《我有一个梦想》教学设计.doc

我有一个梦想教学设计 耒阳市第一中学 胡小年一设计理念：我有一个梦想选自全日制普通高级中学必修第一册，人民教育出版社出版。这是一篇情理交融的演说词。马丁路德金深情并茂的演讲改变了黑人的命运，人们即使不懂英文，也希望聆听这一伟人所唱响的时代强音。所以教学本文，在了解演讲的背景及主要内容的前提下，引导学生结合文体特点和语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，感受文章的感染力与号召力。通过朗读课文，仿写句子，品味比喻、排比等修辞手法的表达效果，提高学生的语言表达能力。在教学过程中注重“以学生为主体”，突出“阅读是学生的个性化行为”；积极地倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习的主动性。二教学目标：1、通过学生自主学习、合作探究的方法，使学生体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，感受马丁路德金演讲的魅力;2、学习马丁路德金以改变黑人命运为己任的责任心和使命感；3、感受排比句的表达效果，学习并运用到写作中去，提高表达能力。三教学重点:领会演讲者深厚地感情和丰富的思想内涵，充分品味演讲中精彩的语言艺术。四教学难点： 尽力使学生理解文中反映的黑人生活的严酷事实，这是理解马丁路德金演讲的基础；学习马丁路德金的责任心和使命感，引导学生重新审视自我的价值。五教学方法：1、诵读法，通过诵读感受文章激情飞扬、极富感召力的语言特点；2、讨论法，学生分组讨论，理解文章的主旨；3、拓展延伸法，学习比喻、排比等修辞方法仿照课文写句子，并能运用到写作中去。六教具准备： 多媒体课件教学过程：一课前三分钟演讲二导入新课由图片导入：第一张：美国第四十四任总统奥巴马，为美国历史上的第一位黑人总统。他的当选创造了美国的历史，许多美国人都说“奥巴马实现了最伟大的美国梦想”。他的竞选非常成功，除了他赶在了绝好的经济危机时期，还有一个非常重要的因素帮助奥巴马当选，那就是他的肤色。新闻媒体，总会在头版头条的总统前面加上“黑人”二字。同学们知道美国的黑人从那里来？又是怎么到美国来的？是作为奴隶贩卖到美国，也有被骗来或者是怀着梦想主动来到美国，但是一踏上这块陌生的土地，他们的梦想就随之破灭，他们统统都沦为奴隶（第二张图片），在镣铐和枷锁中过着极其悲惨的生活。三介绍背景美国的种族歧视、压迫十分严重，美国的黑人一直生活在社会的最底层，一直都是受教育程度最低和收入最低的族群。南方洲法律规定：禁止白人和黑人从事同一工作，不得在同一所学校，不得同乘一种交通工具，甚至不能再白人开的餐馆就餐。黑人被虐杀的事件时常发生。（图片三）从十九世纪后期开始，美国黑人的平等问题就成为一个非常严重的社会问题。为了替全美国黑人争取相应的权利，美国著名的黑人民权运动领袖马丁路德金率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军（图片四），并且在林肯纪念堂前，充满激情地向二十五万民众发表了著名的演说-我有一个梦想，为消除种族歧视，实现民族平等发出了激越而又磅礴的呼声。今天我们就要来学习这样一篇使人热血沸腾的演讲词（图片五）。 四播放马丁路德金演讲录像片段 课本62页，注释1，熟悉作者，勾画出关键信息（图片六）。马丁路德金是美国著名的黑人民权领袖，为了替他的黑人同胞赢得更多的公民权利，他进行了不懈的斗争（图片七，播放现场演讲视频），最终献出了自己的生命。了解到这一点，我们心中不免有这样一个疑问：是什么促使他有这样一种信念？五朗读课文，思考问题，整体把握文意（一）同学齐声朗读第一、二自然段 从课文中了解到：1861年，林肯签署了解放黑奴宣言，黑人在法律上获得了自由和解放，但真正意义上的自由和解放离美国的黑人依然很遥远。 思考问题：1. 当时的黑人处在怎样的环境中？（提取课文中的词语进行概括）明确：美国的生活虽然十分富有，但黑人的生活仍然底端的贫困，他们遭受压迫，他们没有享受到应有的平等权利，他们饥寒交迫，没有人权，备受压榨，受到了警察和上层社会的压迫。板书：展示黑暗现实2. 第二自然段使用了什么修辞手法？