2019-2020学年物理八年级下学期8.1 牛顿第一定律 同步练习B卷.doc

2019-2020学年物理八年级下学期8.1 牛顿第一定律 同步练习B卷一、 基础篇 (共10题；共11分)1. （1分）2018年12月12日16时45分，“嫦娥四号”探测器发动机正常关机，顺利进入环月轨道绕月飞行。若此时“嫦娥四号”探测器所受的一切外力突然消失，则它将会（ ） A . 继续绕月飞行B . 做匀速直线运动C . 在空中静止不动D . 立即返回落向月面2. （1分）最近西工大航天学院杨涓教授“无工质引擎”的研究引起很大轰动“无工质引擎”顾名思义就是不使用推进剂、不喷射尾气就能产生推力的发动机如果真的成功，这种轻量级的引擎能够在 天内将航天器送到火星目前人类航天活动的基础运载工具仍是火箭，通过燃烧推进剂、喷射出高速尾气来获得推力这一研究目前仍很大争议，因为与传统的运载火箭相比，“无工质引擎”与初中物理的哪个原理相违背（ ） A . 流速大的地方压强小B . 力的作用是相互的C . 火箭将内能转化为机械能D . 牛顿第一定律3. （1分）（2015宜昌）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是A . 苹果从树上落下B . 汽车匀速转弯C . 人造卫星绕地球匀速转动D . 货物被起重机吊起匀速上升4. （1分）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是（ ）A . 如果小车突然停止运动，木块将向左倾倒B . 由于木块向右运动，木块受到向左的摩擦力C . 小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D . 木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力5. （1分）如图所示，可以判断小车运动状态变化的情况是（ ） A . 一定向左减速B . 可能向左减速C . 一定向右加速D . 可能向右减速6. （2分）小明用如图装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）三次让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达三种不同水平面时的速度_，发现小车在_表面上受到的阻力最小，运动状态改变得最慢。 （2）英国科学家_在大量经验事实的基础上，进一步推理得出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （3）利用上述器材，再增加一个小木块和一把刻度尺，让小车分别从斜面不同高度处由静止滑下，推动放在同一平面上相同位置的木块，比较木块被推动的_，由此可得出物体的动能与_的关系。 7. （1分）将质量为200g、底面积为4102m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2 ， 则书对课桌的压强为_Pa；对静止在水平桌面上的物理书来说，此时物理书_（填“有”或“没有”）惯性，若物理书所受外力全部消失，它将_。 8. （1分）（2011宿迁）汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有_，车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的_如在雨天，车会滑行更远，这是因为_ 9. （1分）如图所示，用尺快速打击最下面的棋于，棋子被击打后飞出去。说明力可以改变物体的_，上面的棋子由于具有_会落在原处。 10. （1分）探究阻力对物体运动的影响 如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上由于受到阻力，滑行一段距离后停止；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，运动的小车所受到的阻力减小，滑行的距离增大。进一步推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将_。通过上述实验和推理可得：力不是维持物体运动状态的原因，而是_物体运状态的原因。二、 提升篇 (共7题；共9分)11. （1分）篮球从运动员手中抛出后，在空中飞行，倘若此刻地球的引力和空气阻力消失，那么篮球将（ ）A . 立即停下来B . 慢慢停下来C . 做匀速直线运动D . 仍做曲线运动12. （1分）牛顿第一定律告诉我们：力是_（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因如图所示一杯没有装满的密封豆浆，分别正放和倒放在水平桌面上时，豆浆对杯底的压强将_（填“变大”、“变小”或“不变”） 13. （1分）观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（ ） A . 甲、乙两车可能向左运B . 甲、乙两车一定向右运动C . 甲车可能运动，乙车向右运动D . 甲车可能静止，乙车一定向左运动14. （1分）如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的_；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是_ .15. （3分）小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。 小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：表面状况阻力大小小车运动的距离s/m毛巾大0.1棉布较大0.18木板小0.35（1）每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了_。 （2）实验中通过改变_改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来是受到_（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。 （3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_。 （4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做_，学过的物理中采取此方法的探究实验还有_。 16. （1分）跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的_，在空中继续前进以提高成绩。运动员最终落回地面，是受到_力的作用。 17. （1分）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对_，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对_力。 三、 综合篇 (共6题；共15分)18. （1分）下列事例中，利用了惯性的是（ ）A . 溜冰时脚向后蹬地B . 汽车驾驶员系安全带C . 拍打被子去掉灰尘D . 守门员抓住飞来的足球19. （1分）吊车以2m/s的速度将重物1104N匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是_N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是_N，方向_。 20. （3分）关于运动和力的关系，正确的是（ ） A . 物体受到力的作用，运动状态一定发生改变B . 物体不受力的作用，运动状态一定不会改变C . 物体运动状态不变，说明它不受力的作用D . 物体运动状态改变了，不一定受到力的作用21. （3分）物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答。为此，设计实验如下： 在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；把毛巾换成棉布，重复中的其余步骤；最后去掉毛巾，再重复中的其余步骤；对实验所得数据进行分析。接触面毛巾棉布木板小车受到的摩擦力大小大较大小小车运动的距离s（单位：cm）18.3026.83 （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。 （2）让小车每次都从A点下滑，目的是_。 （3）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越_，小车前进的距离就越_。 （4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用， 轨道足够长，小车将一直做_运动，可见物体的运动不需要力来维持。小车最后停下来，是因为受到阻力的作用，可见力是改变物体_的原因。22. （4分）用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题： （1）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部的_。 （2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最_。 （3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做_直线运动（选填“匀速”“减速”或“加速”）。 （4）用如图丙装置，若让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，则还可以探究小车_的关系（选填答案序号）。 A 重力势能与质量B 重力势能与高度C 动能与质量D 动能与速度23. （3分）（2015黔东南州）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示（1）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越_，它前进得越远（2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低的_相同（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做_（4）牛顿第一定律是在_的基础上，通过科学的_而总结归纳出来的第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 提升篇 (共7题；共9分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、17-1、三、 综合篇 (共6题；共15分)18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、