浙教版科学九年级下学期3.3身体的防卫同步练习（2）C卷.doc

浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 （2）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共7分)1. （1分）世界艾滋病日是每年的（ ）A . 3月12日B . 6月5日C . 12月1日2. （1分）据自然杂志刊登的文章称，肺具有造血功能。这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来了福音。从免疫的角度来看，移植的肺属于（ ） A . 病原体B . 抗原C . 抗体D . 免疫器官3. （1分）“春捂秋冻”是我国民间的一句保健谚语，其中“春捂”是指刚进入春天，不要过早脱掉棉衣，防止受流感的侵袭。下列有关说法正确的是（ ） A . 流感病毒和细菌在结构上相似，都没有成形的细胞核B . 得了流感后可通过注射流感疫苗进行治疗C . 通过“春捂”的方式可预防流感属于切断传播途径D . 感染流感后会引发人体产生特异性免疫4. （1分）人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ）A . 呼吸道黏膜B . 淋巴细胞C . 抗体和抗原D . 吞噬细胞5. （1分）下列有关免疫的描述，正确的是（ ）A . 超强的免疫系统会消灭病菌，保证器官移植成功B . 一定的抗体只能与一定的抗原结合C . 抵抗抗原的功能过弱会引起过敏反应D . 吞噬细胞吞噬病原体属于特异性免疫6. （1分）我国自新中国成立初期，就开始了预防接种工作，现在婴儿刚一出生医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗，这属于（ ）A . 非特异性免疫B . 增加吞噬细胞数量C . 特异性免疫D . 预防神经炎7. （1分）计划免疫能有效地预防传染病的流行，其原因是能 （ ） A . 切断传播途径B . 保护易感人群C . 控制传染源D . 增强免疫的三道防线二、 解答题 (共4题；共15分)8. （5分）如图所示漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答： （1）图中代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是_。若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是_；若它是某种细菌，则属于_(填“真核”或“原核”)生物。 （2）当侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质_，使人体获得相应的免疫力。 （3）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的_。 （4）该漫画表示的免疫类型为_(填“非特异性”或“特异性”)免疫。 9. （3分）环境污染导致许多城市出现雾霾天气。雾是指小液滴，霾主要由颗粒物形成。根据颗粒物大小差异，霾可以分为PM10、PM2.5、PM1、PM0.5等。 （1）太阳出来后雾会慢慢散去，是因为空气中的小水珠发生了_（填物态变化名称）。 （2）图甲是不同霾颗粒物进入到人体不同部位的示意图。如PM10大部分能被阻挡在肺外，而PM1颗粒进入血液后，吞噬细胞会对部分PM1颗粒进行吞噬，保护人体健康。人体这种免疫类型属于_。 10. （4分）分析下列材料，回答下列问题。 材料一：疟疾是由于感染一种单细胞寄生虫导致的，它会侵袭人体的红细胞，导致发烧等症状，其传播媒介是按蚊，通常用氯喹来进行治疗，但疗效越来越不好。而获得2015年诺贝尔医学奖的屠呦呦团队研制出的青嵩素对疟疾有很好的疗效。材料二：据信息时报5月14日报道，全球首例头部移植手术预计2017年12月在中国进行，手术的难点在于脊髓如何再次连接入脑，若产生排斥反应，将会导致手术的失败，干细胞在这里扮演着关键性作用。（1）由材料一可知，从传播途径来分，疟疾属于_传染病；从传染病的传播来看，按蚊属于_(填“病原体”或“传播途径”)。 （2）长期用氯喹来治疗，会使单细胞寄生虫产生更多的耐药性个体，导致疗效下降，这可以用达尔文的_学说来解释。 （3）材料二中的头部移植手术，从免疫角度分析捐献者的“头”属于_(填“抗原”或“抗体”)，移植时可能会产生免疫反应，这种免疫称为_。 11. （3分）某班一同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断，他们都患上同一种传染病，该传染病主要通过空气、飞沫在人群中传播。根据材料回答下列问题：（1）医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，这种病的病原体属_ (填“细菌”、“真菌”或“病毒”)。（2）小尹接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上该传染病。他的这种想法对吗?为什么?_ 。（3）为了预防这种传染病，请你根据学过的知识，对班上的同学提出一条合理的建议：_ 。第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 解答题 (共4题；共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、