二中科学发展观整改方案.doc

贺 兰 二 中学习实践科学发展观活动整改落实方案根据教育体育局党委深入开展学习实践科学发展观活动实施意见，按照学习实践活动整改落实阶段的工作要求，为切实搞好整改工作，本校在认真学习调研、深入分析检查的基础上，结合学校领导班子分析检查材料，研究制定学校贯彻落实科学发展观整改落实方案。一、指导思想以科学发展观为统揽，按照局党委的总体要求，结合我领导班子深入开展学习实践科学发展观活动的分析检查材料，对梳理出的影响和制约学校教育事业科学发展的突出问题，以及群众反映强烈的重点问题进行全面分析和归类，深刻剖析问题产生的根源，逐条制定整改措施。对具备条件解决的问题立即着手解决，对暂不具备条件解决的问题，积极创造条件，明确时限，分步实施，有效解决，确保深入学习实践科学发展观活动取得显著成效。二、分析梳理（一）影响和制约科学发展的突出问题(1)、餐厅服务质量，饭菜质量有待提高。(2)、学生公寓床位不足，住宿拥挤，应尽快解决。(3)、小学部学生作息时间欠科学，应该调整。（4）、学校领导班子成员驾驭科学发展观的能力不够强，理论修养和业务素质有待提高，领导班子要加强政治学习，提高业务水平，树立榜样，强化全心全意为师生服务的意识。(5)、抓管理落实不足，在学校管理上，应注重工作的落实。(6)、教师评优、评先制度应进一步完善改进，尽量做到公正、公平、合理。（7）、学生学风不浓，行为规范、卫生习惯较差，应进一步加强学生管理。(8)、家庭、社会对教育的理解和支持的力度不够，教师、学校承担的教育责任负担过重，造成教师较大的心理压力。（9）、学校地处农村，家长素质整体偏低，家庭教育严重缺失，使学校教育独木难支。(10)、贫困学生、留守学生关爱不够，没有形成针对这部分学生的管理机制。（11）、进一步完善教育教学工作制度，促进学校管理规范化、人性化、科学化。（12）、在教师队伍建设方面，没有很好地为提高教师素质搭建平台，外出听课只局限在上级安排上，没有让更多教师有外出学习的机会。（13）、学生课外活动形式单一，需进一步丰富学生课余文化生活（14）、要进一步加强师生的安全教育。食堂卫生安全，宿舍安全，运动安全、青春期行为和心理健康教育等还要加强教育。（二）具备解决条件，短期内可得到初步解决的问题影响和制约科学发展的突出问题中的第1、2、3条。（三）有难度，需积极创造条件，用稍长时间彻底解决的问题：影响和制约学校科学发展的突出问题中的其余各条。三、落实整改（一）、（4）学校领导班子成员驾驭科学发展观的能力不够强，理论修养和业务素质有待提高，领导班子要加强政治学习，提高业务水平，树立榜样，强化全心全意为师生服务的意识。整改措施：组织领导班子在理论和业务学习上下功夫，不断加深对科学发展观的认识和理解，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，带好班子，抓好队伍，坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合。坚持以人为本，和谐发展，领导班子成员要积极投身教育教学一线，认真实施“六包六保”和“三个下沉”，牢固树立改革创新的意识，质量意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，不断提高学校管理的实效，促进学校教育教学质量的稳步提升。责任领导：丁学仁涉项部门：校长室、党支部、教导处、政教处、总务处。整改时限：本学期强化，长期落实（二）(5)、抓管理落实不足，在学校管理上，学校部分领导和教师或多或少有自满和畏难情绪，在一定程度上影响着学校的创新和发展。教师的教学理念、新课程实施的理念还存在非常大的差距，应注重工作的落实。(6)、教师评优、评先制度应进一步完善改进，尽量做到公正、公平、合理。整改措施：一是学校管理增强感召力。学校领导班子成员、党员做到严于律己，吃苦在前，享受在后，爱岗敬业，深入教学第一线，心系群众，关心群众，密切联系群众，多为教职工办实事，解难事，谋福利，努力提高教育管理水平、科学决策水平和驾驭全局的能力，解放思想、转变观念、勇于创新、善于学习、善于反思，用科学发展观和先进的教育思想与理念指导学校教育教学工作，使学校教育焕发出新的生命活力。责任领导：刘学忠涉项部门：教导处、各年级组、各学科组、各备课组整改时限：短长期相结合（三）、（7）学生学风不浓，行为规范、卫生习惯较差，应进一步加强学生管理。