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人教版小学数学课程标准中的总体目标分为知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度。知识与技能：理解分数乘、除法的意义，掌握计算方法，会进行简单的分数四则混合运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比了解百分数的意义。比较熟练地进行有关百分数的计算，掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。数学思考：能够正确计算圆的周长和面积，知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形，能运用轴对称设计简单的图案。能用分数乘法分数除法解决问题。在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。解决问题：用分数乘除法解决实际问题。会解决有关比的简单实际问题，能够解决有关百分数的简单实际问题。.在鸡兔同笼问题中使学生体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。在百分数的应用如折扣、纳税，存款，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 情感与态度：体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决。对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识。 无论是在知识与技能，数学思考，还是解决问题的教学中，都要关注学生的情感态度，关注学生的学习兴趣，求知欲望，教师要特别铭记兴趣是最好的教师，兴趣的培养要远远胜于对于学生知识的传授。