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ch痴想yn隐m秘nng凝chng成yu诱hu惑xun喧tng腾shn瞬jin间xn训ji诫y迂hu回nng凝sh视chu啜q泣n纳han罕shu瘦g骨ln嶙xn峋tu头yn晕m目xun眩xio小xn心y翼y翼lng零lu落dun断x续shu收lin敛kun宽sh恕bi卑wi微一丝不gu苟beng迸jin溅fn繁m密zh伫l立lng伶dng仃rn忍jn俊b不jn禁j饥hn寒zhu缀lin连ju倔jing强x洗zhu濯din玷w污p扒qi窃z诅zhu咒l碌l碌zhng终shng生ju绝ch处fng逢shng生tn贪ln婪du堕lu落din点zhu缀rn冉rn冉k苦o熬ch雏xng形fng丰shu硕li累li累chn沉din甸din甸fn繁xin弦j急gun管lng玲lng珑t剔tu透du多z姿du多ci彩b不k可m磨mi灭回味无qing穷jn金jio窖mn泯mi灭hu慧xn心x嬉x戏fng风yn韵xin闲sh适bng禀go告厄yn运xing行q乞lu落nn难wyuwl无忧无虑xnkungshny心旷神怡ynqngyunqu阴晴圆缺xntngrg心痛如割xinxingdishng险象迭生dshzhhun得失之患duchushngn多愁善感tinzirnhu天灾人祸trqli突如其来ygutxing异国他乡zh执zh著bin鞭c策shng盛mng名bo报chu酬sh奢wng望ru蹂ln躏h呵z责o懊no恼chn沉zu醉m迷zu醉crnchngsh猝然长逝wnxnwku问心无愧lng朗rn润yn酝ning酿mi卖nng弄wn宛zhun转lio嘹ling亮hung黄yn晕hng烘tu托fnhunny繁花嫩叶hpngynbn呼朋引伴dusujngshn抖擞精神huzhzhozhn花枝招展xing镶qin嵌xing响qng晴j肌f肤l绿png萍shu水zo澡zh贮x蓄chng澄qng清kng空lng灵di黛s色zh贮mn满p匍f匐png磅b礴dn澹dn澹qinqinxco芊芊细草qngfimnw轻飞曼舞chnhuqish春华秋实xinqngyzh闲情逸致tio挑zhe着tio挑du斗zheng丁zheng丁yu幽g谷fi肥shu硕q栖x息gu归b泊lio寥ku阔k枯h涸qng清li洌mng梦mi寐sng竦zh峙hi骸g骨qin潜hng行gu裹cng藏cng葱lng茏yu幽y雅hikshln海枯石烂rzhunxngy日转星移fng峰lun峦y预zho兆qng轻yng盈yn匀chn称bng崩t塌m弥mn漫zhng征zho兆yshjin一霎间ztiwnqin姿态万千qng顷k刻yn喑y哑jng静m谧w莴j苣s嗉xing襄hng红hu喙gun观c测hi海y域chng畅tn谈ngshutngl昂首挺立yygzhu一叶孤舟yoyoziwng遥遥在望y丫ch杈j寂m寞qio憔cu悴s肃sh杀ju诀bi别dng荡yng漾xin嫌w恶k可b鄙jng惊hung惶s瑟su缩nu虐sh杀hungrndw恍然大悟kxngy苦心孤诣png怦png怦chi拆sn散shublnln水波粼粼n匿xio笑hn菡dn萏q敧xi斜do祷go告bng并d蒂hu花ru瑞c慈lin怜yn荫b蔽hu滑j稽y御chng骋shng赏c赐ju爵sh士xun炫yo耀tu妥dng当chng呈bo报b陛xi下jng精zh致tu头xin衔hi骇rn人tng听wn闻su随shng声f附h和pio缥mio缈lng笼zho罩n女w娲mng莽mng莽zhn榛zhn榛chng澄ch澈min绵yn延shn神tng通gung广d大mu哞mu哞chn潺chn潺zh眨b巴lun孪shng生yng痒s酥s酥ling踉踉qing跄跄三:诗歌直接性默写1,观沧海曹操(三国)东临_石,以观沧海.水何_,山岛_.树林丛生,百草丰茂.秋风_,洪波涌起.日月之行,出其中;星灿烂,出其里.幸甚至哉,歌以咏志.2,次北固山下王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日_残夜,江春入旧年.乡书何处达归_.3,钱塘湖春行白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云_低.几处早_争_树,谁家新_春泥.乱花_迷人眼,浅草才能马蹄.最爱湖东行不足,绿_阴里白沙堤.4,天净沙-秋思马致远(元朝)枯_老树昏_,小桥流水人家,古道西风瘦马._阳_下,断肠人在天_5,龟虽寿曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时._蛇乘雾,终为土灰.老_伏_,志在千里.烈士_年,壮心不_.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.6,过故人庄孟浩然(唐朝)故人_鸡_,邀我至田家.绿树村边合,青山_外斜.开_面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来_菊花.7,题破山寺后禅院常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处,_房花木深.山光鸟性,潭空人心.万_此都_,但余钟_音.8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子_啼,闻_龙标过五溪.我愁心与明月,随风直到夜_西.9,夜雨寄北李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋池.,10,泊秦淮(唐朝)杜牧烟寒水月,夜泊秦酒家.女不知亡国恨,江唱后 花.11,浣溪沙(北宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.阳 下几时回无可奈何花落去, 相识 归来.小园香 独.12,过松源晨炊漆公店(宋朝)杨万里言下便无难,得行人空喜欢; 正入万山圈子里,一山放过一山.13,如梦令(宋朝)李清照常记日,醉不知归路.兴尽晚回舟,误入花处.争渡,争渡,惊起一.14,观书有感(明)朱熹半亩方一开,天光云共.问得清如许有头活水来.四:诗歌理解性默写1,观沧海中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是:,2,次北固山下诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是:,.3,白居易钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是:,.4,春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵.游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中,真可谓钱塘湖春行中所写5,崔颢在黄鹤楼中写到日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,而马致远在天净少秋思中也有两句与此意境相似,这两句是:,.6,龟虽寿中表达了诗人自强不息,老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是:,.7,孟浩然的过故人庄:诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:,.诗中写农家的劳动生活的诗句是:,.表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:,.8,题破山寺后禅院中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是:,.后人根据,.得出一个成语曲径通幽,形容景色幽雅,也富含一定的哲理.9,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是10,李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是:,.