比喻、排比（一百年后的今天，；一百年后的今天，）比喻：形象解释黑人的艰难处境；排比：增强气势，使感情更加沉痛。所以号召人们要行动起来，为争取自由而不懈奋斗。3.朗读提示：本段解释黑人的现实生活状况，同时又是演讲的开始，读时要充满激情，又要沉痛有力。再次朗读体会。（二）在争取权利的时候，要采用什么样的方式呢？（快速阅读38自然段）明确：面对黑人的悲惨遭遇，早已激起怒火，但不能够任由愤怒之火去燃烧。所以告诫他的黑人同胞们，不能选择极端的方式去解决问题，不能走暴力之路，。暴力之下，人与人之间的矛盾将会激化，结果只会是流血，美好的愿望更不会实现了。马丁路德金坚持在法治的基础上，以和平、合作的方式实现去实现，保持一种高尚和宽容。所以在这里，马丁路德金号召人民在争取权利的时候，要采用非暴力的方式。近几年美国的反恐行动、伊拉克战争，以暴制暴，引起一系列的地区冲突，也激起了当地人民的反美情绪。所以，马丁路德金的非暴力方式让人感动。板书：非暴力方式（三）阅读第9-13自然段，回答问题：民权运动的目标是什么？ 明确：面对黑人的现状，面对质问、面对挑衅。 有一组排比句“只要就；只要就”铿锵有力、掷地有声的回答： 人身受到攻击，我们就不会满足 生活范围受限制，我们就不会满足 板书：追求平等 政治上的不平等，我们就不会满足 由生存权利政治权利慷慨激昂，体现坚定的信念，极大地鼓舞斗志。所以，一篇好的演讲稿，一定要有煽动性，结合理解体会朗读。（四）题目为“我有一个梦想，那么马丁路德金追求的梦想到底是什么？（阅读1725自然段）明确：这一部分为演讲的高潮部分。对未来的展望与描绘、无限的憧憬，美好的未来，无不在作者的演讲中淋漓尽致的表现出来。读完这一部分的感受，让黑人感受到我们的未来是充满希望的，这种平等一定会实现，我们的下一代能够实现人人平等，兄弟般的手足情。马丁路德金吧黑人的命运牢牢记在心中，作为自己的责任同其他黑人同胞一道，用实际行动去改变这种悲惨的命运。体现他与黑人同胞，同甘共苦。体现出团结的力量，因为有着共同的信念，团结使他们会赢得最后的成功。板书：同甘共苦（五）当梦想成真的时候，马丁路德金会怎样？（朗读最后一段） 明确：体现出黑人的愿望，表现出对自由的渴望。谁不渴望自由？好多诗篇都对自由进行了热情的讴歌，匈牙利诗人自由与爱情：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”将生命与爱情和自由进行对比，更体现了自由的可贵，所以马丁用非常激动的心情，将演讲推向了最高潮，他是用心在演讲，用生命在呼唤。板书：渴望自由板书设计： 我有一个梦想 追求平等 黑暗社会现实 渴望自由 非暴力方式 同甘共苦回顾板书，马丁以改变黑人命运为己任的责任感，激起了在场听众的责任感和使命感，此后，美国黑人民权运动风起云涌，得到了很大的改善。今天美国黑人的地位已经今非昔比。（六）马丁路德金的这一梦想，到今天实现了没有？ 越来越多的美国黑人称为了政坛领袖（图片10-12）例如：鲍威尔，赖斯，还有很多大腕明星，乔丹，杰克孙，以及当选的四十四届美国总统奥巴马，所以马丁路德金的“梦”到今天实现了，奥巴马为美国的黑人带来了新的希望。那么，我们心中是否有那么一个梦，并且一直追求这个梦想？也许你的梦是农民工的孩子能够和城里的孩子进同一所学校读书、玩耍；也许他的梦诗中国不但强大，而且人民富裕，走到世界的每个角落都不会受到歧视；或者，梦想大陆，台湾人民和睦相处看到美国黑人奴隶的后代当选总统的时候，我们忍不住梦想，山西黑窑洞的童工能够健康成长，梦想每一个婴儿都能够喝上放心安全的牛奶有什么梦并不重要，重要的是你，我，他都有一个梦，奥巴马能够一路走到今天，都是沿着四十多年前马丁路德金的那个梦在前行，没有那个梦，他什么地方也去不了，更别说是白宫。相信我，也相信你们自己，当我们都有一个梦，当我们都有相同梦想的时候，总有一天，会梦想成真！六总结演讲词特点： 针对性、鼓动性、技巧性、思想性七拓展训练： 仿照课文第18自然段写一组排比段，表达你的梦想示例： 我有一个梦想 梦想自己是春天里惬意的小草 用弱小的根紧抓大地 春风吹来就能吐出醉人的绿 我有一个梦想 梦想自己是天空里无忧无虑的白云 用轻柔的身体去勇敢撞击 在闪电和雷鸣中化作一阵阵雨