初中科学浙教版八年级上册2.3 大气的压强（第1课时）B卷.doc

初中科学浙教版八年级上册2.3 大气的压强（第1课时）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）人们用“晨穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”来形容我国西北广大地区气候的一个特点：气温的日较差远比沿海地区大。产生这种现象的主要原因是（ ） A . 纬度位置的影响B . 海陆位置的不同C . 地貌的不同D . 人类活动的影响2. （2分）在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是（ ） A . 瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住B . 瓶口因温度降低而收缩变小C . 软木塞受潮膨胀D . 瓶内压强减小，大气压把瓶塞压紧3. （2分）下雨前我们常会看见鱼儿浮到水面大口吸气，这是因为 （ ）A . 下雨前气压高，水内溶解氧不足B . 下雨前气压低，水内溶解氧太多C . 下雨前气压高，水内溶解氧太多D . 下雨前气压低，水内溶解氧不足4. （2分）现代建筑多采用中空双层玻璃窗隔热，实验表明，中空双层玻璃窗的隔热性能与两层玻璃间空气压强有关，实验测得中空双层玻璃内外温差与中间空气压强关系如图所示，则中空双层玻璃中间空气压强（ ） A . 等于大气压强时，没有隔热效果B . 小于10-1Pa时，隔热效果变差C . 在10-1102Pa时，隔热效果最好D . 等于10-3Pa时的隔热效果比104Pa时好5. （2分）小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ） A . 用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B . 将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C . 让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D . 用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪6. （3分）用来测定大气压的仪器叫_，常用的气压计有_和_两种。7. （1分）水银曲管气压计的构造如下图所示，被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图中所示的数据，这时大气压强为_厘米水银柱。二、 中档题 (共5题；共14分)8. （2分）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ） A . 保持不变B . 逐渐上升，最终从小孔中流出C . 稍微下降一些D . 逐渐下降，最终与管外液面相平9. （2分）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)；对整个探究活动的分析正确的是（ ）A . 探究的问题：大气压强有多大B . 探究的假设：大气对各个方向都有压强C . 探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D . 探究的结论：大气向各个方向的压强相等10. （2分）如图所示，利用下列器材所做的探究实验与对应描述不符的是（ ） A . 探究压力作用效果与受力面积的关系B . 准确地测量液体压强的大小C . 探究连通器的特点D . 证明大气压强的存在11. （2分）下列操作不能说明大气压存在的是（ ） A . 覆杯实验 B . 注射药水 C . 吸饮料 D . 马德堡半球实验 12. （6分）如图所示，一瓶矿泉水重 5N（1）用手握住竖直的矿泉水瓶不动，如图所示，瓶受到的摩擦力方向是_的，大小为_N；当将手松开一些后，矿泉水瓶恰好在手中匀速下滑，这时瓶受到的摩擦力大小_（选填“小于”、“大于”或“等于”）重力 （2）小明想用矿泉水瓶来证明大气压的存在，他先往一个空的矿泉水瓶里倒入少量开水，摇晃几下之后倒掉，立即_，几秒钟后就会发现瓶身变瘪了 三、 拓展题 (共1题；共7分)13. （7分）小梁同学用实验测量某地大气压的值她在长约1米，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示（1）已知水银的密度为13.6103kg/m3 ， 她通过数据计算得出大气压的值为Pa（2）如果我们将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将_她测量的值（选填“大于”或“小于”）（3）小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱不会下降如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度_（选填“必须大于10m”或“可以小于10m”）第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 中档题 (共5题；共14分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、三、 拓展题 (共1题；共7分)13-1、13-2、13-3、