝试主动、大胆的表现，增强幼儿的自信心。活动指导：1、围绕六一的活动方案，组织幼儿讨论节目的有关事宜： （1）鼓励幼儿按意愿自报表演的节目，教师引导幼儿懂得每个人都有自己的本领，大家都参加表演才快乐。（2）引导幼儿将节目分类、组合，共同筛选出适合表演的节目。（3）请幼儿再想一想要想表演好节目还需做好那些准备？启发幼儿说出布置舞台、准备演出服装道具、设计并分发邀请卡。2、记录活动事宜，列活动计划。引导幼儿按事情的轻重缓急列出安排表并将其张贴于醒目的地方，起提示作用。活动反馈：在这一活动中，幼儿自报的节目以歌舞为主也穿插一些绕口令、诗朗诵、钢琴演奏。在此基础上我们经过整和，老师以幼儿的意愿为主，确定了节目的内容，使每个幼儿都有表现的机会。其中陈舒恒、包静萱小朋友开始没有自己的主见，胆子小不愿表演，我们就从他们的特长入手帮助他们选择到了自己的表演内容。活动三 歌曲：快乐的“六一”（详见王月瑗P402）活动反馈：最后一句的休止符幼儿掌握不好，通过语言声势练习后有进步。活动四 长卷画：我们这样过“六一”活动目标：能用绘画的形式表现快乐的六一，体验合作的快乐。活动准备：1、与幼儿共同收集有关“六一”的资料2、将挂历纸张贴成长卷、油画棒、水彩笔。活动指导：1、结合收集的“六一”的资料，确定绘画的主题与内容。2、引导幼儿以分组的形式在绘画前互相商讨要画的内容，最好不要同别人一样。 3、教师着重指导幼儿布局画面。活动反馈：挂历的纸应避免使用光面的，不易上色。幼儿之间的合作较少，大部分都是自己画能表现“六一”的主题。活动五 谈话：“六一”的节目单活动目标：学习合理的设计、安排六一庆祝活动的节目单，增强幼儿解决问题的能力。活动准备：大张挂历纸、水彩笔活动指导：1、罗列出幼儿要表演的节目并用幼儿能看懂的形式表达出来（如：唱歌用话筒表示）。2、引导幼儿按节目的类型、人数、动静等不同，合理的安排节目单。活动反馈：幼儿能用话筒、小人跳舞、钢琴等形式表现唱歌、舞蹈、钢琴演奏等表演项目。在老师的引导下幼儿能将歌唱、舞蹈、诗歌、乐器等形式穿插交替安排。 活动六 设计、发送邀请卡活动目标：让幼儿懂得快乐应与大家分享，提高他们解决实际问题的能力，增强自信心。活动准备：事先将节目单打印在邀请卡上。（人手一份）活动指导：1、与幼儿商讨邀请卡上应写上哪些内容（活动的时间、地点、邀请的人等）。2、幼儿装饰自己的邀请卡，选择想要邀请的人并说出邀请的理由。3、幼儿发送邀请卡，鼓励幼儿向邀请人自我介绍并介绍活动的内容。活动反馈：大部分的幼儿都能说出自己的邀请理由。如：陈昊邀请祖老师因为她是“酷酷小童星”的评委、敏薇邀请曹医生是因为她每天给我们喂药等，所有到我们班带过班的老师或兴趣小组的老师都被邀请到。我们让幼儿独立的送请柬，目的是培养他们自己想办法完成任务，学会自己解决问题。有些能力较弱的幼儿就请一个能力强的同伴一同完成。在活动中幼儿们也遇到了各种各样的问题，我们都尽量让幼儿自己解决。如：黄晟洋在园长办公室找不到园长，就向老师打听园长的去向并在接待室找到了园长完成了任务。陈昊看到张老师正在开会就请离门最近的老师转交。这次的活动极大的锻炼了幼儿的解决问题的能力，充分发挥了幼儿的自主性。活动七 布置节日的教室活动目标：学会共同合作完成布置教室的任务，体验筹备节日的快乐。活动准备：各色吹塑、皱纹纸、彩练、气球、幼儿自备材料、粘贴工具等。活动指导：1、向幼儿展示并介绍可供装饰的材料，鼓励幼儿说说怎样让教室变得更漂亮的想法。2、引导幼儿通过商讨，确定布置的方案。3、幼儿在教师的带领下分组布置。活动反馈：经过讨论我们决定将吹塑剪成星星的图案并洒上亮片制作成垂挂物为主要的装饰并辅以彩练、小挂饰等。