2013普陀区初三语文质量测试.doc

2013普陀区初三语文质量测试一、根据课文原文填空：1_，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，_，_。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视 无碍。_，_。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，_-；好鸟相鸣，_-。蝉则-_，猿则-_。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日2.给下列加点的字注音水皆缥碧，千丈见底。( )泉水激石，泠泠作响。( )好鸟相鸣，嘤嘤成韵。( )鸢飞戾天者，望峰息心。( 3.指出下列各组中的加点词的不同用法。水皆缥碧（ ）急湍甚箭（ ）互相轩邈（ ）泠泠作响（ ）鸢飞戾天者，望峰息心（ ）（ ）横柯上蔽 柯：蝉则千转不穷穷：好鸟相鸣 鸣：窥谷忘反：反：4。解释下列句中的加点字。 一百许里 许：遂许先帝以驱驰 许：杂然相许 许： 猿则百叫无绝与朱元思书绝：率妻子邑人来此绝境桃花源记绝：以为妙绝口技绝：天下独绝与朱元思书绝： 一百许里百：猿则百叫无绝百： 负势竞上上：横柯上蔽上：5下面句中含有通假字的有（ ）。（多项选择）A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响6.找出文中从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。（5分）视觉： 听觉： 表达效果：7文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 文中“猿则百叫无绝”一句在三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙?8本文第节中写“猿鸣”的两个作用是：9比较下面两组中的A、B句，了解其不同的写法。A.急湍甚箭，猛浪若奔。B.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。三峡A.猿则百叫无绝。B.常有高猿长啸、属引凄异，空谷传响，哀转久绝 。三峡10、按要求写出句子。 .写登舟纵目总体感受的：_。 写江上放舟自由情态的：_。 概括赞叹富春江景的：_。 .写富春江水清澈的：_。 写江流气势磅礴的：_。 .写听觉感受的：_。 二、翻译句子。 1.风烟俱净，天山共色。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.夹岸高山，皆生寒树。 4.鸢飞戾天者，望峰息心。 5.横柯上蔽，在昼犹昏。 6.疏条交映，有 时见日。 三、综合练习.与朱元思书的作者_，是_代文学家。字_，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_”.这篇文章从文 体上看，应是一篇_ ，介绍 _ 了优美的景色。描绘异水时，抓住了_ 的特点，在描绘奇山时，紧扣_ 的特征。四、阅读理解。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。.解释下列词语的意思。（4分）独绝： 寒树： 直指： 经纶：、.指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。.下列句子不是骈句的一项是( )A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净：_ 望峰息心：_ _.概括文章各段大意。（6分）第一 段： 第二段：第三段： .请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出两个有词类活用情况的词，并解释其含义。（3分）.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。 1.写登舟纵目总体感受的：_。 写江上放舟自由情态的：_。 概括赞叹富春江景_2.写富春江水清澈的：_。 写江流气势磅礴的：_。3.写听觉感受的：_。请说说文段中作者的观察角度是如何变化的。_.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？（3分_从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。_“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。_ _、课外练笔 请把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。 提示：不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。 比较阅读水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。1、对下列加点的词语解释正确的一项是（ ）A 屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接 B 水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反”，返回C 有时见日：同“现” 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木D 阡陌 交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意2、翻译句子：蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，三峡一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往 的思想，他的饮酒（之五）中“ ， ”两句集中体现了这种思想。5、选文甲描写富春江的美景是，抓住了山 水 的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃花源美丽的自然风光，来表现桃花源人 的生活，反映出作者的社会理想。6、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？7、从写景方面看，甲文的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？1参考答案1.风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。 2.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直 视无碍。急湍甚箭，猛浪苦奔。 3.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。2参考答案: 1.风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。 2.飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。 3.紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。 4.当人们仰望盘旋峰顶的老鹰，就自然而然平息了追求名利的欲望 。 5.横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。 6.稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光。一、1.pio ln ln yn yn yun l 3.吴均 南朝 叔痒 “吴均体” 4.山水小品 “千丈见底”“直视无碍” “争高直指，千百成峰” 二、5.C 6.B 7.形容词作动词 消失 使动用法 使平息 8.泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 9.其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。 爱慕美好自然，避世退隐。 3.左右；水势急；穷尽；在上面；筹划，治理；向东，向西 一6.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 泉水激 石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。3.独一无二；使人看了感到有寒凉之意的树；笔直地向上；筹划、治理 4.总写奇山异水，天下独绝；水之清彻急猛；山之高峻奇伟，环境幽美 5.轩邈：轩，高。邈，远。这两个字在这里做动词用，意思是这些高山仿佛都在往高处和远处伸展。 6.从下到上，从近到远 7.表现了作者热爱大自然及其沉浸于山水的生活情趣。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝使人进一步体会到三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点山猿的哀鸣渲染了秋天的萧瑟气氛。两句都是写水的流速很快。A句运用的是比喻的修辞方法，直接描绘了急湍猛 浪的形象。B句运用夸张的修辞方法，间接突出河流到了奉节地方水急浪猛的情景。两句都是写猿的叫声，A句以概括式写法烘托出一幅幽静的山林景色。B句具体描写猿的叫声，从侧面衬托冷清萧瑟的秋色，表达作者凄清哀凉之情。比较阅读：、1 D 2知了长久不停的叫，猿猴接连不断的啼 3虽乘奔御风，不以疾也 4田园生活（乡村生活）采菊东篱下 ， 悠然见南山。5、 奇（清急） 水 异（高险）沉迷山水（寄情山水、热爱山水）安宁、闲适 6、以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。7、由高到低，由远及近 视觉，听觉