抒写诗人希望与亲人会面的诗句是:,.11,晏殊在浣溪沙中以诗入词,诗中着重写今日的感伤,被誉为千古奇偶的千古名句的是:12,杜牧的泊秦淮:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是,.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是:13,观书有感中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是:,五:文言文重点字词.1,之:故时有物外之趣:结构助词,的.2,以:徐喷以烟:介词,用.昂首观之:代词,它,指夏蚊.以丛草为林:介词,把心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消可以为师矣:介词,凭,靠.句子的独立性,不译.以数万计:介词,用.下车引之:代词,他(指元方)此独以跛之故:因为人皆吊之:代词,他(指丢马的人)可以为师矣:介词,凭,靠.其邻人之父亦云:结构助词,的.仁以为己任:介词,把.3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.暮而果大亡其财:表修饰.丁壮者引弦而战:表修饰.舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为就堕而折其髀:表顺承.学而时习之:连词,表顺承,译作然后.相委而去:连词,表顺承.人不知而不愠:连词,表转折,译作却.而疑邻人之父:表转折,却任重而道远:连词,表并列,译作并且.4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作的样子.果然鹤也:副词词尾,不译.忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作的样子.然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折.5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作被6,其:蹲其身:代词,译作自己的知之为知之:译作是.必细察其纹理:代词,译作它的.项为之强:译作因为.其恕乎:副词,译作大概,也许.以丛草为林:译作当作.其子曰:代词,他的为人谋而不忠乎:译作替大亡其财:助词,不译.此何遽不为福乎:译作是而折其髀:代词,他的,指好骑的儿子7,观:昂首观之:看作青云白鹤观:景象8,故:故时有物外之趣:所以温故而知新:形容词作名词,旧知识故又名鬼市云.:所以此独以跛之故:原因,缘故.9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于于之,其中于为介词,之为代词,指在这几个同行的人中间.10,时:故时有物外之趣:常常元方时年七岁:当时时而习之:时常.11,富:宋有富人:形容词,富裕家富良马:动词,有很多,富有12,亡:暮而大亡其财:丢失马无故亡而入胡:逃跑13,引:下车引之:拉丁壮者引弦而战:拿起,拉开.14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目.层层指数:点数,计算.15,词性活用:鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作鞭打,用鞭子打.故:温故而知新:形容词作名词,旧知识新:温故而知新:形容词作名词,新知识仁:仁以为己任:名词作动词,实现仁的理想.低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,降低.雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近.富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有.善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于.择其善者而从之:长处,好的地方.智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为聪明.16,通假字项为之强:强通僵,僵硬.不亦说乎:说通悦,高兴,愉快.诲女知之乎:女通汝,你.是知也:知通智,智慧.一切乌有:乌通无,没有.裁如星点:裁通才,只有尊君在不:不通否,表疑问.17,重点字词私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.徐喷以烟:慢慢地.盖一癞虾蟆:原来.方出神:正好.使与台齐:让.定神细视:集中.人不知而不愠:了解.生气,发怒.学而为思则罔:迷惑.学而不思则殆:有害.是知也:此,这.择其善者而从之:跟从.士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.无何:不久,不一会儿.危楼:高楼.往来屑屑:形容来往匆匆.或凭或立:有的人.靠着.不一状:形状不一.俄而:不久,不一会儿.欣然:高兴的样子.撒盐空中差可拟:把撒在.大致,差不多.相似.未若柳絮因风起:不如比作.陈太丘与友期行:约定.太丘舍去:丢下.非人哉:真不是人啊!.相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲.元方入门不顾:回头看.智子疑邻:以为聪明.人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.居数月:经过.何遽:怎么就,表示反问.六:诗歌赏析1,次北固山下:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受.首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.颔联抓住早春江湖这一特有的景象,平阔正悬四字准确生动,阔是平的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,正即包含和风又包含顺水的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景.颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉.生和入突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情.全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然.2,钱塘湖春行:这是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情.首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色.初平写春水初涨与湖堤相平,云脚低写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景.颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,早新两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情.颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄.尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返.全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融.3,过故人庄:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情.