布置中剪星星、贴亮片等都是由幼儿自己动手进行的，他们在活动中表现了极大的热情。为了增强幼儿的表演的欲望，我们大家共同布置了一个小舞台（详见活动照片）。活动八 活动彩排活动目标：进行庆祝活动的预演，学会接受意见和建议并及时改进。活动准备：邀请个别老师、家长、大班幼儿参加。活动指导：1、交代活动的目的：进行活动的预演，发现不足及时改正。2、与幼儿共同确定演出时的座位和舞台方向等并讨论有关集会的礼仪。3、观看演出后，师生一起谈谈自己的看法（好的和不够的地方）。4、鼓励幼儿在今后的排练中根据建议做得更好。活动反馈：从这次的彩排活动中没有发现较大的问题，幼儿们很投入，有激情，能遵守基本的集会礼节，节目的顺序较合理只做了小小的改动。节目与游戏的衔接还不够紧凑，主要是因为道具多。对此，我们请魏老师专门负责游戏道具的摆放。活动九 “六一”联欢活动活动目标：1、敢于在众人面前大胆的表现自己，体验共同欢庆的快乐。2、懂得参加集体活动的礼仪，会遵守规则。活动准备：1、化好妆、更换演出服装、游戏活动的道具、磁带等。 2、事先联系拍摄照片、VCD的家长。3、互赠的小礼物。活动指导：1、幼儿演出节目并穿插游戏、馈赠礼物。（节目单附后）2、幼儿拍照留影、共享互赠的礼物。3、自助餐。活动反馈：六一活动顺利的完成了，虽然只是在本班进行但由于让幼儿参与了活动的全过程，尊重他们的意愿，鼓励他们做自己节日的主人，他们因此在活动中表现出了极大的热情，表演十分的投入、认真，积极参与游戏。庆祝活动后的礼物互赠、分享也给幼儿带来乐趣。自助餐更是受到幼儿的欢迎。活动延伸：1、谈话“难忘的六一”并以绘画的形式表现。2、欣赏六一的照片、VCD等。附有关资料：欢乐总动员盼呀盼我们终于盼来了属于自己的节日“国际六一儿童节”。在老师的帮助下我们设计了欢庆六一“快乐恰恰恰”系列活动。为了活动能顺利的开展需要爸爸、妈妈们的全力支持，让我们一起动起来吧！*了解和帮助我们准备好“六一”表演的节目。*请和我们一同选择购买一件5元左右的小礼物并写上祝福的话包装好于下周二交给老师，届时我们将与同伴互赠礼物。*5月30 日上午9：00我们将举行“六一”欢庆会，请将我们打扮成自己喜欢的样子并化好妆。快乐的请柬尊敬的：我们热忱的邀请您参加由我们自己设计并准备的六一欢庆活动“快乐恰恰恰”。届时，您一定回和我们共度过一个精彩、难忘的节日。我们期待您的到来.节 目 单1、歌曲快乐的六一 全体师生2、歌表演我是小海军 13人3、古诗朗诵鹅 2人#游戏：抢椅子 8人4、钢琴表演 3人5、歌表演 劳动最光荣 6人6、绕口令白石塔 2人#游戏：看谁舀得快 10人7、歌曲迷路的小花鸭 4人8、小提琴演奏两只小鸟 宁老师9、造型表演火车侠 1人游戏：画五官 10人10、钢琴表演 2人11、舞蹈天鹅跳舞 8人、吴老师 游戏：抢椅子准备：5张小椅子玩法与规则：游戏者按一定的方向绕着椅子走，音乐一停止马上找椅子坐下没有找到椅子的游戏者退出游戏，游戏继续进行直到剩下最后一人。游戏时不推挤别人也不能将手放在椅子上。游戏：看谁舀得快准备：篮子三个、大调羹六把、小碗4个、海洋球若干。玩法与规则：游戏分两组进行，每组5人按三人拿调羹两人拿小碗交替站好。听到音乐后第一个游戏者先地大篮子里舀一个海洋球放入第二人的碗中，第三人从第二人的碗中舀出球并放入下一人的碗中，最后一人将球舀入自己组的篮中，音乐停止后数数哪组的篮子里球多为胜。游戏中球掉了不能用手捡起。游戏：画五官准备：大头娃娃两个、画有脸型的画板、水彩笔玩法与规则：游戏分两组进行，每组5人按顺序排成两队，游戏者依次戴上大头娃娃到画有脸型的画板上画五官。每个游戏者只能画一种五官，以画得象的一组获胜。