自考《领导科学》重点及复习要点

1 领导科学 重点及复习要点 考试题型 一 单项选择题 25 题 每题 1 分 共 25 分 二 多项选择题 5 题 每题 2 分 共 10 分 三 简答题 5 题 每题 6 分 共 30 分 四 论述题 2 题 每题 10 分 共 20 分 五 案例分析题 2 题 共 15 分 第一章 绪论 1 领导活动的产生和发展的历史 领导活动产生于人类的共同劳动和社会分工 最初的领导活动在原始社会 并随分工的发展而发展的 从原始 平等 集体领导方式到个人专制 充满阶级剥削和压迫关系的领导方式 又到社会主义新的平等关系 集体领 导的方式 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 领导制度 自然领导制度 禅让制 原始的集体 领导体制 父传子的 世袭制 家长式的经验领导 朕即国家 专家式领导 专家集团式领 导 科学领导 劳动人民成了国家的主人 邓 小平说 什么叫领导 领导就 是服务 这是对社会主义领 导本质的论述 2 现代领导发展的基本趋势 一 决策工作专门化 决策与执行都是统一在一起的 二者分离的标志是 事业部制 的产生 其实质是 决策权与执行权的分离 决策内部又有咨询与决策 即 谋 与 断 的分离 斯隆因此被誉为带来 组织 革命 的 现代组织之父 二 领导主体集团化 领导主体是由 硬专家 或 软专家 组成的集团 不再是一个人 三 领导方式民主化 事业部制 及民间咨询机构的出现 也是民主制的发端和主要表现形式 民主化趋 势的另一表现是监督的独立化 领导方式的民主化必然要求法治化 四 领导方法科学化 表现在两方面 一是遵循严格的程序 二是运用科学的理论 技术和方法 3 把领导工作作为一门科学来研究的原因 1 领导工作是人类一种特殊的重要实践活动 不仅需要一门科学 而且这种领导工作实践本身就包含着极其 丰富的科学内容 2 领导工作之所以是一门科学 还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容 3 领导工作之所以是一门科学 还由于它是一门高度综合的科学 对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容 认真进行总结和探索 加以系统化 理论化 就是领导科学 对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容 认真总结和探索 并加以系统化 理论化 就是领导科学 4 领导科学产生的历史条件 领导活动的实践 是领导科学产生的土壤和源泉 在西方 领导活动形成一门独立的科学 是从 20 世纪 30 年 代之后开始的 1 现代社会生产的巨大发展 带来了社会活动的一系列变化 表现为 社会活动越来越复杂 社会活动变化 2 越来越迅速 社会活动的影响越来越大 要求现代领导由经验领导上升为科学领导 2 现代科学技术的突飞猛进 20 世纪 40 年代后 产生了三门全新的横断科学 即系统论 信息论 控制论 通称为系统理论 3 人类领导思想成果长期积累的结果 许多杰出人物凭借自己的智慧和才能 进行了卓越的领导 留下了不 少宝贵经验 孙武著的 孙子兵法 司马光编纂的 资治通鉴 德国克劳塞维茨撰写的 战争论 4 特别是马克思主义科学世界观和方法论的产生 在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为 科学 5 领导科学的研究对象 范围和特点 领导科学的研究对象 现代领导活动及其发展规律 领导科学的基本要素 1 领导者 2 被领导者 3 群体目标 4 客观环境 领导者和被领导者的矛盾 以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾 自始至终是领导科学研究的基本矛盾 领导科学的范围 领导本质 观念 职能 体制 领导者素质 领导方法 艺术 作风 领导绩效考评等 领导科学的特点 综合性 应用性 社会历史性 6 学习领导科学的目的 意义 1 是开创社会主义现代化建设新局面的需要 2 是深化全面改革的需要 3 是迎接世界新技术革命挑战的需要 4 是促进干部 四化 实现领导工作科学化的需要 7 建设有中国特色的领导科学要做到 1 必须坚持以马列主义 毛泽东思想 邓小平理论为指导 2 必须从我国四化建设的实际出发 面对改革 开放和现代化建设的实际 3 必须继承 发扬我党的优良传统 认真总结我党的领导实践经验 4 必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想 8 学习领导科学的方法 理论与实践相统一 是学习领导科学的根本方法 实证方法 又称调查研究方法 历史方法 比较方法 案例方法 系统方法 借鉴方法 第二章 领导与领导者 被领导者 1 领导的概念 属性 特征 类型 基础 领导的概念 领导是指在一定的社会组织或群体内 领导者运用其法定权力和自身影响力 采用一定的形式 和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象 以实现预定目标的行为过程 领导的属性 自然属性 和 社会属性 领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要 这是领导的自然属性 同时 领导活动受到社会制度 生产 资料的所有制形式和社会生产方式的制约 这就是领导的社会属性 其中 领导的社会属性占主导地位 规定 着领导的自然属性 决定了领导的本质 领导的特征 1 领导认识的特征 原则性 指坚持四项基本原则 执行党的基本路线 方针 政策 正确地解放思想 实事求是 超前性 又称预见性 是指领导者在决策 战略规划和确定发展方向等活动中 具有超前性的思维方式 能 够比他人站得高 看得远 3 综合性 指领导认识是一种多视角 多层次 多方面整合知识的过程 是高度综合的活动 创造性 指领导者充分发挥主观能动性 形成新概念和范畴 善于把握事物的本质规律 系统性 即要有机地分析和利用各种要素 2 领导实践的特征 权威性 权威性是领导的首要特征 是领导实践开展的前提和基础 依附性 