初三化学学案物质组成的定量表示、性质活泼的氧气.doc

2011暑假初三化学辅导学案（5）学习内容：物质组成的定量表示、性质活泼的氧气学习目标：1、记住氧气的实验室制法。2、记住氧气的性质会写有关反应的符号表达式。3、学会物质组成的定量表示。重点难点：1、氧气的实验室制法。 2、氧气的性质。3、物质组成的定量表示。学习过程：学习任务一 物质组成的定量表示双基任务：阅读课本90-91页，知道相对分子质量与相对原子质量的关系，学会有关化学式的计算。1、化学式中各原子的 的总和，就是相对分子质量。如：NH3的相对分子质量= 。2、在Fe2O3中铁、氧元素的质量比是 _ _；铁元素的质量分数= 。例1、丙氨酸是一种氨基酸，其相对分子质量是89，其中氮元素的质量分数为15.8，则每个丙氨酸分子中含氮原子的个数是为_。例2、在SO2、SO3两种物质中，若两种物质质量相同，则含氧元素的质量比为_ _；若氧元素的质量相同，则两物质质量比为_ _。学习任务 二 氧气的实验室制法学习要求：阅读课本93-94页，填空：1、凡能 其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。（催化剂的特点是“一变两不变”）2、氧气的实验室制法：（1）药品： 、 ；（2）反应原理：（即反应表达式） （3）收集方法：（A）排水法（氧气 溶于水）（B）向上排空气法（氧气的密度比空气 ）(4)检验方法：把带火星的木条伸入 ，木条 ，说明是氧气。（5）验满方法：*用向上排空气法收集时：把带火星的木条放在 ，木条复燃，说明已满。*用排水法收集时：当气泡从集气瓶口 时，说明已满。（6）所用到的仪器有： 等；（7）实验步骤： 。 （8）用排水法收集氧气时，先将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后_ _在水槽中。当导管口有气泡_时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，等瓶里的水_ _以后，在水里用玻璃片_ _，把集气瓶移出水槽，_ _放在桌面上。3、氧气的工业制法：工业制取氧气是采用 法，即先将空气液化，然后加热蒸发，根据氮气和氧气的 不同， 先变成气体，剩余为 。此变化为 （填“物理变化”或“化学变化”）。例3、实验室制取氧气，除了上述方法外，还有其他方法吗？写出它们的反应原理。例4、（1）实验室还可用左图，通过分解过氧化氢制取氧气。此装置中锥形瓶可用 等仪器代替？（2）用排水法收集氧气时导气管为什么只插在集气瓶口？_ _。收集满的标志是什么？_ _ 。（3）收集氧气的方法还可以用_，为什么可以用这种方法？_ _。学习任务 三 氧气的性质学习要求：阅读课本95-97页，填空：1、物理性质：颜色气味 状态密度溶解性2、化学性质：其化学性质 ，在一定条件下能与许多物质发生氧化反应。3、写出下列反应的文字（或符号）表达式：碳燃烧；其现象是：（在空气中燃烧发出 光）；在氧气中燃烧发出 光 ， 热量，若倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变 ；其文字（或符号）表达式 。铁燃烧；其现象是：（在空气中不燃烧）；在氧气中 ， ，放出大量的 ，生成 色固体；其文字（或符号）表达式 。硫燃烧；其现象是：（在空气中发出 色火焰）；在氧气中发出明亮的 色火焰，生成有 气味的气体；其文字（或符号）表达式 。（4）磷燃烧；其现象是：产生大量 ，放出 ；其文字（或符号）表达式 。例5、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：铁丝上系一根火柴的作用是_ _ ；（2）铁丝为什么绕成螺旋状？ ；（3）集气瓶底放少量水或细砂的作用是_ ；（4）实验中观察到的现象是_ _ ；（5）反应属于_ _反应，该实验有时会失败，可能的原因是_ 。巩固练习一：1（2009哈尔滨）在农业科研实验室里，用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固体混合物配制无土栽培营养液，已知固体混合物中氮元素的质量分数为28，则固体混合物中KH2PO4的质量分数为 ( ) A20 B25 C85 D802.（2010厦门）下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅(Si3N4)的叙述，正确的是 （ ） A氮化硅中Si、N两种元素的质量比为4：3 B氮化硅中氮元素的质量分数为60 C14g氮化硅中含硅8.4g D氮化硅的相对分子质量为l443（2009青岛）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为_；（2）碳元素和氧元素的质量比是_；（3）氢元素的质量分数为_。4.（2010.襄樊）某农田作物生长需要3.5Kg氮元素，则需要尿素CO（NH2）2_Kg。5.（2009黄冈）“达菲”是目前世界上预防甲型H1N1流感的良方之一。生产药品的主要原材料是我国传统香料八角茴香中所含的莽草酸，根据莽草酸的化学式(C7H10O5)计算：（1)莽草酸中碳元素和氢元素的质量比为 ；(2)174g莽草酸中含有 g氧元素。6.（2010南通）某品牌果汁的包装盒上标明维生素C含量50mg100mL。（1）中学生每天需要约60 mg维生素C。若完全从果汁补充，则需要该品牌果汁 mL。 （2）已知：维生素C的相对分子质量为176，维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9112。则维生素C的化学式为 。7.（2009齐齐哈尔）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。右图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。