《唱起来跳起来》教学设计.doc

唱起来 跳起来教学设计及反思教学目标1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。2、掌握喷雾法的表现技巧。3、学会用各种方式表达对生活的热爱。教学重点：学会用各种方式表达对生活的热爱。教学难点：用喷雾法的表现方法完成一幅作品。课前准备：（学生）喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。（教师）剪纸作品、歌舞视频、喷雾画范作等。教学过程：一、视频导入、激起兴趣1播放一段歌舞录像，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。2学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？3.模仿秀模仿课件中跳舞人的动作。二、欣赏作品、体会内涵1欣赏课本中版画歌舞题材的美术作品。2介绍新的表现方法：喷雾画今天，我们来学习一种新的绘画方法“喷雾画”把剪好的人物形象固定在底板上，用加颜料的水放进喷壶里，对准底稿进行喷绘。三、教师示范、学生尝试1示范操作A取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上；B在喷壶中加入颜料和水调和；C对着作品进行喷射；D稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。2学生尝试喷雾画要求：剪纸作品待干后可以重复使用，还可以再剪一些简单的造型（如花、草、鸟、云、月、星等）让画面更完整。3教师巡视指导四、作业展评1评价标准：1）形象是否清晰 ；2）色彩是否协调 ；3）构图是否合理、饱满 ；2选出优秀作业五、总结延伸1小结本节课学习成果。2鼓励学生在原有基础上有所创新。六、教学反思总结本课得失，有以下几点：在课堂教学中，以学生为主，把更多的时间、空间和学习的权利交还给学生，让学生演一演，做动作，表现动作的美感达到了预设的课堂效果。但是，在教学中也存在一定的教学失误，因为时间很紧，备课时间短，对于学生作业中可能会出现的问题考虑不周，部分学生对于颜料与水的比例调配不当，画的内容简单、空洞，人物形象过于简略，问题没有仔细研究对策，导致课堂教学过程中没能很好地引导学生，帮助学生寻找解决问题的方法，致使一部分学生的课堂作业不够完整，缺乏表现力，影响了最后环节的呈现。