即领导活动必须建立在其他社会实践之上 随着其他社会实践的变化而变化 目标性 领导实践是一种目标取向活动 其本质和目的在于实现目标 组织性 即领导只能在组织中存在与发展 组织是领导的结构系统 活动空间和运行框架 协调性 即领导要协调好各个层面 各个环节的关系 超脱性 即领导必须从根本上 全局上把握 从具体事务中解脱出来 服务性 即领导就是服务 为人民服务 这是领导活动的根本价值取向和归宿 领导的类型 1 以领导的历史进程为标准 1 自然式领导 2 家长式领导 3 管理式领导和 4 公仆式领导 2 以领导的行为方式和特征 1 原始简单领导 2 集权式领导 3 民主式领导 4 公仆式领导 5 专家式领导 3 以生产关系 1 原始社会的领导 2 剥削阶级社会的领导 3 社会主义社会的领导 4 以领导的工作领域 1 政党领导 2 行政领导 3 军事领导 4 企业领导等 5 以领导成员 1 个人领导和 2 集体领导 6 以领导的层次 1 高层领导 2 中层领导 3 低层领导 7 以领导关系为标准 1 层级式领导 2 单线式领导 3 星式领导 4 轮式领导 5 网络式领导 8 以领导工作的重心为尺度 1 以人为中心的领导 2 以事为中心的领导 3 人事并重式的领导 9 以领导所拥有的权力和影响来源为依据 1 正式领导 2 代理领导 3 非正式领导 领导的基础 指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件 领导基础主要表现为一种综合影响力 影响力 是指指能够使别人服从或能改变他人思想 行为的力量 领导的综合影响力的内容要素 权力 品德 知识 才能 2 社会主义领导的本质属性 在社会主义社会里 共产党处于执政党的地位 领导人民实现当家作主 在政治上 实行人民民主专政 在经济上 实行以生产资料公有制为主体 多种所有制经济共同发展的经济制度 在文化上 建设有中国特色 社会主义的文化 1 社会主义社会的政治 经济 文化条件决定了社会主义的领导的本质就是服务 2 服务是社会主义领导活动的中心内容 是各项领导活动的根本目的和行为准则 3 强调领导就是服务 就必须正确处理指挥员和勤务员 主人和公仆 教育者和学生的关系 4 必须划清资本主义国家所说的服务和社会主义国家所强调的为人民服务之间的界限 当好勤务员 全 心全意为人民服务是社会主义领导指挥的出发点和归宿 是衡量领导指挥得当与否的标志 3 领导者的概念 本质 特征 地位与作用 领导者的概念 是指在社会共同活动中 在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体 领导者的本质 是领导者与其他社会实践主体联系时表现出来的属性 是领导者内在的固有属性 在原始社会里 领导者具有原始普通成员的性质 在阶级社会中 领导者是广大劳动群众的统治者 剥削 者 压迫者 奴役者 在社会主义社会 领导者是当权者 负责人和服务员三位一体的有机统一 领导者的特征 拥有职权 1 职权是组织赋予的 为实现组织目标的工作权力 2 职权有明确而严格的限制范围 3 职 权有客观内涵 与领导者的个人的主观特征无关 4 负有责任 富有政治责任 工作责任 法律责任 提供服务 提供指导性服务 管理性服务 事务性服务 富于创新 这是领导者区别于普通社会成员的本质所在 多重角色 亨利 明茨伯格把领导角色分为 1 名誉首脑 2 领导者 3 联络官 4 监督者 5 传播者 6 发言人 7 创新者 8 调解人 9 分配人 10 谈判人 领导者的地位和作用 领导者是领导活动的主体 在领导活动中发挥主导作用 即 引路 航 领导者在领导活动中居于中心地位 领导者在领导活动中起发动作用 领导者在领导活动中起统率作用 4 被领导者的概念 本质 特征 地位与作用 被领导者的概念 是指在领导者的领导下 按照领导的意图 为实现组织目标 从事具体实践活动的个人 或集团 被领导者的本质 在阶级社会中 被领导者是被统治者 被压迫者 在社会主义社会 被领导者是社会 的主人 被领导者的特征 服从性 受动性 对象性 源泉性 不担任领导职务或担任较低领导职务 被领导者的作用 被领导者在领导活动中发挥着基础性的作用 被领导者是领导者的对应面 被领导者起着产生与选择领导者的根本作用 被领导者对领导效能起决定作用 好的被领导者 1 要服从领导 2 要支持领导 3 要监督领导 5 领导者与被领导者的关系 领导者与被领导者 从性质上说 二者的关系是一种对立统一的关系 在我们社会主义国家里 领导者与 被领导者只是分工的不同 他们的关系主要是 1 相互信任的关系 2 相互促进的关系 3 相互支持的关系 4 相互转化的关系 5 相互监督的关系 第三章 领导的职能和原则 1 领导职能的概念 领导职能在领导活动中的地位 领导职能 就是领导的职责和社会功能 它是领导本质的具体体现 领导职能在领导活动中的地位 1 领导职能是确定合理的组织机构 实现领导科学化的一个重要标志 组织是领导职能的依托 2 领导职能是领导活动科学化的依据 3 领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据 2 领导的一般职能 1 引导 正确地规划目标是引导的核心 正确地提出任务是实现领导的中心环节 科学地制定领 导方法是引导的重要内容 2 指挥 指挥一般可采取命令 说服 示范等三种方式 其中 命令是一种具有明显约束力的指挥方式 也是最常见的指挥方式 说服是 晓之以理 的指挥方式 示范是 无声的命令 5 3 组织 组织就是按照目标合理地 设置机构 建立体制 分配权力 使用人员 4 协调 领导协调一般有两种形式 通过积极的促进来达到新的平衡 通过严肃的纠偏来维护正常 的秩序 协调的原则 平等 公正 彼此尊重的原则 顾全大局 求大同存小异的原则 行政目标一致 的原则 5 监督 实施有效监督 第一是确立标准 其次是深入调查 毛泽东指出 必须及时掌握工作进程 交 流经验 纠正错误 不要等数月 半年以至一年后 才开总结会 算总账 这样损失太大 而随时纠正 损失 较少 这说明监督的原则应该是及时而有效的 6 教育 教育可以划分为 政治思想教育和业务技术教育 3 当代领导的基本职能 1 科学决策 