请回答下列问题：（1）食用“碘盐”可预防 ；（2）碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是 ；（3）碘酸钾（KIO3）中，碘元素的质量分数是 ；（计算结果精确到0.1%）（4）若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，至少补充碘元素 mg。8.（2009无锡）目前流行的甲型H1N1流感病毒，使得抗病毒药物达菲(Tamiflu)再次受到人们的“关注”。达菲可由中药八角中提取的莽草酸( shikimicacid)为原料合成，莽草酸的化学式为C7H10O5 。请回答下列问题： ()莽草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 。 (2)莽草酸的相对分子质量为 。 (3)莽草酸中碳元素的质量分数为 （保留一位小数）。9某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是( ) A硫磺 红磷 铁丝 木炭10下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是( )硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质11下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是( )木炭在氧气中燃烧 红磷在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧蜡烛在空气中燃烧12下列物质中含有氧气的是( )双氧水 空气 氯酸钾 氧化汞13在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（ ）加热时无氧气产生 加热时产生氧气少 产生氧气缓慢 没有影响14检验集气瓶内氧气有无集满的方法是( )将带火星的木条伸入瓶中 将带火星的木条伸到瓶口用燃烧的木条伸入瓶中 将鼻子伸到瓶口闻一下气味15在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变则上述变化过程中水充当( )氧化剂 反应物 催化剂 生成物16将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（ ） 种 种 种 种17下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（ ）化合反应一定是氧化反应 有的氧化反应属于化合反应氧化反应全不是化合反应 所有燃烧都是化合反应18（2006深圳）是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是 （ ）A B C D19右图是化学中“有名”的装置，有如下用途：（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从_端进氧气。（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从_ _端进氧气。（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_ _端接氧气钢瓶，通过观察_ _就知道氧气的输出速度。20（2006长沙）根据下列制取氧气的装置图回答问题。(1)写出仪器、的名称_ _；_ _ 。(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是_，其理由是_ _。(3)何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是_ 。21.（2007厦门中考）某同学用下图装置制氧气，请问答： (1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用 (填序号)；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用 (填序号)； (2)检查装置气密性的方法是： ； (3)装置试管口要略向下倾斜的原因是： ； (4)若用装置收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)： ； 。巩固练习二：1、下列物质分别密封在充满氧气的集气瓶中充分燃烧后冷却到室温、由于瓶内压强的明显减小，使瓶赛最难开启的是 （ ）A木炭 B红磷 C蜡烛 D硫2某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体的物理性质是（ ）A难溶于水，密度比空气大 B难溶于水，密度比空气小C易溶于水，密度比空气大 D易溶于水，密度比空气小3为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，应选用的方法是 （ ）A将气体分别通入水中 B将气体分别通入石灰水中C将气体分别通入石蕊试液中 D将燃着的木条分别插入三瓶气体中4下列氧气的用途是利用氧气支持燃烧的性质的是 （ ）气焊 炼钢 医疗 潜水 宇航A B C D6实验室常用氯酸钾受热分解制取氧气。 从右图中选择制取氧气装置中所需要的仪器_ _。反应的文字（符号）表达式为_。7属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是 （ ）A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳8下列描述中，属于物理性质的是 （ ）我是氮气， A铁丝在氧气中燃烧时火星四射 B氮气在通常情况下没有颜色C氧气可以支持燃烧 D二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊9下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（ ）A木炭 B硫 C石蜡 D磷 10铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（ ）A变化中放出大量的热 B看到耀眼的白光 C有白色固体生成 D铝箔消失了放电11打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：氧气 臭氧，下列说法中正确的是 （ ）A这是分解反应 B这是物理变化 C这是化学变化 D这是化合反应12可以一次鉴别出氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A分别加入适量澄清石灰水 B将带火星的木条分别伸入瓶中C将燃着的木条分别伸入瓶中 D分别加入蒸馏水13空气在标准状况下的密度是1.29 g/L，以下四种气体中既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是 （ ） A.