浙教版科学八年级下学期4.1土壤的成分同步测试(1)C卷.doc

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浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分 同步测试(1)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题;共17分)1. (2分)在有花卉、农作物生长的土壤中选取土壤样本,下列说法错误的是( ) A . 土壤中有较多的土壤生物B . 取表层土壤样本更方便C . 土壤中有较多的蚯蚓D . 土壤中有较多的空气2. (2分)下列说法正确的是( ) A . 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体B . 构成土壤的物质有固体和气体两大类C . 土壤中不存在微生物D . 土壤中腐殖质占固体部分的95%3. (2分)土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法,错误的是( ) A . 构成土壤的物质只有固体和液体B . 土壤中腐殖质越多,土壤越肥沃C . 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物D . 土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体4. (2分)衡量土壤肥力高低的一个重要标志,通常是土壤中( )A . 有机物的含量B . 矿物质的含量C . 微生物的含量D . 空气和水分的含量5. (2分)下列最适宜土壤生物生活的环境是( )A . 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境B . 坚硬、干燥、温暖的无氧环境C . 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境D . 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境6. (3分)小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物,请回答下列有关问题:(1)实验刚开始时,装置A和B之间唯一的区别是_。 (2)经过一段时间后,预计可以观察到的现象是_。 (3)该实验能证明泥土中含有微生物的理由是_。 7. (2分)下列各项中,在土壤样本观测记录表中不需要记录的是( )A . 天气状况B . 土壤温度C . 土壤密度D . 土壤湿度8. (2分)对土壤样本的选取错误的是( ) A . 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取B . 拔掉所有的植物,选取最好的土壤样本C . 调查结束后,应让土壤样本恢复原样,以保证花卉、农林作物的正常生长D . 选取时最好不要移动原来的植物二、 填空题 (共2题;共6分)9. (3分)某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中,完成了下列调查表格:观察时间2016年6月1日观察地点森林公园环境特点土壤温度24.1 ,比较疏松和湿润,光照强度一般,植物生长良好土壤生物蚯蚓:38条;蜗牛:21只;鼠妇:25只;小鼠:2只;蜘蛛:26只;马陆:5条;蜈蚣:2条;蝼蛄:8只样品简要分析蚯蚓、蜗牛、鼠妇等喜欢生活在较温暖、湿润、有机物丰富的土壤中,同时它们的活动又可增加土壤的肥力和疏松程度(合理均可)(1)根据上述调查表格,说明被调查土壤中的优势物种是 。A . 蚯蚓B . 小鼠C . 蜈蚣D . 蝼蛄(2)对表中的记录分析可知:适宜蚯蚓生长的环境特点是_。10. (3分)为探究细菌对植物遗体有何影响,某活动组的同学们分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。方案三:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。请回答问题,再评价实验方案:(1)甲、乙两组要用相同树叶的原因是_。(2)树叶要保持潮湿的原因是_。(3)请评价以上哪个实验方案更能说明问题,并说出理由:_ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共8题;共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、二、 填空题 (共2题;共6分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、
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