科学决策是领导活动的最基本的职能 领导者在进行决策工作时还要注意借助 外脑 的 作用 领导者在行使决策基本职能时要注意 1 审时度势 利用机遇 2 实事求是 恰如其分 3 善于运用冲 突 激发想象力 4 具有自我否定的批判意识 5 要善于评价 2 选才用人 领导者用人必须注意 能级 能质对应 优势定位 结构优化 3 思想政治工作 在建设社会主义和谐社会的新形势下 思想政治工作是领导活动的中心环节 4 领导的总原则 领导原则 就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的标准和法则 1 党的基本路线原则 一个中心 两个基本点 2 实事求是原则 实事求是 是毛泽东思想的根本出发点和活的灵魂 是邓小平理论中一条根本的思 想路线和核心 3 民主集中制原则 民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度 4 群众路线原则 群众路线原则要求各级领导 树立人民群众是历史的主人和创造者的观点 树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点 树立一切向群众负责的观点 树立相信和依靠群众的观点 实行 从群众中来 到群众中去 的工作方法 5 领导的基本原则 1 统一领导原则 统一领导原则要求领导活动必须有统一的意志 统一的目标 统一的行为 为此 要 解决两种关系 集权和分权的关系 原则性和灵活性的关系 2 分层领导原则 这就是要求在领导系统中建立合理的层次系列 掌握适当的领导幅度 正确处理层次 之间的关系 3 系统整体原则 要求领导者用系统的观点去观察和处理问题 正确处理局部和整体的关系 形成最佳 的整体效能 4 权责一致原则 这一原则要求各级领导者都应具备一定的职务 权力 责任和利益 并使它们相互一 致 努力做到事有人管 管事有权 权连其责 利益与成绩相关 权力与责任的分离是官僚主义产生与泛滥的基础 5 民主公开原则 这个原则要求在领导活动中必须高度重视发扬民主 公开办事制度 公开办事结果 接受群众监督 6 集体领导和分工负责相结合的原则 主要指工作中重大问题要由领导集体讨论和决定 集体决定的事 情就要分头去办 各负其责 失职者要追究责任 6 第四章 领导观念 1 领导观念的基本内涵 领导观念指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映 2 领导观念具有社会历史性 领导观念具有社会历史性 其形成是特定的社会历史条件的产物 人们总是在具体的物质生产条件和社会 关系环境中生活着 从此出发思考问题 就会形成各种具体的 历史的观念 不同的社会 阶级 时代 就有着不同的领导观念 现代化大生产和商品经济条件下的领导观念也是与小 生产条件下的领导观念有天壤之别 我们要看到不同的社会历史条件下领导观念的差异性 3 现代领导观念的基本特征 1 以马列主义 毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导 坚持一切从实际出发 具有坚定的鲜明的 政治立场 2 既要继承优良传统 又要充分体现时代精神 既要摒弃或改变那些过时的错误的落后的腐朽的旧观念 又 要树立正确的进步的体现时代精神的观念 3 既要有中国的民族特色 立足本国与当前 又要面向世界与未来 适合建设中国特色社会主义任务的 需要 4 领导观念的重要作用 1 领导观念指导领导者的思维活动 制约领导思维活动的过程和结果 2 领导观念决定领导行为和领导方式 影响领导活动的成败 5 现代领导的 7 个基本观念 内涵 必要性 基本要求 1 政治观念 政治观念 是指领导者对国家 民族 阶级 政党 社会集团和社会势力等在国家生活和国际关系等方面 的制度 政策 活动 作用及其相互关系的看法或意识 树立政治观念的必要性 市场经济 基本路线 密切党群干群关系 党性质和宗旨 对外工作 领导者树立正确的政治观念的基本要求 坚持正确的政治 方向 立场 观点 纪律 走中国特设社会主义道路 人民大众立场 马列主义 政治鉴别 2 人本观念 人本观念 即 以人为本 目的在于强调人既是社会发展的强大动力 更是社会发展的价值目标 领导者树立人本观念的必要性 1 坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的 2 坚持以人为本 是社会主义社会对领导者的本质要求 领导者树立人本观念的基本要求 强化为人民服务的理念 坚定先人后事的立场 坚持依靠关键人 才的原则 树立人尽其才的观念 鼓励人才竞争的意识 倡导人文关怀 3 权力观念 权力观念 就是领导者对权力的来源 性质 内容及行使等方面的系统认识或根本看法 态度 是领导干 部世界观 人生观 价值观的重要体现 没有权力的领导者无法尽到责任和完成使命 履行领导职责要求领导者必须拥有决策权 用人权等 领导者树立正确的权力观念的基本要求 对权力内容的正确认识 领导者的权力是领导者履行领导职责的基本条件 领导权力包括强制权 法定 权 奖励权 专长权 个人影响权等 7 对权力来源和性质的正确认识 领导者的权力来源于人民的授予 必须为人民服务 对权力行使原则的正确认识 领导者行使权力要遵循合理合法的原则 以维护正义为价值目标 对权责关系的正确认识 领导者行使权力意味着承担相应的领导责任 列宁曾指出 任何时候 任何情 况下 实行集体领导都要明确规定每个人对一定的事情所负的责任 借口集体领导而无人负责 是最危险的祸 害 社会主义领导的权力来自人民 因而就要向人民负责 对权力监督的正确认识 领导权力的行使过程需要监督 要有群众监督制度 4 法治观念 领导者的法治观念 是指领导者围绕领导权力和领导职能所形成的依法用权 依法领导的思维方式和思想 意识 其实质是对法律精神和法治价值在领导观念上的认同与贯彻 领导者树立法治观念的必要性 是贯彻依法治国的前提条件 是切实依法行政的首要条件 是建设法治政府的必要条件 是保障人权的需要 领导者树立法治观念的基本要求 自觉维护宪法和法律的权威 树立法律至上的观念 自觉抵制特权思想 树立法律面前人人平等的观念 自觉维护人民合法权益 树立人权保障的观念 