一年级音乐一春天.doc

一年级下册音乐教案第一课 春天授课年级：一年级【教学内容】杜鹃圆舞曲春晓春晓布谷小雨沙沙【教材分析】1. 手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三折子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 杜鹃圆舞曲由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。 2. 歌曲春晓 春晓是一首古诗，让学生感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。3. 歌曲布谷 布谷是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式。歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 4 歌曲小雨沙沙 小雨沙沙是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同间反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物，启迪学生热爱生活、热爱大自然。【教学目的】 1.通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 2.通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3.用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。 4.能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。【教学重点】感受并用声音、动作表现音乐。【教学难点】用歌声较合适的表现三拍子歌曲布谷【教学用具】师：钢琴、录音机、磁带、装米或沙或水的可乐瓶各1个生：装米或沙或水的可乐瓶1个【课时安排】三课时第一课时【教学过程】一、组织教学：1、听音乐做律动进教室2、师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、师：有一种可爱的小动物它在找春天，它也想邀请春姐姐光临它的家，你听、师生聆听布谷，感受音乐带来的感觉。2、生自由与周围的朋友说说感受。3、生用自己的伴奏方式为歌曲伴奏，帮助布谷找春天。4、师：你找到的春天在哪里？5、指名学生回答。6、师：聪明的孩子，你找到的春天在哪里？用美丽的舞姿告诉大家。7、生聆听音乐，自由律动。（音乐结束生好摆造型，不动）。8、师进入孩子中提问“你是春天的什么？”9、生：（回答）10、师：布谷是怎么找春姐姐的，让我们一起听听。11、师生静听音乐，生手指歌词。12、生跟教师朗诵歌词，比一比“谁的声音最美？”13、师：春姐姐即将来到我们的教室，你看！14、生分小组拉起手，第一段歌词向左走，第二段反之，第三段再反之。15、师：用我们的歌声找春姐姐。16、师生轻声和着录音伴奏演唱。17、生自评。三、课堂小结：1、师：春姐姐已光临我们的教室，你听2、师生静听杜鹃圆舞曲，感受音乐情绪。3、生自由听音乐律动：迎春天。4、师：你怎么迎春天？5、指名生回答。6、揭题：杜鹃圆舞曲7、师：春天就在我们的身边，让我们用一双美丽的眼睛找一找！生聆听春天在哪里出教室。第二课时 【教学过程】一、组织教学1、听音乐做律动进教室2、师生问好二、聆听和演唱春晓：1、聆听春晓 师生共同诵读古诗。 2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢? 3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,” 师配乐朗诵。 4、学唱歌曲 师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗? （1）欣赏童声合唱春晓,感受歌曲情绪。 （2）出示歌单,老师做示范演唱。 （3）老师逐句教唱。 （4）老师唱词,学生唱la音。 （5）轻声演唱歌词。 （6）再次轻声、有感情地演唱。 （7）女生领唱,男声伴唱。 （8）男生领唱,女生伴唱。 （9）分组用自己喜欢的形式创作表现春晓。 （10）教师指挥完整演唱一遍三、学唱新歌小雨沙沙：1、师：你听，这是春天的什么声音？2、生闭眼聆听，师晃动手中装水与米的可乐瓶。3、生：4、师：真有想象力，你们也来试试。5、生随音乐小雨沙沙有节奏晃动手中的可乐瓶。6、师：真美的声音，春天的使者又与你说悄悄话了。7、生静听录音范唱，“是谁？在说什么？” 8、指名生回答。9、揭题：小雨沙沙10、生跟教师有感情朗诵歌词。11、师：你能用人声模拟春雨声吗？比比谁最象。12、生自由试试。13、指名生尝试。（随机表扬激励）14、组员间模拟并互评。（引导生发挥想象：还可编配什么声音？） 15、师：让我们一起为歌曲伴奏。16、生聆听录音范唱，将模拟的声音配入歌曲。（生只要能将模拟的声音教和谐的配入歌曲即可） 17、生自评，表扬激励。18、生选择表演：或扮演种子或扮演小雨或模拟风雨声或可乐瓶伴奏。 19、师生表演。20、生自评、互评。21、生随录音范唱演唱歌曲。（分层：能演唱歌曲的唱歌词，有困难的模拟风雨声） 22、小组为单位讨论“如何表演歌曲？”（引导生注意形式的多样）23、各组表演。24、组组互评。（师随机表扬激励）四、课堂小结师：在这里，我欣赏到了一场别开生面的春天音乐会，谢谢你们的精彩表演。 第三课时【教学过程】一、导入新课：听杜鹃圆舞曲律动进教室。二、复习教学：（一）欣赏教学1、师：让咱们来欢迎春姐姐。2、生聆听杜鹃圆舞曲自由律动。3、师：你听到了什么声音？给大家学学。4、生：（师随机表扬激励） 5、复听乐曲，手指画图形谱。6、指名生上台试试并简单说感受。（师随机表扬激励）7、小组交流。 （二）歌曲教学1、师：布谷也来凑热闹了。2、男女声演唱歌曲布谷。（引导生做个“文明观众”） 3、男女生互评。4、师：与杜鹃圆舞曲相比，你觉得旋律有什么相似的感觉？5、生：（师随机表扬激励）6、师：你听，谁来了？7、师生聆听小雨沙沙，再次感受音乐意境。8、演唱歌曲小雨沙沙。9、师评价。三、课外延伸：1、师：春天里除了我们说到的、唱到的，还有更多美丽的事物。 让我们一起到快乐园找找，找到了请你把学过的春天的歌与舞姿送给她。听听她与你说什么？2、师：去之前，能告诉我该注意什么？3、生：（随机表扬）4、师小结。5、师生听小燕子音乐“飞”至校快乐园。6、连续播放杜鹃圆舞曲、小燕子、布谷及小雨沙沙，生与春天、与大自然用音乐交朋友。四、小结，随音乐律动出教室：师：对春天、大自然说一句话。生：师：是的，让我们一起享受春天，爱护大自然。下课生就地解散。