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2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生物体内物质和能量转换（I）卷一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）人体胚胎发育的场所是（ ）A . 卵巢B . 输卵管C . 子宫D . 阴道2. （2分）下列食品中不是来源于绿色植物的是（ ）A . 面粉B . 蔬菜C . 食盐D . 水果3. （2分）从肾小球、肾小囊和肾小管流出的液体分别是（ ）A . 原尿、动脉血、尿液B . 动脉血、原尿、尿液C . 静脉血、原尿、尿液D . 静脉血、尿液、原尿5. （2分）一个健康人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（ ）A . 两者均增多B . 两者均未增多C . 葡萄糖增多，盐分未增多或没有D . 盐分增多，葡萄糖未增多6. （2分）下列过程中，能使静脉血变成动脉血的是（ ）A . 肺的通气B . 肺泡内的气体交换C . 气体在血液中的运输D . 细胞里的二氧化碳进入血液7. （2分）（2012宁波）血液循环系统是人体内的主要运输系统，在体内起着极为重要的作用。下列与血液循环系统有关的说法中，正确的是 （ ）A . 肺循环的起点是左心室B . 静脉血经过体循环后变成动脉血C . 红细胞的功能只是携带、运输氧D . 血液循环系统由心脏、血管和血液组成8. （2分）人体呼吸系统的组成包括（ ）A . 喉和气管B . 鼻腔和气管C . 呼吸道和肺D . 支气管和鼻腔二、 填空题 (共7题；共21分)9. （2分）观察图，分析回答下列问题：（1）过程是通过_实现的过程是通过_实现的（2）血液中运输氧的血细胞是_，氧气由这种血细胞携带经过_过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行_作用，分解有机物，释放能量（3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的_试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：_10. （3分）消化系统的组成结构中，人体最坚硬的结构位于_，消化道最膨大的部分是_，最大的消化腺是_，消化食物和吸收营养物质的主要场所是_11. （3分）在人体小肠内，含有_等三种消化液，它们共同完成食物的消化作用但其中的_并不含消化酶，只是对食物中的_具有乳化作用12. （3分）近年来国际上经常出现粮食危机，甚至在一些国家出现粮荒。粮食作为人体的营养物质，发挥着重要作用。下面请同学们根据大米在人体内的主要变化，完成下列各题：（1）大米的主要成分是淀粉，在人体的口腔内经初步消化后，最终在_内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。（2）葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房，经过_循环再回到心脏。随后从主动脉流出。（3）顺着动脉，部分血液流到肾脏，血液中的部分葡萄糖经过_作用进入原尿，在_处它又被重新吸收回到了血液中。（4）葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处，在那里它被分解成_，同时释放出_，这样，大米的重要使命就完成了。13. （3分）以下是“冠脉循环”小知识和与心肌供给有关的结构简图，请回答问题：（1）当膈肌处于_状态时（收缩或舒张），氧气在A处_（填器官）进入血液，再通过冠脉循环最终被运输到了心肌细胞的_（填结构）（2）若食物为纯牛奶，则其主要营养成分在B_（填器官）处被消化吸收进血液的物质是_，参与该主要营养成分消化的消化腺有_（写一种即可）（3）以下流程图表示心肌细胞产生的二氧化碳排出体外的过程：心肌细胞产生的二氧化碳右心室肺动脉经肺泡由呼吸道到体外请结合冠脉循环小知识予以补全：_14. （3分）绿色植物的根从土壤中吸收水分，依靠叶片_作用产生的动力，通过导管将水分运输到叶、花、果等部位其中叶能将水分和二氧化碳转化成储存着能量的有机物，所以绿色植物在生态系统中被称为_。15. （4分）（2016温州）克拉霉素是一种常用的抗生素，可用于治疗某些病菌引起的扁桃体炎、支气管炎等疾病（1）克拉霉素的化学式为C38H69NO13 ， 其中H、N元素的质量比为_（2）由某些病菌引起皮肤伤口感染也可以用克拉霉素治疗，皮肤是人体抵抗病原体侵入的第一道防线，具有_免疫的作用（选填“特异性”或“非特异性”）（3）当前，滥用抗生素现象比较严重，危害了人们的健康，下列几位同学关于使用抗生素的一些观点，其中合理的有 （可多选）A . 某次咳嗽时，服用一种抗生素后很快痊愈；如果以后再咳嗽，坚持用这种抗生素B . 咳嗽的致病原因有多种，不是所有的咳嗽都须使用抗生素进行治疗C . 为了避免浪费，咳嗽时应先服用以前用剩的抗生素，若无效再寻医就诊D . 抗生素的治疗效果与用药量有关，为了早日痊愈，应尽量增加用药量E . 使某种抗生素的治疗效果较好，也不应长期使用，因为这样易使病菌产生耐药性，从而影响自身健康三、 探究题 (共5题；共19分)16. （5分）猪笼草是如何将“捕食”到的小昆虫消化的呢？小科摘取猪笼草的一个笼子，并将其切开后，发现笼的内壁会分泌一种透明的液体，如图所示。小科想：这种液体是否像人体内的消化液一样消化昆虫呢？于是，他设计并进行了实验： 取甲、乙两支洁净的试管，分别加入1cm3瘦肉块，向甲试管中注入2mL新鲜的猪笼草内壁分泌物，乙试管中注入2mL清水，充分振荡两支试管。将甲、乙两试管放入35的温水中进行水浴加热1小时。观察发现甲试管中瘦肉块明显变小，乙试管中瘦肉块无明显变化。请分析回答下列问题：（1）实验中，设置乙试管的目的是_。 （2）猪笼草分泌的这种液体中可能含有_酶。 （3）若要验证溶液酸碱性对该分泌物活性的影响，应该如何设计实验，请阐述实验设计方案_。 17. （2分）（2012金华）为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：步骤一：收集唾液并与蒸馏水按11的体积比制成唾液稀释液；步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀。观察并记录各试管中溶液的变化情况如表。试管编号ABCD加入物质淀粉溶液/毫升4444蒸馏水/毫升2000唾液稀释液/毫升0222保存温度/37371000保存时间/分10101010加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝（1）设置A组实验的目的是_；（2）收集唾液的方法是_；（3）根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是_。18. （3分）为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验： 实验步骤具体操作饲料配制在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存。鲈鱼饲养挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的（ ）。结果记录8周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947.2%。请根据以上实验，回答：（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致_。 （2）步骤空白处应填写_。步骤选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_。 （3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是_。 19. （5分）综合实践活动小组为探究温度对酶活性的影响，设计了如下实验： a.