氧气 B.氢气 C.二氧化碳 D.氯化氢14用高锰酸钾加热制取氧气，反应时加进了二氧化锰，二氧化锰在该反应中是 （ ）A催化剂 B氧化剂 C生成物 D反应物15目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量因为高浓度的氧气往往会对人造成伤害，引起氧中毒。(1)氧气的化学性质比较活泼，具有 性。它能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出 供生命活动所需。(2)我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，该反应的文字（符号）表达式为： ， 该反应的基本反应类型属于 反应。16下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题： （1）取用木炭的仪器叫 ，未经点燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧。（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是 。（3）木炭在氧气中燃烧的现是 ；待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到 。17把某金属用小刀切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，金属本身熔化成银白色的小球浮在水面上。根据以上现象可推断该金属的物理性质有：_；_；_；_。18某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A_、B_、C_。19写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧_; （_）（2）铜丝在氧气中加热_; （_）（3）硫在氧气中燃烧_; （_）（4）红磷在空气中燃烧_; （_）（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_; （_）20 某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，回答问题：（1）指出图中较明显的错误： _；_；_；_。（2）反应开始前，应首先_； （3）图中收集气体的方法叫_ 法，这是利用氧气_的性质；此外，还可根据氧气_的性质，采用_法收集。（4）给大试管加热的方法为_。（5）实验完毕后，应先_ _，再_，其目的是_。（6）写出该反应的符号表达式：_ _。21人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中 的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了如右图所示装置进行实验。（1）人吸气时应将活塞A_(填“打开”或“关闭”)，活塞B_(填“打开”或“关闭”)；（2）人呼气时应将活塞A_(填“打开”或“关闭”)，活塞B_(填“打开”或“关闭”)，此时可观察到瓶内的现象是_；瓶所装试剂的作用是_。22结合下列图示装置，回答有关问题。（1）写出编号所指仪器的名称：a ；b 。用A装置制取某种气体的一个化学方程式为 。（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？ 。（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其化学方程式为 。收集氢气的装置可选用 或 。(填标号)23如右图是用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验装置图，请根据此实验装置图回答下列问题：（1）A装置中使用仪器时应当注意： 。 （2）A装置内发生反应的化学方程式 ，实验完成回收二氧化锰的操作是 ，该操作中除了用到玻璃棒、烧杯外，还需用到的仪器有（2种） 。（3）兰兰同学认为A装置还可以用来制取CO2，晶晶同学马上提出反对意见，原因是 。（4）图B是细铁丝在收集好的O2中实验，该实验过程中可能造成的后果是 。24（2009襄樊）通过一年的化学学习，我们知道了多种制取氧气的方法。如电解水、分离空气、加热氯酸钾、分解过氧化氢等。若用如图所示的装置制取氧气，请你写出另外一种制取氧气的化学方程式_ _，制取时试管口要略向下倾斜的原因是_ 。25（2009江西）下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据(1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为 时，反应速率最快；(2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是 ；(3)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的 ，所以反应速率受到影响；(4)通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”） 越多越好。