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语言文字运用 仿写高考命题研究组集体编写 资深高考研究专家徐巍 审定【高考原貌再现】1.(2013大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。 解析:本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。仿写句子要做到:理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句义与原句一致。注意例句的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要一一对应。注意例句的修辞手法,仿句要与之保持一致。注意例句的用词特点,如词语的褒贬、雅俗、色彩等,仿句用词要与之相似。注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之一致。最后可将仿句与例句及要求对照,看是否完全符合要求。解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手。本题示例以“平和”为话题,写了一个比喻句,再用“春天”与“秋天”对比,写出各自的特点,从而突出“平和”的内涵与作用。可就近联想话题,如“淡泊”“从容”“宁静”等。答案(示例):坚毅犹如青松,夏季迎灿烂阳光却无轻浮,冬季遇皑皑白雪而不屈服。2.(2013山东,17,4分)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,。学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;中,国教,育出,版网学生乙:。解析:本题考查仿写句子的能力。仿写句子要做到四统一:句式一致、字数一致、内容一致、修辞一致。所以处要注意仿“用写”加一个四字短语的格式,紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题,赞扬老师的奉献精神;处要注意仿一个四字短语加“算不尽”的格式,用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出。答案:(示例一)用汗水浇灌希望,孜孜不倦诗词歌赋,颂不完您带来的感动(示例二)用双手托起未来,无怨无悔赤橙黄绿,画不完您多彩的人生3.(2013浙江,7,5分)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。手指,轻轻一点,它就落了。 zzstep.com解析:本题考查仿用句式的能力。仿写语句题有一定的综合性,它往往涉及句式、表达方式、修辞运用、风格和谐等许多方面,也间接地考查考生的知识储备及文化修养。解答仿写类题目,要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗喻,采用“是”的形式,而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系;最后一句要承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。答案:(示例一)心灵,是一片夜空,烦恼是一颗流星。眼睛,微微一眨,它就灭了。(示例二)荷叶,是一个大玉盘,水滴是一个音符。微风,轻轻一吹,它就响了。4.(2013北京,5,3分)下列句中加点词的运用,不同于其他三句的一项是()A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来了缕缕的花香。B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出了美好的生活。C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅。D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不住那满园的春色。解析:A本题考查正确使用修辞手法的能力。A项,没有使用拈连手法,“飘”后的宾语是具体存在的事物;B、C、D三项,“酿”“吹”“关”后的宾语都是抽象的事物,使用了修辞手法中的“拈连”。5.(2013重庆,20,4分)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。 zzstep.com 解析:本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。仿写句子,要做到“三看”:(1)看要求。看句式、修辞手法以及字数等方面的要求。(2)看语境。看仿句要符合什么样的语言环境。(3)看表达。看例句在表达上有什么样的特点,句子间有怎样的内在联系,句子前后是怎样衔接的。答案:(示例一)天边的那朵白云,可能是听了风儿说的蜜语,羞得飞红了脸,躲藏在遥远的青山后。村前的那条小溪,可能是看了鱼儿做的表演,逗得乐开了花,雀跃在清幽的山谷里。(示例二)山间的那股溪流,可能是看了小树跳的舞蹈,乐得唱起了歌,奔跑在陡峭的岩石上。水边的那片树林,可能是听了山泉唱的歌曲,喜得摇动了身子,起舞在蜿蜒的小溪边。6.(2013辽宁,17,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。 中国教育出版网zzstep.com解析:本题考查仿用句式的能力。解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手。本题例句写了三个拟人句,另选话题时,也要使用同类修辞、句式。答案(示例):大树伸开宽广的臂膀,向你送去夏日的清爽;花朵露出灿烂的笑脸,向你昭示世界的祥和;浪花跳起优美的舞蹈,向你展示大海的汹涌。【高分突破方案】一、考点提示选用句式是在特定的语境中，按照句式表达、语意连贯、表情达意等方面的要求或题目的特定要求选用恰当的句式，以增强语言表达效果的训练方式，其目的是在阅读时能辨识文中句式表达的效果，在表达时能选用表达效果最佳的句式。二、考查形式考查内容与时代息息相关，与生活密切相连，体现大语文观，体现人文性，体现工具性，体现实用性。考查形式灵活多变，但万变不离其宗，均能够明确体现考点要求。选用句式一般是给定句子，让考生根据语境和表达的需求进行选择。三、高分策略1话题保持一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。做选用“话题保持一致”的句式题，需弄清语意，把握句式特点，明确所选句式与上、下文之间的关系。并注意使陈述对象一致，观点与材料一致。zzstep.com2情调氛围一致选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调和氛围，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感 对于景物描写的语段，要分析语境因素：景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静；色彩有亮丽、暗淡之分；气氛有热情、凄凉之别；视角有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。所有这些在语段中都应保持和谐一致。做选用“情调氛围一致”的句式题的方法： (1)细读语段，归纳其情调氛围；(2)注意语段中景物及其特征的一致性。 3符合内在逻辑判断时要看是否符合事理。要注意：分句间的关系及衔接，以及整体的和谐性。弄明白句间的逻辑关系是关键。4时间空间一致此类题中的时间、空间顺序比较明显，分析时间顺序，需要从古到今，从先到后，从早到晚来安排顺序；空间顺序需按照从远到近(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)的顺序来安排。5句式结构一致选用句式也是考查句式结构。主要考查：短语类型的一致，句式结构的一致。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。做此类题之前，必须掌握两种句法类型： (1)掌握短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。(2)掌握句子类型：单句、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系)。6揣摩语气的轻重和语调的重点中教网句式的不同，会使句子的语气相应地发生变化，也会使语调的重点发生转移。做此类题，应特别关注句式的变化。【高分实战演练】说明：本试题满分100分，每小题5分；测试用时为60分钟。1仿照下面的示例，自选话题，另写一句话。要求内容贴切，句式与示例一致，字数可略有增减。 