实验步骤：将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液；取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为6组并分别调整到20、30、40、50、60、70；在每支试管中加入少许等量的在对应温度下处理过的玉米子粒提取液（提取液中还原性物质忽略不计），保持各组温度20min；向各试管反应液中分别滴入2滴碘液观察并记录颜色变化；重复（一）（四）实验步骤5次，只是每次实验时间延长10min。b.结果分析：通过分析各试管中颜色变化来确定淀粉剩余量，从而确定温度对酶活性的影响将淀粉剩余量换算成生成物的量，绘制出不同温度下生成物的量随时间变化的曲线如图一。回答问题：（1）从由线图中可判断出在_时酶不具备催化能力：从图中酶的活性受温度影响的情况，你能得出的结论是_。 （2）由图一分析，该淀粉酶的最适温度范围在_之间，30min时50试管中淀粉是否已全部分解？理由是_。 20. （4分）（2017杭州）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是_。（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是_。（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构？_。（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生_（填写物态变化名称），会吸收周围大气的热量。四、 解答题 (共10题；共44分)21. （3分）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，主要危害在于 它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_。 （2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。 （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。 （4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，改进措施是_。 22. （4分）（2015衢州）甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图，CO2含量变化直有这么大？（1）利用图乙所示 法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭，这个实验现象 （选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。（2）用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水（如图丙），澄清石灰水变浑浊，用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因 。23. （4分）被子植物是现代植物界中种类多、分布广、适应性强的一个类群被子植物的一个显著特征是具有真正的花，所以被子植物又叫有花植物绝大多数被子植物不但可以通过双受精进行有性生殖，还可以利用营养器官进行无性生殖下图为被子植物有性生殖图解请据图回答下列问题：（1）不同植物开花的时间不同影响花开放的外界因素主要是_ （2）植物的生殖分为有性生殖和无性生殖两类，两者的区别在于有无_ （3）被子植物的有性生殖需要依次完成_等生理过程 （4）从进化上看，有性生殖比无性生殖高等，更有利于植物_但无性生殖可以在较短时间内获得大量性状一致的个体，并能保持_ 24. （5分）李呜同学将两棵同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察如图并问题（1）甲瓶中的溶液是_，乙瓶中的溶液是_，判断的依据是_（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？_ 25. （4分）植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响。下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2小时）。请回答：（1）B点表示的意义是_。 （2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长？为什么？ （3）在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为_毫克。 （4）写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式，并根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2位小数）。 26. （4分）根据下表三种液体样本成分分析，判断它们分别是什么，各来自哪些器官样本蛋白质（%）葡萄糖（%）尿素（%）钠（%）000.150.3580.10.030.3微量0.10.030.3227. （8分）用你所学的科学知识回答问题。（1）无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出，无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。（2）近年来，中国铁路采用高性能动车组不断进行列车大提速。当列车高速经过时，如果人离铁道太近，很容易被吸进铁道，应特别注意安全。请你用学过的物理知识对这个现象进行解释。28. （5分）某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物请回答下列问题：（1）如果密闭大棚内（温度恒定）一昼夜空气中的CO2（二氧化碳）含量变化如图甲所示，则：光合作用和呼吸作用强度相等的点是_，积累有机物最多的是_点。过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会_（填“增加”“减少”或“不变”）。（2）乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与CO2浓度的关系，降低光照强度，曲线中A点将向_移动。29. （5分）下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构 3 _中的导管运输而来的。（2）图3中的生理过程相当于图1中的生理过程_（选填“A”、“B”或“C”）。（3）请你想一想，在图3中，属于生产者的是_。（4）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是_。30. （2分）光合作用强度与光照强度、二氧化碳浓度、水分供给情况、气孔开闭情况等有关。光是光合作用的能量来源，所以在光照增强时，光合作用也随着加强。但是，当光照增强到一定限度，即达到光饱和后，光合作用就不再加强了。下面是某晴朗的夏日，棉花叶片光合作用强度在白天的变化曲线图，纵坐标表示光合作用强度，横坐标表示时刻。请解释出现右图变化的原因。第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共7题；共21分)8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、14-2、14-3、三、 探究题 (共5题；共19分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、四、 解答题 (共10题；共44分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、26-1、26-2、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、