2014寒假《我对特色班级建设的思考》.doc

新学期对特色班级建设的思考臧云秀一、指导思想：一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力和活力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行美的塑造和熏陶，使学生在宽松愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量，具有极大的美育功能；成熟的班级特色，又能促使和谐奋进班集体的形成，于无形中使学生自觉地约束自己的言行，达到环境育人的功能。鉴于这样的认识，今年我们班继续创建我是小巧手特色班级，以创建为载体，在创建过程中发掘师生的潜在素质，让教师和学生的能力得到锻炼，同时借助特色创建，提升学部文化的品位，打造特色学部、内涵学部。 二、工作目标：1、通过创建，丰富学生在校精神文化生活，弘扬学生个性，彰显学部文化的品位，推动学部素质教育蓬勃发展，促进学生个体素质的提升，使每位海亮学子既学有所成，又学有所长。2、通过班级特色创建活动，要求“班班创特色，班班有特色，人人都参与，个个求特长”，更大程度地发掘师生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。3、通过创建活动，提高班主任工作水平，提升班主任自身素养，创新班级管理，营造和谐向上的班级集体。4、通过一学期的努力创建，使原有的特色班级能过做到特色升级，成果升级，并涌现出一批新的初具特色的班级集体。 三、活动内容手工制作的多样是将美术和工具材料结合着使用，拓宽了学生画画表现的领域，增强了学生的动手能力，加强了学生的审美体验。我们要开展一系列的活动，给那些爱好手工制作的同学更多表现的机会，对于还不太擅长手工制作的同学还能从中学习到更多的技巧。1、开展读书卡设计活动我们要求学生在阅读完一篇故事或文章后，简单地摘抄自己喜欢的词句及写写阅读启示，并配上与之相关的图画来完成读书卡的制作。单单叫孩子去阅读课外书增长只是可能是件困难的事情，但通过让孩子动手绘画设计读书心得卡来写读书收获，这就让读书、学习成了一件快乐的事情了。2、书本及复习资料封面设计活动新学期将培养孩子一种新的行为习惯，让孩子精心为自己的书本设计封面，不仅让他们有成功的体验，还能让孩子更喜欢、爱惜自己的书本。3、节日卡的制作活动如母亲节、父亲节等节日之前，教师指导学生制作心意卡，从中灌输感恩教育。4、开展美术作品展在班级展出优秀作品，创造良好的美术创造氛围。 以上是我对新学期特色班级建设的一些想法和思考。