二年级语文下册复习计划.doc

二年级语文下册复习计划一、 班级情况分析： 本班现有人数43人，男生较多。从学生的本身基础看来，本班学生的基础知识掌握得还不是很好。虽然已经经过四个学期的学习，大部分学生的学习习惯也有了很大的改善。但是，由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况。而且本班学生的书写情况也不是很乐观，字迹很不清楚，尤其是回家作业。另外，学生由于年龄还小，分辨能力教差，所学知识不能灵活运用，碰到老师没有讲过的就不会做，因此要特别培养他们熟练运用知识的能力。还有对同音字、形近字等的比较、运用也比较薄弱，阅读和写话能力也较弱，需再加强训练。二、教材分析： 本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、用于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是810个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。三、学生情况分析： 班级后进生学生情况分析：李开放、霍林林、乔贵风、范梁良：学习习惯较差，作业不及时完成，字迹不端正，而且小动作比较多。肖鑫、傅云杰、戴云霞、董晃： 错别字较多，基础知识比较差。戴李婷、潘涛、徐太尧：动作慢，作业、考试总是来不及。四、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字，能用生字进行口头或书面扩词。2、重点指导学生区分前鼻音、后鼻音以及平舌音，翘舌音。3、掌握所教汉字中的音序和偏旁，熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、有感情地朗读课文，能在熟读的基础上背诵一些名句名段。8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习看图写话。五、复习重难点：重点：认识本学期所学的400个生字，能分清平翘舌音和前后鼻音。会写300个字，能用常用字组词或说话。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的近义词、反义词。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。难点：要求会写的300个字的巩固。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。六、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。七、复习措施：1夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2以课文为本，对每篇课文的重点内容进行训练，归纳阅读的基本方法。3加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。4以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。八、复习安排：1 生字认读。a 抓住生字表一 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2 识字巩固。以争得“小五星”的形式， 结合听写，通过听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。3 阅读写话复习。 A 注意解题方法的指导，学会答题。 B 进行写话指导。4 其他综合性复习。A 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。C 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。D 精心设计一些复习练习卷，在课堂和家庭作业时让学生练习。九、复习资料的准备： 1、字词部分：看拼音写词语、写出同偏旁的字再组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、反义词、同类词语归类、换部首组词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语、查字典等。2、句段部分：用规定的词准确地造句、把句子补充完整并加上标点、连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。3、篇章部分：按课文内容填空、默写古诗、整理句序、阅读短文等。4、写话部分：围绕主题写一段通顺的话、看图写话等。5、综合练习。6、模拟试题。十、复习日程安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。（每单元两课时）2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。（期末专项练习）附：单元重点第一单元：1、会认字认读，会写字（包括词语）听写；2、要求背熟第1、2课课文，其中第2课要求默写；3、积累AABB形式的词语、多音字“骨、数”和描写春天的词语等；4、复习园地一（重点是前三题）。第二单元：1、会认字认读，会写字（包括词语）听写；2、要求背熟第5、6课课文，能按课文内容填空；3、积累“很-很-”和（ ）的（ ）等形式的词语、多音字“结待、间、答”和一些四字词语“随风舞动”等；4、学会默读课文；5、复习园地二（重点是前四题）。第三单元：1、会认字认读，会写字（包括词语）听写；2、要求背熟第9、12课课文，能按课文内容进行填空（不写错别字）；3、积累（ ）的（ ）形式的词语、“焕然一新”等四字词语、近义词和反义词（清晰、隐约）、多音字“倒、钉、分、好、空、乐、盛”等；4、掌握比喻句，把什么比作什么；5、会用“一手一手”造句；6复习园地三（重点是前三题）。第四单元：1、会认字认读，会写字（包括词语）听写；2、积累短语（ ）地（ ）、（ ）的（ ）和数量词“一枚（ ）、一位（ ）等；3、积累多音字“行、杆、转、缝、差、假、当”等；4、复习园地四（重点是前三题）。第五单元：1、会认字认读，会写字（包括词语）听写；2、要求背熟第17、18、20课课文，其中第17课要求默写；3、积累近义词“遥、鸣、翠”等；4、积累“越来越-”形式的词语、（ ）的（ ）、（ ）地（ ）等短语；5、知道一些辨别方向的其他方法；6、复习园地五（重点是前三题）。第六单元：1、会认字认读，会写字（包括词语）听写；2、掌握比喻句，知道把什么比作什么，知道说明什么；3、能用“一就”、“一会儿一会儿.”造句，并知道说明什么；4、积累（ ）的（ ）、（ ）地（ ）形式的短语、反义词“真诚、富裕”等；5、掌握比喻句，并知道说明什么；6、复习园地六（重点是前三题）。第七单元：1、会认字认读，会写字（包括词语）听写；2、积累（ ）地（ ）、ABAC的词语“自言自语、转来转去”等、近义词“常常、平常、经常、焦急、白费”等、短语（ ）的（ ）、（ ）_的；3、复习园地七（重点是前三题）。第八单元：1、会认字认读，会写字（包括词语）听写；2、积累多音字“数、斗、晃”、急得（ ）、疼得（ ）等短语、反义词“夸奖、斥责”等、近义词“消失、尘埃”等、区别同音字“急及、做作”等；3、掌握比喻句，并知道说明什么；4、复习园地八（重点是前四题）。lujinting 发表于 2009-6