(8)、家庭、社会对教育的理解和支持的力度不够，教师、学校承担的教育责任负担过重，造成教师较大的心理压力。（9）学校地处农村，家长素质整体偏低，家庭教育严重缺失，使学校教育独木难支。(10)、贫困学生、留守学生关爱不够，没有形成针对这部分学生的管理机制。整改措施：以学生发展为本，创新德育工作，按照德育总体目标和学生成长规律，狠抓德育的渗透性、主动性、针对性、实效性，培养学生的自主管理能力，教育学生“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”。在德育工作上做到务实、求新，全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。德育内容上，加强和改进学生思想道德建设。一是狠抓学生基础文明养成教育，继续强化日常行为规范的训练，为学生整体素质的提高打下基础；二是激发学生的爱国、爱校意识，严肃认真地组织好升旗仪式；三要加强公民教育和法制教育，让每个学生遵纪守法，具有良好的社会公德；四要加强学生的心理健康教育，帮助学生形成健全的人格；五要进一步加强学生的安全教育，杜绝安全事故的发生；六要进一步落实学校社会治安综合治理领导责任制，营造良好的校园周边环境，促进青少年健康成长。 德育方法上，坚持利用节日教育、主题班队会，强化学生养成教育，改变空洞的说教，贴近社会实际，贴近学生实际，进行有血有肉、生动形象的教育；广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的德育实践活动，寓教育于活动中，坚持活动育人。 保证措施上，一方面积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，校内加强骨干德育队伍建设，校外主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力；同时继续做好家访工作，做好后进生、学困生、留守儿童、贫困生工作，在学习上多关注，生活上多关心，办好家长学校，对家庭教育进行必要的指导；另一方面要建立健全学生评价激励机制、教师考核机制。责任领导：刘 峰、涉项部门：政教处、教导处、各年级组（部）整改时限：短长期相结合（四）、（11）进一步完善教育教学工作制度，促进学校管理规范化、人性化、科学化。整改措施：深化管理体制，调动工作积极性（1）实施人本管理，学校坚持“教师为本”的原则，在学校管理工作中，坚持政治上引导人、思想上武装人、业务上锤炼人、体制上激活人、生活上关心人，真正做到事业留人、感情留人、待遇留人。（2）坚持制度管理。学校领导要做到各司其职，恪尽职守。自主、合作、创造性地开展好各自的工作，做好服务和指导检查工作，不断修改和完善学校规章制度，认真做好量化考核工作，不断引入竞争机制，考核力求公正、公平、公开，树立管理育人、教书育人、服务育人意识，努力提高学校管理效益。（3）发扬民主管理。发挥教代会和工会的职能，发挥教职工的作用，倾听群众呼声、征求群众意见、建议。坚持校务公开，增强透明度，使广大教师成为学校管理的主人。责任领导：彭晓虎涉项部门：政教处、教导处、各年级组（部）整改时限：短长期相结合（五）、（12）在教师队伍建设方面，没有很好地为提高教师素质搭建平台，外出听课只局限在上级安排上，没有让更多教师有外出学习的机会。整改措施：抓好队伍建设，提高育人艺术。全体党员和教职工认真落实党的“三个代表”重要思想，树立科学的教育发展观，讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，立足本职比贡献，忠诚事业讲奉献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事，突出“三个增强”。（1）党建工作增强影响力。抓好党员先进性教育，开展“我为党旗添光彩，二中光荣我光荣”的主题竞赛活动，做到以党建促校建，以党风带校风、以师风带学风。形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。（2）队伍建设增强战斗力。教师队伍建设的要求是：继续深入学习实践科学发展观，争做教书育人排头兵，“德艺双馨、理念先进、善于实践、勇于创新”。