2依照下面的示例，另写两句话，可以以“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨；_3仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达积极的人生态度。(4分)示例：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。仿写：中教网 4仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。 5仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。 6 仿照下列句子的句式，再写两个句子。也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。中+国教+育出+版网 7仿照例句，另选意象，再写两个句子。如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃； ， ； ， 。8请根据下面的示例，另选话题，仿写句子。示例：我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也可以想象它是分外的甜。 9 依照下面的示例，自选话题，仿写一段话，要求形式一致，内容积极向上。青年人！ 珍重的描写吧， 时间正翻着书页， z*zs*tep.com请你着笔！ 10请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯、句式一致。仿照下面示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞，句式与示例相同。示例：生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我们；生活是画，只要把它挂在眼前，就能打动我们；生活是诗，只要把它藏于心里，就能涵养我们。 11仿写。下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对另一话题的思考。（5分）梅一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。zzstep.com 12仿照下面划线的句子，再续写两句话，使之与前面的句子构成排比，并且使语段语意完整。大自然的山水日月，花木鸟兽都给人无穷的启迪。那一片沉思、寂静的空山，让归隐者顿悟宇宙的深邃； ； 。 13仿照下面示例，以“青春”为主题，另写两句话，要求与原句形成排比，句式与示例相同。青春所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地； 14仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题写一组句子，字数大体相同即可。示例：魅力/权力 魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；zzstep.com权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。 15按要求仿写。要求：前后句式相同，修辞手法相同，语意贯通，内容有意蕴。宽阔的胸襟，是“上善若水，厚德载物”的卓越追求； 宽阔的胸襟，是 宽阔的胸襟，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的超然旷达； 宽阔的胸襟，是 学会宽容，学会拥有宽阔的胸襟，你将发现人生的新天地。 16请围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响情感的门环。多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想； ； 。17根据下面提示，仿写句子。中,教,网z,z,s,tep 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说： 。18按要求完成下题。根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_ ， _ _ ，_，_ _。 19照下面的句子，选择新的写作对象，另写一组句子。老师的周围飘扬着许多粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那时老师撒下的智慧的花朵。20仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；中&国教&育出&版网谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。 答案及解析1示例：山和海，一个沉静，一个活泼；一个坚实，一个柔软；一个气定神闲，一个波涛汹涌。它们都是一部博大精深的教科书。2示例：假如生命是一首荡气回肠的乐章，成功与失败就是那跌宕的旋律；假如生命是一道绵延起伏的山峦，得意与失意就是那错落的峰谷。3 示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。4示例：(1)把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。(2)把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，他多拥有了几分练达。5 示例：(1)把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。(2)把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，他多拥有了几分练达。6示例：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。 也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。7如果我是春雨，我将滋润人们的心田；如果我是圆月，我将装饰离人的梦境。8我们对吃不到的天鹅肉，不但可以想象它是可望而不可即，也可以想象它是可以是唾手可得的。中教网9朋友们！愉快地弹奏吧，生活正为你配音，请你按动琴键！ 10亲情是火，只要把它掖在怀里，就能温暖我们；亲情是水，只要把它掬在掌心，就能滋养我们；亲情是灯，只要把它提在手中，就能指引我们。11书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。 船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。 泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与 汪洋。 叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。 菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。12示例：那一弯沉默、空缺的弦月，让孤独者窥视人生的真谛；那一涓灵动、欢快的细流，让思想者探究生命的奥秘。13青春所多的是活力，遇见旷野可以栽种树木；青春所多的是热力，遇见沙漠，可以开掘井泉。中&国教&育出&版网14理想/幻想理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。15宽阔的胸襟，是“海纳百川，有容乃大”的不凡气度；宽阔的胸襟，是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的虚怀谦逊。 16垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的悲慨，孤寂的词人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的惆怅。（所引诗句要有雨的意象，人物和情感要和引用的内容吻合。17示例1：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。示例2:你绵延巍峨，坚毅豪迈，是值得我崇敬的楷模。示例3:你峰峻岭豪，形秀心坚，是值得我神交的同志。示例4:你绮丽多姿，雄奇妩媚，是值得我心仪的伴侣。18我也憧憬另一种生活状态叫做激昂，激昂就像风浪中搏击的水手，任风吹雨打。19她的头上飘着一头秀发，不，那不是秀发，那是理发师精心设计的杰作。20友情是一把温馨的雨伞，能为朋友遮挡人生路上的风雨；友情是一缕和煦的阳光，能为朋友送去严冬季节的暖意；友情是一汪深深的湖水，能为朋友滋润荒漠一般的心田。
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