前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情.三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱之情.五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起.最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情.全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明.4,题破山寺后禅院:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀.全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声.诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼.借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长.5,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格.首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图.从飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟啼声凄婉之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念.后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心,担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西.全诗想象丰富奇特,感情真挚.6,泊秦淮:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐,不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨.前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实中达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情.全诗语言凝练,含蓄.将历史与现实巧妙结合,两个笼字表现出写景生动形象,情感深沉.7,夜雨寄北:这是一首七言绝句.首句君问归期是写亲人思念诗人,未有期是诗人的回答.第二句交待未有期的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨.一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来.后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望.全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景.全诗以相思为主题.8,过松源晨炊漆公店:这是一首七言绝句.第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受.莫言二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味.第二句对第一句进行补充,赚字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比.三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭.一放一拦把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情意外,惊诧,厌烦,直至恍然大悟透露出来.其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决.9,观书有感:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受.前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻.三四句写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识.后人将句子凝缩为成语源头活水,用以比喻事物发展的源头和动力.全诗语言简洁,质朴,比喻贴切.七:综合性学习一,这就是我:(活动形式)1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试活动方案设计:活动目的:1,通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识,了解自己.2,在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力.3,让活动丰富我们的课外生活.活动步骤:1,确定组织全班同学参加自我介绍活动的时间,地点.2,组织全班同学开展自我介绍活动.3,请班主任老师(或语文老师)点评活动效果.二,漫游语文世界:(活动形式)1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语文用语文小册子(如:对联集锦,店名集锦,广告集锦,错别字举隅等);3组织讨论怎样学语文活动活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)活动方案设计:活动目的:1,通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状.2,在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料,整理资料的能力.3,让活动丰富同学们的课外生活.活动步骤:1,分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动.2,各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册.3,在班级展示整理成册的活动资料,请同学们代表汇报活动情况与交流感受.4,请语文老师点评,总结此次活动.三,感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2组织一次介绍自然界的朋友活动;3组织交流喜欢的季节活动方案设计:活动目的:1,通过观察自然,引导同学们进一步认识自然.2,培养,提高同学们细心观察事物的能力.3,丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友谊.活动步骤:1,确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工.2,组织好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果.3,在全班展示观察自然的成果,交流郊游的感受.4,请语文老师点评总结此次活动.四,探索月球奥秘(活动形式)1,月球奥秘知多少;2,观察月亮运行;3,收集丰富多彩的月亮文化.活动资料:1,与月亮有关的神话传说:中国最早载于山海经,楚辞与淮南子传说和神话故事有:嫦娥奔月,朱元璋抗元起义2,关于月亮的诗歌:zhu斫却月中桂,清光应更多.(杜甫一百五日夜对月)3,赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常.中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜.楼高但任云飞过;池小能将月送来.4,月亮的美称与雅号:玉兔,夜光,素峨,玉盘,广寒宫,婵娟,蟾蜍等.5,与月亮有关的参考书目与网站:自然科学宝库(太阳月球星球卷)从地球到月球(凡尔纳)五,我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品;八:名著导读1,繁星春水:主题是母爱,童真,自然.作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的.包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂.如母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.三是对人生的思考和感悟.称为哲理诗.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.作品的艺术成就表现在:一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.2,伊索寓言:主题是生活的智慧和想象的魅力.伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容:一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.如:狼和小羊,猫和鸡二是表现劳动人民生活的经验与智慧.如:农夫和蛇,狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点.如蚯蚓和狐狸,蚂蚁和蝉作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理.二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法.九:文学常识.第一单元:走一步,再走一步莫顿亨特,美国作家.蝉小思,香港作家.贝壳席慕容,台湾作家.紫藤萝瀑布宗璞,选自铁箫人语.童趣选自浮生六记闲情记趣,沈复,清代文学家.第二单元:理想作者:流沙河.我的信念玛丽居里,波兰人,著名科学家.论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一.孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家.第三单元:春朱自清,选自朱自清散文选.济南的冬天老舍,原名:舒庆春,字舍予,北京人,著名作家.秋天何其芳,四川万县人,现代诗人,评论家.观沧海曹操,字孟德,东汉末年政治家,军事家,诗人.其诗以慷慨悲壮见称.第四单元:绿色蝈蝈选自昆虫的故事,法布尔,法国著名昆虫学家.山市选自聊斋志异,蒲松林,字留仙,清代文学家.第五单元:风筝选自散文集野草,鲁迅,原来周树人,浙江绍兴人,中国著名文学家,思想家,革命家.散步作者:莫怀戚.金色花选自泰戈尔诗选,泰戈尔印度文学家.荷叶母亲,冰心,原名:谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有繁星春水往事寄小读者.世说新语,是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书.第六单元:皇帝的新装选自安徒生童话和故事选,安徒生,丹麦著名童话作家.代表作:卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭.天上的街市和静夜,选自郭沫若全集,郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集女神星空.女娲造人选自神话故事新编作者:袁珂.智子疑邻选自韩非子说难,韩非子,战国末期著名思想家.代表作韩非子塞翁失马选自淮南子人间训,淮南子又名淮南鸿烈,由西汉淮南王刘安组织四、诗文默写：1、观沧海中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。2、观沧海中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。3、观沧海中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4、次北固山下中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。5、次北固山下中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。6、次北固山下中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。7、次北固山下中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。8、钱塘湖春行中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。9、辛弃疾西江月中，表达诗人喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。11、马致远天净沙秋思中，表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。12、唐代诗人在题破禅寺后禅院中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。13、人们常用曹操的龟虽寿中的诗句：老骥伏枥，志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。14、孟浩然的过故人庄中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：绿水村边合，青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。15、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。16、论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。17、论语论述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。18、钱塘湖春行一诗中的颔联是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。19、马致远的天净沙秋思的主旨句是：断肠人在天涯20、题破山寺后禅院中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是曲径通幽处，禅房花木深。21、杜牧的泊秦淮中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花22、晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯中被誉为“天然奇偶”的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来23、朱熹的观书有感中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来24、李商隐的夜雨寄北中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，25、杨万里的过松源晨炊漆公店中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：正入万山圈子里，一山放出一山拦26、李清照的如梦令中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是：争渡，争渡。编写.
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