努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。要求全体教师继承和发扬“敬业精业、常教常新”的光荣传统，形成充满活力的教师群体。发挥教师参与课改的主动性、积极性，加大课改的力度。用新课程理念规范教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的教学行为上，融汇于师生的每一项活动中。师德师风建设以创文明校风、树师表形象为重点，树立教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、无私奉献的精神。（3）各项工作增强创新力。全体教师不断更新教育思想，以学生为中心，为学生的终生发展奠基的教育观；树立人才多样化、人人能成才的人才观；树立以学论教、学教结合、以教促学的教学观；树立合作、交流、探究、自主发展的学习观；树立全面发展、个性鲜明的教育质量观；树立“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是服务，服务的真谛在于爱心”的教育价值观。努力形成先进的教育思想和学校特色。责任领导：刘学忠涉项部门：教导处、各年级组、各学科组、备课组整改时限：短长期相结合（六）、（13）学生课外活动形式单一，需进一步丰富学生课余文化生活。整改措施：加强学校特色建设，打造二中教育品牌。（1）创建有个性的学校文化，倡导书香校园氛围。全体教师要积极投入到课题研究，选择相应的子课题，扎扎实实地展开学习，开展研究，注重沟通，建立合作、竞争的机制，形成反思的品质，提高研究的能力。提炼出属于学校的主流文化，增强学校的凝聚力、发展力和竞争力。（2）积极探索符合学生身心发展规律，形成具有特色的艺术教学模式。努力把艺术教学作为培养高素质人才的重要组成部分，坚持理念先进，明确管理到位；整合资源，形成教育合力；努力创新工作机制，建立有利于艺术教学工作开展的良好育人环境。（3）开发校本课程，使其成为个性教育的示范。“让学生个个成材，让家长人人满意”是学校教育追求的目标。发掘每位学生的强项智慧，培养各种人才，才是一所学校真正的办学成功之处。根据学生自愿报名，学校组织了各类兴趣小组和阳光体育活动，使校园充满生机和活力。学校通过举办各类球赛、演讲赛、书画、手工、科技作品比赛、校园歌手大赛、校园主持人大赛等各项比赛，不断丰富校园文化的内涵。责任领导：刘学忠涉项部门：政教处、教导处、各年级组（部）整改时限：短长期相结合（七）、（14）要进一步加强师生的安全教育。食堂卫生安全，宿舍安全，运动安全、青春期行为和心理健康教育等还要加强教育。整改措施：一是发挥课堂德育教育的主渠道作用。各学科结合新课程标准的要求，重视学科德育的研究与实践，强化学科德育教育的主导作用，形成科学、规范、长期的“德育大课表”。二是加强宣传，营造良好氛围，校积极开展安全文明校园创建活动，深入广泛地开展安全文明行为习惯的养成教育，提高学生的自我保护意识。向全校师生发出共创安全文明校园的倡议书。努力创造健康向上的校园文化氛围。三是继续加强心理健康教育和青春期健康教育。利用心理咨询室、主题班会和其他各种形式，有目的、有针对性的开展心理健康教育。四是加强综合治理的领导和安全组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。制定和完善校园安全建设管理的规章制度。进一步完善安全事故、防传染病等应急救援处理预案，树立安全、健康意识，扎实做好甲流防控工作，确保师生身心健康。责任领导：刘峰、王灵军涉项部门：政教处、总务处整改时限：短、长期四、保障措施（一）强化组织领导。成立方案实施领导小组（组长：彭晓虎，副组长：丁学仁，成员：刘学忠、刘峰、王灵军、罗维平、郭红茹、何耀光、杨美贵），协调解决方案实施问题，监督检查各事项进展和落实情况。坚持主要领导“亲自抓、负总责”，确保责任到位、措施到位、投入到位。要按照科学发展观的要求,对具备条件解决的问题要立即着手解决，对还不具备条件解决的问题，要创造条件，分步实施，积极解决，确保方案确定的各项整改任务顺利实施。（二）强化舆论监督。定期公布方案实施进度情况，保障广大党员、教职工的知情权和监督权，引导大家参与监督，确保方案落到实处、收到实效。 贺 兰 二 中2009年12月12日 贺 兰 二 中学习实践科学发展观活动整改落实方案2009年12月12日