四年级上语文课内阅读.doc

四、课内阅读复习（重点复习下面段落）（一）午后一点左右，从远处传来 ，好像 。顿时 。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿， 越来越大，只见东边 的地方出现一条白线，人群又 起来。那条 很快地向我们 ，逐渐 ， ， ，再近些，只见 ，形成一道 。 越来越近，犹如 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被 。1请按课文内容在横线上填上合适的词语。（对照课文）2短文从 、 、 这三方面描写潮来之时的景象。3我还从 、 、 这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。4读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来。 5、上面这段话是按 的顺序写的，它主要写 。6、用“ ”画出这段话的一个比喻句，这是把 比作 。7、钱塘江大潮，自古被称为“ ”。（二）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1在文中加粗字的正确读音下面画“”。2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 。“有的有的有的”是写了鸟的 _ 。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是 ，而是 。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是指 ；第二个没有加引号是指 。（三）榕树正在 的时期，好像把它的全部生命力 给我们看。|那么多的绿叶， 堆在 上面，不留一点 。那 颜色， 着我们的眼睛，似乎每一片 上都有一个 。|这美丽的南国的树。| 1请按课文内容在横线上填上合适的词语。（对照课文）1、用“”给这段话分层。第一层：写榕树茂盛，充满生命力。第二层：写榕树的叶子的多、密、绿，充满活力。第三层：表达了作者对大榕树的喜爱和赞美之情。2、用“ ”画出这段文字的中心句。3、茂盛时期的榕树有什么特点？茂盛时期的榕树特点是：叶茂、叶多、叶绿、叶美。 （四）（一）请按课文内容填空，再按要求完成题目。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就成嫩绿的 。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝（cho zho）下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kn kn）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1请按课文内容在横线上填上合适的词语。（5分）（按课文内容填空自己对照课文批改）2给多音字选择正确的读音，并打上“”。（2分）3抄写文段的第四句话，并说说你读了这个句子的体会。（2+2分）抄写：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。体会： 叶子非常好看，爬山虎是“聪明”的植物，叶子为了充足地吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长。 4作者是从颜色、样子、排列几个方面来写爬山虎的叶子的。（五）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是_的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 成小圆片， 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 。如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上 的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 了，后来连 也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当 ，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（按课文内容填空自己对照课文批改）1、写出下列词语的反义词：弯曲笔直 牢固松散2、这几段话选自课文爬山虎的脚，作者叶圣陶，原名叶绍钧，他出版了我国第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。3、在文中找出一句比喻句，用“ ”画出来。它把细丝比作蜗牛的触角。4、文中画“ ”的句子介绍了爬山虎的脚位置，以及形状和颜色。（六）鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。鹅的叫声，音调 ，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于 ，它也能 。后来我看到果然如此：凡有 ，鹅必然 ，甚至 有人走路，它也要 ，不亚于 。鹅的步态，更是 了。大体上也与 相似。但鸭的步调（dio tio） ，有 之相。鹅的 步调 ， 的，颇像 的净角(ju jio)出场。它常 地站着，看见人走来 ；有时 ，竟 来咬你一口。1.按课文内容填空。（自己对照书本，不能有错别字）2选择正确的读音，打“”。3、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这段话叫做 段，它的作用是 4两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。鹅的叫声充满了傲慢。鹅的步态傲慢。5“鹅的步态，更是傲慢了”一句中，“更”字有承上启下的作用。6鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面？从容、大模大样、傲然地站着、不怕人7鹅不惧怕人的性格导致的后果是最容易被人抓住。 8这段描写“鹅”的句子，你最喜欢哪一句？用“”画下来，在说说原因。这句话将鹅的步态比喻成“净角出场”，更加突出了鹅的步态的从容、大模大样。8写鹅的叫声，为什么要写狗的叫声？通过对比，突出鹅的叫声的傲慢。 （七）猫的性格 。说它老实吧，它的（d de d）确 。它会找个 的地方， 睡大觉， ，什么事 。可是， 玩玩， 就会出走 ，任凭（pn png）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不 不回家呢？可是，它听到 ，又多么 。它屏(bng png)息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.按课文内容填空。（自己对照书本，不能有错别字）2选择正确的读音，打“”。3. 猫的性格有些古怪，既（老实）又（贪玩），既（贪玩）又（尽职）。4用“”画出猫贪玩的句子，用“”画出猫尽职的句子。这段话是围绕“猫的性格实在有些古怪。”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的无比喜爱之情。（八）1、蟋蟀的住宅一文的作者是法布尔，他是法国著名的昆虫学家，创作了著名的昆虫记。2、世界地图引出的发现一课中，魏格纳发现了世界地图的秘密，提出了“大陆漂移的假说”。（九）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1、根据课文内容填空；2、作者游览颐和园的顺序是方位顺序（或游览顺序）。3、写出作者游览颐和园的顺序：长廊万寿山脚下万寿山昆明湖十七孔桥4、在括号里填上恰当的词语：( 葱郁 ) ( 朱红 ) ( 古老 ) 的树丛 的城楼 的宫墙( 茂密 ) ( 华丽) ( 高大 )5、多读几遍划“ ”的句子，照样子写两句话：(1)那空中飘飘悠悠的白云像一朵纯白的棉花。(2)远远望去，路边整齐的小白杨像一列站岗的士兵。6、请用“”画出过渡句。 （十）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。1、根据课文内容填空。2、用横线画出作者联想到的内容；3、从文中抄出比喻句：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。4、仿划“”的词语写一个带“山”（或“峰”）、“岭”的四字词语：翻山越岭5、画“ ”部分采用了什么方法？（B）A.比喻 B.列数字 C.作比较6、带点的词说明什么？带点的词说明了长城是千千万万的劳动人民血汗与智慧的结晶，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。7、仿照课文写句子：长江像长龙，在万里平川之间游荡、奔腾。我会阅读本单元跨越海峡的生命桥中的一段话，并按要求回答问题。小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhn)转，终于在台湾找到了这样的人。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出1、我会读，并把括号里不正确的字用“”去掉。(3分)2、“移植”的“移”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分)苍白（）凋零（）4、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“”画出来。 5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从中感受到： 6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“ ”。阅读那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。（18分）叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chng chn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（m m）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“”。（2分）2、在第二自然段中找出一对近义词。（ ）（ ）（2分）3、用“”划出一个比喻句。这句话把 比作 。（3分）4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来？用“”划下来。（4分）5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 ，意义非凡的原因是 。（3分）6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ）（2分）、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？ 。（2分）