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红星考王小学六年级语文期末测试卷一、 拼音、汉字。（17分）1、 看拼音写汉字。（5分） Zhn mio y zhu yn ( )仰 （ ）小 抽（ ） 累（ ） （ ）语 Zhu di q ki ji ( )然 （ ）捕 （ ）途 正（ ） （ ）正 2、 给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下面画“ ”）。（3分）间隔（jin jin） 兴奋（xng xng） 情不自禁(jn jn)缝隙 (fng fng) 学徒 (t tu) 咄咄逼人(du ch)3、 根据音节用同音字组词。（2分）z ( )询 （ ）态 （ ）格 （ ）润 4、 照样子，给下面的字加上一部分组成新字在组词。（4分）例：兑悦 （悦耳） 脱（脱险） 税（收税） 说（说话） 扁 （ ） （ ） （ ） （ ）5、 下列每组成语中，都有两个用错的字，找出来在下面画“”，并把正确的写在括号里。（3分） 兴国安邦 画龙点睛 四通八达 成前启后 （ ） 粉装玉砌 恍然大悟 迫不及待 弃旧图新 （ ） 翻天覆地 喜不自盛 面目全非 罪魁祸首 （ ）二、 词语、句子。（26分）1、 按要求把成语补完整（不能重复）。（4分缉填反义词： 弄（ ）成（ ） 化（ ）为（ ）填表示“看”的词：左（ ）右（ ） 东（ ）西（ ）2、 给带点的字选择正确的解释（填序号）。（4分）真：A、真实，本来 B、的确实在 C、清楚（真切我有机会看清它的真（ ）面目，真（ ）戯一株大树。应：A、应付，对待 B、允许，接受 C、适合，适应 这真是一场应（ ）时雪啊！ 我注意地看着，眼睛应（ ）接不暇。3、 把下面可以搭配的词语用线连起来。（4分） 支持 距离 情绪 高尚维持 原则 形象 高雅保持 生活 品格 高涨坚持 工作 气质 高大4、 仔细品味加点的词语，在用词准确的句子后面画“”、否则画“”。（2分）我为新中国有周恩来这样的好总理而骄傲。 （ ）霍金不仅以他的成就征服了科学界，也可他顽固拼搏的精神征服了世界。 （ ）他刚走过小木桥，就瞧见对面走来三位背着枪的敌人。 （ ）每当我遇到困难，爸爸总是鼓舞我说：“克服了困难才能享受到成功的喜悦。” （ ）5、 用恰当的关联词把“坚持锻炼”和“能拥有健康的身体”组成三个不同的句子。（3分） 6、 照样子，在横线上填上贴切形象的比喻。（3分）例：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 春雨蒙蒙，像 ，像 ，像 ，密密地斜织着。冬雪飘飘，像 ，像 ，像 ，漫天飞舞。7、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话（序号写在括号里）。（3分） （ ）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 （ ）起初周围是静寂的。 （ ）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 （ ）接着又看见了第二只，第三只。 （ ）后来忽然起了一声鸟叫。 （ ）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 8、 学习了综合实践活动课本中的游览历史大关园后，请你选填人名，组成歇后语。（3分） 赵括 周瑜 曹刿 姜太公 孔夫子 （ ）论战- 一鼓作气 （ ）搬家- 尽是输（书）（ ）钓鱼- 愿者上钩 （ ）论军事-纸上谈兵（ ）打（ ）- 一个愿打。一个愿挨三、 阅读。（27分）1、 按课文内容填空。（11分）游子吟的作者是 ，这是一首赞颂 的诗。诗中直接抒情作者思想感情的诗句是 。用陈述的语气写出这两句诗的意思： 。凡卡一课中，凡卡在信中向爷爷倾诉了 ，与他回忆的 ，形成鲜明的 。文章以凡卡甜蜜的梦结尾，好处是 。试想象一下，凡卡梦醒之后，会发生什么事情？请简单写出 。2、 阅读语段，做题。（7分） 不知什么时候，父亲已经站在他的背后了，他那白发苍苍的头俯在叙利奥的黑头发发小脑袋上面，看着那钢笔尖在动。过去的一切事情，父亲全都明白了。他胸中充满无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里。（小抄写员） 写出下列词语的近义词。（1分）明白-（ ） 懊悔-（ ）语段中带点的“他”字，第一个指 ，第二个指 。（2分）联系课文内容填空。父亲明白了 ；父亲 懊悔的原因是 。学了小抄写员一课后，你想对叙利奥说些什么？请写出来。（2分） 3、阅读下面的短文，按要求做题。（9分）背兜 黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来，他背来满满一背篼柴火，他背着彩色的晚霞，他背着大山给他的馈（hu）赠，他背着自己劳动换来的收获。 山风一路上梳理他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路依依送别，约他明天再来。 村子，炊烟袅袅升起，飘过林梢。他知道，那是妈妈扬起的手臂，在呼唤自己。、 他加快了脚步，gui（ ）过了一道湾，ro( )过一道坎，chun( )过一截窄窄的田埂，ku( )过小石桥，zu（ ）进了小村子， zun（ ）进了自家的小院。 他拿着几个红红的山柿子，放在门槛上坐着的小妹妹手上。 他把一小捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱-他想自己积攒下学期的学费。 然后，他温驯地让妈妈撩起围腰一角，揩去汗涔涔小脸上的泥渍。 他抬起头，抿着小嘴微微笑了。 哦！在山里打柴的孩子，背兜里盛着一个勤劳的童年。 1）、根据音节，在第四段括号里填上合适的词。（3分） 2）、查字典填空。（3分） “涔”字既无拼音，你又不认识，用（ ）方法查字典，要是告诉你这个字读“cn”，那么，用（ ）方法查字典最简便。如果用部首查字法，这个字应查（ ）部首，（ ）画；如果用音序查字法，应查（ ）字母。“涔”在字典里有三种解释：形容汗、泪水等不断地流下。形容天色阴沉。形容烦闷。文中“汗涔涔”的“涔”应选第（ ）种解释。 3）、联系短文解释下列词语。（1分） 蜿蜒： 温驯： 4）、“在山里，打柴的孩子，背兜里盛着一个勤劳的童年。”你是怎样理解这句话的？（2分） 四、 作文。（30分）题目：1）、童年的故事 2）、童年的发现要求：从以上两个题目中任选一题写一篇作文。要把事情的经过或发现的过程写具体，写清楚。字数在450个以上。文中不出现真实的校名、班名、人名。