自觉坚持依法领导 树立依法用权的观念 5 市场经济观念 市场经济观念 是指领导者对市场经济要有正确的 深刻的 全面的认识 领导者树立现代市场经济观念的基本要求 认清建立社会主义市场经济体制的客观必然性 市场的自主性 平等性 竞争性 开放性能够很好地推动资源的合理流动与分配 有利于提高资源的利用 率 完善商品市场体系 从而促进经济的发展 熟悉市场经济运行的基本规律 了解市场经济自身无法克服的缺陷 明确社会主义市场经济体制的特性 市场经济具有经济关系市场化 企业行为自主化 宏观调控间接化 经营管理法制化等一般特征 明确完善社会主义市场经济体制的目标和任务 6 改革创新观念 改革创新观念 是指人们对改革创新的总体看法和基本观点 这是一切领导活动创新的先导 领导者树立改革创新观念的必要性 是践行科学发展观的必然要求 是应对时代变革的客观需要 是社会主义现代化建设的迫切要求 是保证领导事业发展的不竭动力 树立科学的改革创新观念的基本要求 1 认识改革创新的性质和目的 2 明确改革创新的价值和作用 3 坚定改革创新的立场和方向 4 始终保持解放思想 与时俱进的精神状态和思维方式 5 善于选择合理的改革策略和方法 7 政绩观念 政绩观念 就是对领导干部或党政机关施政作为取得的成绩形成的总体看法和基本观点 领导者树立科学的政绩观的基本要求 1 明确什么是政绩 政绩就是在领导科学发展 推动事业进步 促进社会和谐 满足人民愿望过程中施 政作为取得的成绩 2 明确为了谁创造政绩 科学发展观强调 以人为本 认为党的一切工作都是为了造福人民 3 明确看待政绩的标准 要用全面的 实践的 群众的观点看待政绩 4 明确怎样创造政绩 创造政绩的根本途径是大兴求真务实之风 8 第五章 领导决策 1 决策的概念 特性和构成要素 领导决策就是领导就面临的问题所进行的目标确定 行动设计和方案选择的活动 决策的基本特征 针对性 目的性 实施性 选择性 优化性 决策的要素 决策者 决策目标 决策备选方案 决策环境 决策后果 2 经验决策和科学决策的特点 古代的决策 属于经验决策 是人类历史上最古老的决策方式 经验决策的特点 这种决策方式一般说 来是个人的决策活动 这种决策方式本质上讲是以决策者的经验为基础 所能处理的信息量有限 一般说来 是一种定性不定量的决策 科学决策是现代的决策方式 它是同社会化的大生产相联系的 主要特点是 1 强调建立科学的决策体制 注重集体共同决策 注意依靠各种智囊团组织 2 强调将决策建立在科学分析的基础上 广泛运用科学技术和 方法 将定性分析和定量分析结合起来 确保决策的正确性和可靠性 3 决策的分类 1 依照决策者在管理组织中所处地位不同 高层决策 中层决策 基层决策 高层决策属于战略决策和宏观决策 具有全局性 整体性的特征 中层决策属于战略决策和宏观决策 也有一部分属于战术决策和微观决策 必须服从高层决策 基层决策属于战术决策和微观决策 是为了实现高层或中层决策而进行的决策 2 战略决策和战术决策 战略决策一般采取非程序化的决策方式 战术决策是为了实现战略决策 解决某一具体问题而作出的决策 具有具体化 定量化的特点 3 最优决策和满意决策 在现实决策活动中 大量出现的是满意决策而不是最优决策 4 程序化决策 又称常规型决策 和非程序化决策 又称非常规型决策 5 确定性决策 不确定性决策和风险性决策 确定型决策 事先可以准确知道的 可以确定最好的方案 不确定型决策和风险型决策区别在于 是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率 不确定型决策 出现的概率是未知的 风险性决策出现的概率是已知的 是难度较大的决策 4 决策的模式 1 理性决策的模式 强调决策必须严格地依照科学程序进行 注意运用现代科学的手段 方法和技术来进 行决策 注重决策过程中的定量分析 甚至不惜建立复杂的数学模型 强调了决策的科学性和可操作性 西蒙提出有限理性决策模式 提出 满意标准 的问题 主张决策者以较为符合现实条件的满意目标来取 代追求理想条件的最优目标 2 渐进决策的模式 美国的林德布洛姆提出 渐进决策模式注意到决策过程的连续性 稳定性和现实性 主张根据历史和现实条件来进行决策 同理性决策模式相比 具有更强的现实性 但渐进决策模式也有其明显 的局限性 突出表现在这种模式的保守性上 它具有墨守成规 维持现状的保守倾向 3 综合决策的模式 美国的 A 埃泽奥尼提出 综合决策的模式主张综合利用理性决策和渐进决策对的原 则和方法 这是具有更大弹性的决策模式 更能适应实际情况的需要 5 决策在领导工作中的地位 9 决策是领导者首要的基本职能 决策是贯穿领导过程始终的活动 决策是领导者履行各项职能的基础 领导的责任在于 制定战略 拟定规划 确定政策 组织 管理 使用干部 决策的正确与否关系到领导事业的成败 6 科学的决策的四个基本标准 1 具有准确的决策目标 科学决策的首要前提 2 决策的执行结果能够实现确定的目标 3 实现决策目标所付出的代价要小 4 决策执行后的副作用相对较小 7 科学决策的基本原则 1 客观原则 科学决策的首要原则 2 信息原则 信息是决策的基础 决策过程就是信息输入 处理 输出 执行决策 过程 3 预测原则 科学的预测是科学决策的前提 4 程序原则 5 可行原则 6 选优原则 7 外脑 原则 现代决策的一个重要特点 是 谋 与 断 的相对分离 现代决策要充分发挥智囊团 的 外脑 作用 8 科学决策的主要程序 1 明确问题 确立目标 明确问题 确立目标是决策活动的起点 是决策过程的第一个步骤 决策 目标 1 是有的放矢的 2 是具体的 3 是系统的 4 是切实可行的 5 是符合规范的 2 集思广益 拟订方案 备择方案必须具有齐全性和排斥性 一般设计三至五个方案或更多 3 分析评估 选择方案 选择方案是决策过程的关键步骤 现代决策理论的创始人赫伯特 西蒙提出 以 满意标准 代替 最优标准 即追求达到一个可满足的现实性有限目标 而不是盲目要求完全达到绝对的最 有目标 4 实施方案 反馈修正 做好以下工作 1 编制实施计划 把决策具体化 2 组织实施力量 保证决策方案 的实现 3 落实责任 建立严格的责任制 4 