一年级少先队活动备课雷锋精神伴我行.doc

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资源描述
一年级第一单元:雷锋精神伴我行一、少先队活动课程指导纲要要求(一)本单元活动主题:雷锋与我们、我们从小学雷锋、雷锋就在身边。(二)本单元活动内容:了解认识雷锋,了解雷锋精神、学习雷锋精神,发扬乐于助人的优秀品质。(三)本单元雏鹰奖章:雏鹰勋章:1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。 2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。 3、 让队员们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。二、本单元活动课时建议:本单元活动拟进行3课时。第一课时。活动形式:队课。活动内容:雷锋与我们。第二课时。活动形式:队课。活动内容:我们从小学雷锋。第三课时。活动形式:实践活动。活动内容:雷锋就在身边第一课时(一)活动主题:雷锋与我们(二)活动目的: 了解雷锋的事迹与那个时代的历史背景。(2)体会雷锋无私奉献的精神,提倡校园中队员间要有互帮互爱的氛围,奉献自己的爱心和力所能及的帮助。(3)学习雷锋螺丝钉的精神,号召队员们发扬螺丝钉“挤”和“钻”的精神,合理安排时间,提高学习效率。(三)活动形式:队课。(四)活动准备:课件。(五)活动过程:(1)四个小队分别选出一名代表,介绍雷锋的故事,诵读雷锋日记。提问与讨论:故事中的人物与事迹,体会他的内心世界与崇高的精神。(2)讨论:为什么要向雷锋学习?要学习他的什么精神?(3)四个小队分别选出一名代表发言,我们要不要提倡无私奉献,要不要像螺丝钉那样,“挤”时间去学习,去提高效率,要不要“刻苦钻研”,认学习。(4)小品1讨论:友爱互助的精神是否已过时,要提倡吗?体现雷锋的什么精神?(5)小品2讨论:生活安逸了,要不要刻苦读书了?体现了雷锋的什么精神?(6)班级讨论: 雷锋的精神在我们的学习与生活中无处不在,队员间要有互帮互爱,同学们发扬螺丝钉“挤”和“钻”的精神,合理安排时间,提高学习效率。 这次活动中同学们的积极参与意识在增强,参与就会有收获。第二课时(一)活动主题:我们从小学雷锋(二)活动目的:1、通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。2、寻找介绍生活中的雷锋,使队员知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽,开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。(三)活动准备:1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2、观察生活中的小雷锋。(五)活动过程:1、指名背诵雷锋的足迹,集体背诵。从中你找到了哪些雷锋的足迹?2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹?请小朋友上来讲讲雷锋的故事。3、从这些故事中,你觉得雷锋是一个怎样的人?你想对雷锋说些什么?4、雷锋已经离开我们很久了,但我们都知道雷锋,并处处向雷锋叔叔学习,在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋,你发现了吗?找找生活中的小雷锋,并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。5、我们找到了那么多的小雷锋,你想对他们说些什么?那你以后有什么打算?(六)、活动总结第三课时(一)活动主题:雷锋就在身边(二)活动目的:1、体会雷锋无私奉献的精神,提倡校园中队员间要有互帮互爱的氛围,奉献自己的爱心和力所能及的帮助。2、学习雷锋螺丝钉的精神,号召队员们发扬螺丝钉“挤”和“钻”的精神,合理安排时间,提高学习效率。(三)活动准备:1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2、观察生活中的小雷锋。(五)活动过程:一、学习中 我班现在正实施“一对一”互帮小组,意为成绩优异的队员帮助学习有困难的队员,这样互帮互助,共同上进,让队员之间融入了温暖,也充分体现了可贵的雷锋精神。二、生活中 生活中,每个人都有需要帮助的时候,哪怕是你认为小之又小的事情,对别人来说可能至关重要。所以本中队队员一定在平时帮助过别人或者是别人帮助过你,可在班队课上进行讨论,让队员们更加认识到雷锋就在身边。三、环境中 捡起一张纸屑,扶起一棵树苗,举手之劳,有时,你就是一个小雷锋。当一群人为环境献上一份力的时候,世界会变得更加美丽。因此,本班决定在3月这个学雷锋月,进行一次集体学雷锋活动。到街道去为环境效力,亲自感受与身边的小雷锋们一起学雷锋的经历,这样,会让队员们更能体会到助人为乐的愉悦。无论是在学习中、生活中还是环境中,我相信雷锋精神永垂不朽,因为一个又一个的小雷锋将出现在我们的身边。 注意事项:遵守纪律,注意安全。
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