建立反馈系统 及时检查实施中的问题 9 追踪决策 决策修正是对原有决策方案的某个部分进行局部的补充或修正 追踪决策是在主客观条件发生重大变化 或发现原有决策有重大失误 决策目标无法实现的情况下 对原有 决策目标或方案进行根本性修正的一种决策 追踪决策的特征 回溯分析 非零起点 双重优化 心理效应 10 科学决策的方法 1 德尔菲法 又称专家预测法 本质上是一种反馈匿名函询法 优点 能充分发挥各位专家的作用 集 思广益 把各位专家意见的分歧点表达出来 取各家之长 避各家之短 科学性强 缺点 过程比较复杂 花 费时间较长 2 头脑风暴法 又称专家会议决策法 或智力激励法 它采用会议的形式 引导每个参加会议的人围绕 某个中心议题 广开思路 激发灵感 毫无顾忌地发表独立见解 并在短时间内从与会者中获得大量的观点 10 优点 可对所讨论问题通过客观 连续的预测和分析 产生既有创意又切实际可行的方案 缺点 实施的成本 时间 费用等 较高 还要求参与者有较好的素质 头脑风暴法分为直接头脑风暴法和质疑头脑风暴法 也称 反头脑风暴法 前者指专家群体尽可能激发创 造性 产生设想的方法 后者对前者的设想 方案逐一质疑 分析可行性的方法 3 决策树法 又称概率分析决策方法 是风险决策的基本方法之一 决策树法比较直观 把决策过程简要 的勾画出来 便于决策者有顺序 有步骤 有逻辑地进行决策 它既可用于单阶段对的决策 也可用于多阶段 的决策 4 试验决策法 是针对一些新出现而且重要的问题 在没有经验 不能确切评价个备选方案 无法对方案 择优情况下采用 这种方法受到各种客观条件的限制 11 现代决策体制 在现代决策体制中 领导者处于核心地位 是决策活动的组织者 又是决策方案的最终决断者 现代决策体制的特点 1 决策中的 多谋 与 善断 的相对分工 智囊系统的主要任务是参谋咨询 负 责设计可行方案 中枢系统则负责作最后的方案选择 2 决策的制订和执行的相对分工 重大的问题的决策 集中于核心领导者 由其作决定 一般领导者负责执行 现代决策体制的三大系统 1 决策的中枢系统 由拥有决策权的领导集体和个人所构成 它是现代决策体制的核心 具有权威性 主导性 2 决策的信息系统 信息是决策的基础和依据 没有信息 决策就寸步难行 3 决策的智囊系统 具有集体性 科学性 相对独立性三大特点 在决策活动中 领导者的主要职责 1 考虑决策目标的确立 2 组织决策方案的制订 3 负责决策方案 的抉择 4 领导决策方案的实施 12 领导者的抉择方式 1 集体抉择 缺点 1 速度慢 有时会议而不决 贻误时机 2 职责不清 因每人分担一份责任 常会导 致互相推诿 无人负责 2 个人抉择 优点 责任明确 抉择迅速 缺点 1 个人抉择难免受个人知识 经验的限制 2 个人抉择 容易造成个人专断 对领导者抉择的基本要求 时效性 系统性 民主性 合法性 灵活性 13 领导者与智囊团的关系 智囊团成员必须具备的条件 1 应当是博才的专家 必须是既具有一门专业知识 又是学识渊博 思路开 阔 目光敏锐的人 2 应当具有服从科学 服从真理 服从事实的品质 而不能是看着领导的眼色行事 报喜 不报忧的人 领导者应在几方面发挥好智囊团的作用 1 对决策问题进行科学预测 2 对决策方案进行具体设计 并对 其详细的分析论证 3 对决策问题的有关方面进行咨询 4 对决策的实施情况进行反馈分析 领导者与智囊团的关系 是 多谋 和 善断 的关系 二者相辅相成而不是相互取代 一方面 领导者必 须保证智囊团的独立研究 甚至允许其唱对台戏 而不把个人的意见强加给他们 更不允许领导已经作出结论 而只让智囊团论证自己结论的准确性 另一方面 领导者又不能让智囊团代替自己决策 不能完全为智囊团的 意见所左右 要考虑到智囊团的意见 但不能让他们代替领导者选择方案 总之 智囊团与领导者应是各负其 责 相互补充 相互配合 共同保证决策的科学性 14 领导者危机决策的基本要求 11 危机决策也称非常规决策 要求 1 快速果断 2 高效准确 3 非程序性 领导者在危机决策中占主导地位 面对危机 进行适当的危机决策 必须做到 主动积极 镇定自若 迅速果断 协调合作 富有创意 灵活应变 第六章 领导用人 1 人才的特点 类型 人才的特点 创造性 是现代人才最基本的特征之一 历史进步性 社会性 专业性 相对性 人才的类型 1 依据人才从事的工作性质不同 分为理论型人才 如思想家 和实践型人才 如工程师 2 依据人才自身素质的不同 分为发现型人才和再现型人才 两者区别 发现型人才主要是以理性思维的形式出现 如发明家 再现型人才主要以形象思维的形式出现 如 文学家 艺术家 他们都离不开创造性思维的活动 3 依据人才在社会活动中发挥作用的不同 分为组织型人才 如政党领袖 国家活动家 学校校长 医院 院长 和操作型人才 如秘书 医生 工程师 2 衡量人才的标准 德才兼备 在新的历史条件下 中国共产党将人才的德才标准具体化为 四化 这就是干部的革命化 年轻化 知识 化和专业化 其中革命化是干部的整治标准 是其他 三化 的前提条件 人才的标准问题是领导选才用人的核心问题 3 选才用人对于现代领导的重要意义 1 人才是世界上最宝贵的财富 是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者 2 人才是事业之本 是否正确地选才用人关系到社会进步 国家兴衰和事业的成败 3 人才是我国社会主义现代化建设的栋梁 正确地选才用人对我国现代化建设起着关键作用 4 人才选拔的基本原则 毛泽东指出 不但看干部的一时一事 而且要看干部的全部历史好全部工作 这是识别干部的主要方法 它告诉我们 在考察识别人才时 必须坚持全面的 历史的 发展的观点 人才选拔原则 1 察言与观行相结合的原则 2 考察历史与考察现实相结合的原则 3 发现人才的 长处与认识人才的短处相结合的原则 4 组织考察与群众评议相结合的原则 选拔人才必须正确处理以下关系 1 正确处理资历与能力的关系 反对论资排辈 大胆选拔新秀 2 正确处理知识分子和人才的关系 既不能把知识分子与人才等同起来 又要克服轻视知识 轻视知识分子 的种种偏见 3 正确处理学历和水平 领导经验与文化程度的关系 既要反对以学历论人才 也要反对以经验 论人才 5 人才选拔的基本制度 1 选举制 指通过群众投票表决选拔人才的一种制度 较好地体现了选拔人才的民主性和法制性 是依法 民主选拔人才的一种好形式 特点 1 保证选举人有选择权 2 保证被选举人有竞争性 形式 1 等额选举 即经过预选产生候选人 候选人数与应选人数相等 然后进行正式选举 候选人的票超 过相关数即为当选 是一种有局限性的选举 2 差额选举 即采取候选人多于应选人数的办法进行选举 12 2 考选制 指通过公开考试 根据成绩选拔人才的一种制度 萌芽于科举制度 3 荐选制 也称推荐选拔制 是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度 具体形式 1 自荐制 2 他荐制 3 群众推荐制 优点 它能够把人才推荐者和人才选拔者两方面的主观能动性有机地结合起来 在各种具体制度健全的条件 下 既有利于发挥人才推荐者的积极性 为人才选拔机关广荐人才 同时 由于人才的选拔必须经过选拔者或 选拔机关通过考察后才能确定 这就有效地防止了 非人才 进入 人才 队伍 保证了人才选拔的质量 不足 1 人才选拔的范围受到限制 2 人才选拔缺乏硬性的客观标准 有可能使一些 非人才 进入 人 才 队伍 3 人才选拔缺乏程序化和法制化 人治 的特点较为明显 人才选拔的客观性和公正性很难有制度 上的保障 6 人才使用的基本原则 1 量才用人 职能相称的原则 基本要求 根据人才能力的大小 给予适当的职位 2 扬长避短 各尽所能的原则 在工作中尽量避免乱点 鸳鸯谱 3 用人不疑 疑人不用的原则 关键在于领导充分地信任自己的下属 并使下属感觉到领导对自己的信任 这就是所谓的信任感 信任感作用 使下属产生心理上的安全感 归属感 认同感 责任感 4 合理搭配 整体效能的原则 这就是系统论中 整体大于部分之和 的原理 5 五湖四海 宽以容才的原则 6 合理流动 适才适所的原则 7 爱护人才 关心帮助的原则 8 重视培养 用养结合的原则 养兵千日 用兵一时 养是用的前提 用是养的归宿和目的 7 人才使用的基本制度 1 任免制度与培养制度 任免制度是任职制度和免职制度的总称 人才的任免制度 在我国主要实行选任制 委任制和聘任制 选任制 依据法律程序 通过群众或群众代表投票表决选拔人才并加以任用的一种制度 优点 民主性强 能够较好地反映群众的意愿 缺点 只能在一定范围内采用 主要是对领导人的任用 对专业技术人才的任用不一定适宜 委任制 又称任命制 有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度 这种制 度在我国党政干部的任用过程中 具有较长的历史 目前 公务员任免方式之一是委任制 优点 权力集中 责任明确 指挥统一 行动迅速 效率高 任命程序简单明了 缺点 民主监督和依法办事的程序不完善 难免出现感情用事和一言堂的人治现象 造成用人不当 原则 1 先考察后任命 2 工作需要与个人专业特长相结合 3 集体讨论决定 4 严格审批程序 聘任制 指用人单位运用合同形式对通过考试考核招聘的人才予以任用的一种制度 基本内容 1 根据工作 需要和人才标准 明确规定应聘条件 并予以公布 实行公开招聘 2 对应聘人进行考试考核或考察 符合条 件者才能聘任 3 招聘者与应聘者双方签订合同 规定双方的责 权 利及任期 优点 1 开拓了人才能进能出的渠道 有利于消除人事制度上长期存在的 铁饭碗 终身制 等弊病 2 有利于鼓励竞争 推动人才的合理流动 3 扩大了单位选才用人的自主权 有利于人才的发掘和选用 缺点 容易造成受聘者的短期行为 人才的培养制度 指对人才进行政治理论 科学技术和专业知识的再教育和训练的一项制度 方式 1 职前培 训 2 在职培训 又分为脱产培训 任职后抽出一段时间 较长的 暂时离职 半脱产培训 任职期间坚 持上岗 每周或每天抽出一定实践 业余培训 任职期间坚持上岗 只允许利用业余时间 13 2 考核制度与奖惩制度 考核的内容 1 考德 主要是考核人才的政治立场和思想品质 2 考能 主要是考核人才的业务能力或管 理经验和领导水平 3 考勤 主要是考核人才的工作态度和出勤情况 4 考绩 主要是考核人才的工作成绩和工 作效率 奖励的方式 荣誉奖励 物质奖励 晋升奖励 具体做法有 记功 发给奖状 奖章 发给奖品 奖金 升级 提薪 通令嘉奖等 奖励的基本原则 以精神奖励为主 并把精神奖励和物质奖励结合起来 惩罚的方式 党纪处分 政纪处分 司法处理 3 交流制度与回避制度 回避制度是指近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属关系或有监督关系的工作的一种制度 4 职务升降制度与辞职辞退制度 职务晋升的程序 1 采取领导与群众相结合的办法产生预选对象 2 按照拟任职务所要求的条件进行资格审 查 3 在年度考核的基础上进行晋升考核 4 由任免机关领导集体讨论决定人选 5 任期制度与退休制度 离休与退休的区别 离休是退休中的一种特殊待遇 只有建国前参加革命 符合规定条件的干部才能享受 按照规定 对离休干部实行基本政治待遇不变 生活待遇略为从优的原则 退休则是所有公职人员均可享受的 一种待遇 退休后 国家按其工作年限和贡献大小 给予一定数额的退休金 以维持其生活 第七章 领导的思想政治工作 1 思想政治工作的含义与对象 思想政治工作 是以人为对象 帮助人们确立正确的立场 观点 方法 提高人们认识世界和改造世界的 能力 动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作 思想政治工作的对象是人 其功能是对人们进行思想教育和有效的激励 2 思想政治工作对领导工作的重要意义 1 思想政治工作是领导者在领导工作中用以提高人们的思想觉悟 调动人们建设社会主义积极性的一种 重要手段 2 思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线 既是经济工作的生命线 也是其他一切工作的生命线 3 思想政治工作的基本内容 1 理论教育 用马列主义基本原理和发展中的中国化马克思主义这个锐利的思想武器 用以统一广大人 民群众的思想 2 政治教育 包括 基本路线和方针政策 形势和任务 爱国主义和社会主义教育 3 公民素质教育 包括 理想教育 道德教育 法制教育 4 思想政治工作的方针 疏导 所谓疏通 就是广开言路 把自己的心里话说出来 所谓引导 就是采用说服教育的方法 把各种 14 不正确的思想引向正确的方向和轨道 疏通是引导的基础 引导是疏通的目的和归宿 疏导这一方针是以正确处理人民内部矛盾的理论为科学根 据的 5 思想政治工作的基本原则 1 理论联系实际原则 2 结合业务工作一道做的原则 3 解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 4 表扬和批评相结合的原则 5 精神鼓励与物质鼓励相结合的原则 6 身教相结合的原则 7 循循善诱 循序渐进的原则 8 思想政治教育和加强行政管理 严格组织纪律 相结合的原则 6 思想政治工作方法 1 说理教育法 领导者应晓之以理 以理服人 使思想政治工作对象在道理信服自己 2 情感交流法 领导者应动之以情 用情感去征服思想政治工作对象 达到使其转变思想的目的 3 个别引导法 也称因材施教法 或称为 一把钥匙开一把锁 的方法 4 心理咨询法 有 1 显示疗法 2 咨询对象中心疗法 3 理性情绪法 4 认知领悟法 5 行为疗法 5 榜样示范法 以榜样作示范 通过学先进 赶先进 促使思想政治工作对象向先进人物看齐 以不断提高 他们的思想觉悟 这种方法给人以真实性的形象感 并且具有明显的倾向性 在采用榜样示范时 必须做好几方面工作 1 要培养和树立榜样 2 要宣传榜样 组织思想政治工作对象向 榜样学习 3 应通过榜样的先进事迹报告会等具体形式 使思想政治工作形式多样化 形象化 增加模范人物 和先进事迹对思想政治工作对象的感染力 从而使之收到更佳效果 6 自我教育法 特点 自觉性 内省性 第八章 领导体制 1 领导体制的基本内涵 特征 领导体制 社会组织为了实现领导职能 在领导权限划分基础上所进行的机构设置 人员配置以及用以规 范领导活动方式的制度体系 领导体制的内涵 1 领导体制是一种权限划分的制度体系 权力是领导的基础 2 领导体制体现为一定的组织机构 组织机构是领导体制的载体 3 领导体制是领导干部管理的一系列制度安排 领导体制的特征 根本性 系统性 规范性 稳定性 2 领导体制的二重性 领导具有自然属性和社会属性 1 领导体制的自然属性 即领导体制的普遍性 共性 是任何社会和国家的领导活动的共同特点 2 领导体制的社会属性 即领导体制的特殊性 个性 在领导体制的自然属性和社会属性中 社会属性反映 领导体制的内容 是本质属性 自然属性体现领导体制的形式 自然属性受制于社会属性 并为其服务 3 领导体制的基本内容 1 领导组织的原则 目标性原则 统一性原则 适应性原则 高效性原则 2 领导组织结构 直线式领导结构 这是一种传统的领导体制模式 是金字塔式的等级垂直领导结构 职能式领导结构 科学管理之父泰罗提出 复合式领导结构 也叫直线 职能式结构 亨利 法约尔提出 矩阵式领导结构 也称 规划 目标 式结构 事业部式领导结构 又称 M 型 结构或者多部门结构 15 3 领导的层次与幅度 在同一个组织系统中 领导层次和领导幅度成反比关系 领导幅度的宽窄与领导者的 能力成正比 4 领导组织机构 现代领导组织机构一般包括以下三个部分 决策机构 执行机构 监督机构 5 领导管理制度 主要包括领导干部管理制度和领导工作制度 影响领导层次与领导幅度之间的关系的主要因素有 1 工作任务的性质 工作任务愈复杂 差异愈大 越需要协调 领导幅度就愈小 领导层次就越多 2 工作内容的难易程度与近似程度 工作内容越容易 越近似 领导幅度较大 领导层次较小 3 组织成员素质水平 组织成员的素质高 责任感强 可以采用较大领导幅度的结构 4 领导能力状况 领导幅度的宽窄与领导能力成正比 领导层次的多少与领导者能力成反比 5 组织文化的凝聚力 良好组织文化可形成强大的向心力 领导层次可减少 领导幅度则可增大 4 领导体制的作用 1 领导体制是领导活动有序开展的制度保障 2 领导体制是实现领导目标的重要手段 3 领导体制从根本上制约着领导主体 4 领导体制从根本上决定着领导绩效 5 领导体制关系到组织的前途命运 5 领导体制的历史演变过程 1 原始社会的自然集体领导体制 2 奴隶社会和封建社会的个人 家长式 领导体制 3 资本主义社会分权制衡制 即资产阶级民主制 主要特征 1 实行政党政治 2 实行议会制 3 实行 行政首长负责制 4 中国社会主义社会领导体制的演进 我国领导体制的发展演变过程分为四个阶段 6 资产阶级民主制领导体制的主要特征 1 实行政党政治 通过政党竞选制实行政党轮流执政 2 实行议会制 议会由公民普选出来的代表组成 负责制定法律 决定国家大事 3 实行行政首长负责制 但行政首长的权力 仅限于执行议会的决议 并受议会以及司法机关的约束 4 第四 实行 三权分立 制 三种权力相互平衡制约与协作 5 全国实行自上而下的垂直自治结构 7 领导体制的基本类型及各自优缺点 1 集权制与分权制 集权制的优点 权力集中 政令统一 标准一致 容易做到令行禁止 便于集中力量做大事 其缺点 是 灵活性差 难以充分调动下级积极性 容易导致独断专行和官僚主义 分权制的优点 分级治事 分级负责 有利于防止官僚主义 分权制的缺点 容易出现各自为政 滋生地方主义 不利于团体协作精神的培养 2 完整制与分离制 完整制的优点 权力集中 统一指挥 便于统筹全局 协调各方 可以防止政出多门 缺点是 容易导致权力过分集中包揽一切 压抑下级人员的工作积极性 分离制的优点 容易导致各自为政 容易产生机构重叠 影响整体效益 3 一长制 与委员会制 16 根据领导机关最高决策者人数的多少而划分 一长制 的优点 权力集中 责任明确 行政效率较高 缺点是 不能集思广 益 容易产生独断专行 委员会制的优点 便于集思广益 分工负责 发扬民主 相互监督 避免个人专断 缺点是 权 力分散 有时会议而不决 坐失良机 容易出现无人负责 凡属行政性 事务性 军事性 执行性 技术性 纪律性 突发性的领导活动 宜采用 一长制 凡属立 法性 政策性 协调性 顾问性 咨询性 规划性 综合性的领导活动 则宜采取委员会制 4 层级制与职能制 层级制又称直线制 是指将一个领导机关在纵向上划分为若干层级 从最高权力中心到基层形成一个类似 于金字塔式的领导指挥系统的领导体制 职能制 是指一个领导机关在横向上按业务性质的不同平行设置若干 职能部门 辅助领导机关实施领导 层级制的优点 权力集中 指挥统一 能够很快适应和胜任工作 有利于培养综合平衡能力的 通 才 其缺点是 容易陷人事务主义 容易导致权力滥用 层级制的领导体制主要适合于领导关系简单 工作性质单一 任务目标明确的组织或部门 职能制的优点 分工精细 专业性强 有利于提高领导者的专业化水平 缺点是 分工过细 部门 林立 滋生本位主义 协调困难 5 我国现行领导体制的本质特征 1 人民群众的主人地位 2 共产党的领导核心作用 3 中央集权式的统一领导与管理 6 我国现行领导体制的主要问题 1 领导权力过于集中 权力过分集中且缺乏刚性的监督制约是我国领导体制的最主要弊端 2 组织机构的设置不尽合理 一是部门之间条块分割 难以协调合作 二是组织机构分工过细 职责交 叉 三是临时性机构过多 3 领导体制建设滞后 9 我国领导体制改革的原则 1 法治原则 2 公正原则 3 系统性原则 4 效率性原则 5 民主性原则 10 领导体制改革的内容 1 领导权限划分的科学化 领导权限划分是领导体制的核心问题 2 党政关系的规范化 解决这个问题 应从 分 与 合 两个方面人手 3 领导组织机构设置的合理化 遵循 精简 统一 效能 的原则 4 领导制度建设的法制化 第九章 领导者的素质 1 领导素质的内涵 特点 领导者素质就是与领导职务相适应的领导主体为履行领导职能 发挥领导作用所需具备的价值理念和行为 能力 17 领导者素质的特点 1 综合性 领导者扮演的角色是一个多元化的 角色丛 2 动态性 3 层次性 在组织系统中有不同层次的领导者 分别是 高层领导者 职责 确认大政方针统筹全局 中层领导者 主要是协调关系 基层领导者 主要是 1 执行政令 2 落实任务要求 3 解决具体问题 这就需要 他们具有良好的专业知识和业务能力 4 自致性 自致性是指领导者素质的自我养成 2 领导者素质的重要性 1 领导者素质是实施有效领导的基础 2 领导者素质是领导力的基础 3 领导者素质决定着领导绩效的高低 4 领导者素质关系到国家的兴衰存亡 3 领导者素质的基本内容 1 政治素质 在整个领导者素质统治中居首要和根本地位 具有决定性的影响 是领导者的核心素质 是 培养和选拔领导者的重要标准和内容之一 要点 具有崇高的政治理想 具有高度的政治责任感 理性的民主政治自觉 2 法律素质 熟练掌握相关的法律知识 具有强烈的法治意识 依法领导 注重职务守法 3 能力素质 科学决策能力 知人善任能力 激励能力 沟通能力 创新能力 危机管理能 力 4 道德素质 忠诚于国家和人民 公正廉洁 勤政尽职 严于律己 宽以待人 5 知识素质 基础知识 指文化基础知识 社会科学理论知识 政策法规知识 现代科学知识 社会主 义市场经济知识 专业知识 专业知识 是领导者知识结构的核心和主体部分 辅助知识 6 身心素质 身体素质是领导者素质的物质基础 领导者的良好心理素质就是具有平和稳定的情绪 坚强 的意志 高雅的性格气质 以及清醒的认知能力 较高的心理调能力和心理承受能力 4 掌握提高和培养领导者素质的基本途径 1 重视学习 在读书学习中提高 提高领导者个体素质最普遍和最基本的方法就是不断学习 2 注重实践 在社会实践中锻炼 积极投身社会实践 是领导者培养和提高自身素质的最基础和最关键 的环节 它永远具有第一位的意义 3 不断自省 在总结反省中完善 4 健全制度 在制度规范中进步 5 领导集体素质结构的含义 特征 领导集体 指由组织中的各个领导成员按照一定的关系所组成的有机的领导整体 领导集体素质结构 是指各个领导成员素质要素的配置和组合方式 领导集体素质结构的特点 1 整体性 2 相关性 3 适应性 4 稳定性 5 目的性 6 合理的领导集体素质结构的基本内容 1 梯次的年龄结构 2 合理的知识结构 3 互补的能力结构 4 协调的气质结构 7 领导集体素质结构优化的原则 1 主动性原则 2 互补性原则 3 精干性原则 4 目的性原则 8 领导集体素质结构优化的途径 1 转变观念是优化领导集体素质结构的前提 2 搞好后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础 18 3 加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本 4 改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障 第十章 领导方法 1 领导方法的含义 特征 重要意义 基本原则 领导方法 是指领导者为履行领导职能 达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和 领导方法是连接 和实现领导目标的中介和桥梁 领导方法的特征 1 客观性 领导方法是领导活动客观规律在领导者头脑中的反映 2 动态性 领导方法要 随时而变 因俗而动 3 条件性 领导方法的条件性 即领导方法的相对真理性 4 目的性 领导方法是手段 必须服从和服务于领导目标 5 时效性 是指一种领导方法的使用周期 2 领导方法的重要意义 1 领导方法在领导活动中处于中介地位 2 科学的领导方法是提高领导绩效的推进器 3 科学的领导方法是现代领导的必备条件 3 运用领导方法的基本原则 1 目的性原则 2 创造性原则 3 具体性原则 4 高效性原则 4 领导的思维方法 一 辩证逻辑思维方法的具体方法 1 比较 抽象和概括的方法 这是辩证逻辑思维的初级方法 也叫概念形成法 通过比较 抽象和概括 从而形成关于这一类事物的普遍概念 2 分析综合和归纳演绎的方法 这是辩证逻辑思维的中级方法 也叫逻辑建构法 通过分析综合和归纳 演绎 往复多次 洞察出事物的本质 得出科学结论 3 抽象与具体 历史与逻辑相统一的方法 也称理论应用法 是理论与实际相结合的根本途径 实践 认识 再