物理科二0一0年高考备考第一阶段复习建议.doc

物理科二0一0年高考备考第一阶段复习建议肇庆市教育局教研室 刘同胜一、二00九年高考物理科概况09年高考我市物理科考生人数是5434人，占总考生人数的23.9%。物理科考生上一本线人数是472人（08年506人），占全市一本线人数的50.4%(08年43%)，上本科以上人数共2361人（08年2127人），占全市本科以上人数的35.6%（08年32.7%），上三A线以上人数是3641人（08年3015人），占物理科报考人数的67%（08年62.2%）。全市物理科平均分是93.7，140分以上人数共20人（08年13人），全市最高分148分（怀集一中 梁逸蕙）。从以上数据可以看出，09年高考我市物理科考生的主要特点有：一是高分层人数较去年有较大幅度的增长（08年全市140分以上仅13人）；二是重点线人数与各X科相比，占有举足轻重的地位，虽然物理科一本的绝对人数有所下降，但占一本上线人数的比例却较去年有较大幅度的提高；三是本科线及三A线上线人数比例继续保持增长；四是物理科报考比例继续增加，从表一可以看出：今我市物理科的报考比例高出全省物理科报考比例1.5个百分点。表一 近三年肇庆市物理科高考考生占总报考人数比例表2009年2008年2007年肇庆市（%）23821.716.3全 省（%）22318.714.3 资料来源：近三年广东省高考年报从各校高考成绩来看（表二 肇庆市部分学校近三年高考物理科成绩统计表），肇庆中学、肇庆一中、加美学校、高要二中已连续四年稳居全市前四把交椅。鼎湖中学今年进幅明显，在今年一、二模中鼎湖中学的物理成绩已锋芒初露，在整个备考过程中靠科学备考，采取了许多新措施，最终在高考中取得了历史性突破，可喜可贺！怀集一中今年在剔除复读生的情况下，平均分与高分层均取得了双丰收。香山中学、江口中学成绩基本保持稳定，接近全市平均分。高要一中今年退步较大，希望能通过认真总结，找出原因，在明年的高考中再创辉煌。广宁中学作为全市重点中学，物理科考生人数并不多（153人），但高考成绩连续二年都与广宁一中有较大的差距，应该奋起直追，力争逐步缩小与全市高考平均分的差距。端州中学作为面上中学，今年高考物理成绩的进步也很显著。年度学校指标表二 肇庆市部分学校近三年高考物理科成绩统计表（09年不含复读生）2009年2008年2007年考生人数平均分名 次考生人数平均分名 次考生人数平均分名 次肇庆中学440110.41413104.81237104.31肇庆一中134106.12118103.227297.32加美学校63103.9338102.731890.43高要二中27599.2432195.1431587.65鼎湖中学30997.2529986.21225381.37怀集一中54795.6675190.4745189.94香山中学31193.2738290.56216808江口中学76791.9867588.41047984.46广宁一中12390.61019285.113新桥中学22688.31218083.21412779.49高要一中28086.91334192.3526278.610四会中学32286.91442987.5113127711端州中学6286.2156778.2184760.321广宁中学15385.91617579.81524574.115肇庆实验中学15983.8175888.593468.218肇庆田中7380.11843898586819四会侨中18575.82119374.5228373.816大旺中学5074.9222974.8202175.313全 市5434937484689.1332682.5资料来源：近三年肇庆市高考成绩数据库从上表还可以看出，今年我市物理科成绩超过市平均分的学校仍然不多，全市只有6所，重点中学低于市平均分的学校却有7所，全市物理科的备考压力在相当长时间内还相当大。二、二00九年高考物理卷的主要特点广东高考经过5年的自主命题，物理试题越来越走向成熟，特别是近二年的命题风格，基本奠定了今后一段时间广东省物理试题的基调，认真分析近二年的高考物理试题，或许可以给我们今后的备考指明方向。（一）选择题难度适中，为全卷的得分率提高作出了贡献。12题中有10题出现了图形图象，这些题基本上考查的是考生对物理基本概念、基本规律的理解，用到的思维方法是定性和半定量为主，继续关注物理学史的考查。这些特点对第一轮的复习有着重要的提示。（二）选做题仍是以填空形式出现，难度不大，但准确性要求较高。（三）实验题推陈出新，在去年考过的动能定理的基础上今年再考该实验。两个实验题都要求考生经历基本的实验过程，对实验步骤的准备描述是两个实验的共同要求，用图象法处理实验数据也是这两个实验的共同点。两个实验的难度都不大，但由于评分标准控制较严，得分率估计并不是太高。（四）计算题前三题难度适中，起点不高，绝大部分学生都能拿到高分。压轴题也有着手点。总之高考物理题是想在常规中求新，通过高考的导向影响物理课堂的教学和复习，在物理课堂上应该充分体现物理学的基本思维和方法，还原物理课的本来面貌，只要在教学和复习中真正落实物理课程标准中的三维目标要求，我想高考中一定会取得优异的成绩。三、二0一0年物理科备考第一阶段复习建议2010年的物理题作为理科综合的一部分，题型题量现在已基本确定。物理题的总分值是100分，第一卷的单选题有四题，分别是第13-16题，4分/题，共16分；双向选择题共五题，21-25题，6分/题，共30分，双向选择中有选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分；第二卷是共3大题，54分，其中含物理实验部分，原则上实验占18%左右。理综全卷物理共12题。物理科的考试内容要等考试大纲及其说明下发才能最后确定，目前可以肯定的是选考内容中3-5要考，3-3或3-4究竟选考哪个模块待定，但这并不影响我们目前的复习，目前各校先完成必修模块及选修修3-1、3-2、3-5的复习。2010的理综是我省高考史上的第一次，它与以前的大综合及理基考试都不相同。题量减少，单个题的分值提高，考点减少，这些变化可能导致理综卷的信度降低，影响考生成绩发挥的稳定性；分科合卷又带来了考生答题的先后次序问题，究竟是按学科答题还是按题型答题，不同的组合可能会带来不同的成绩，这是影响考生成绩发挥稳定性的又一重要因素。一个分科分卷每科能考90分的考生，理想的理综成绩应是270分，但在分科合卷的情况下，选择不同的答题顺序可能得到230分左右也很普遍。下面谈谈第一阶段物理复习的一些思考。（一）做好阶段计划，明确阶段目标目前由于2010年的考试大纲还没有下发，物理科的部分选修模块内容还没有明确，但这并不影响当前的复习。第一轮复习，通常先复习力学、电学知识内容，3-5中的动量及动量守恒也应放在力学知识块中复习，建议各校打破模块之间的局限，从构建力、电、热等知识块的整体网络来组织第一轮复习。对待定的选修模块内容，可暂不涉及。各校的力、电知识块内容通常要到11月份底左右才能完成第一轮复习，到那时新的考试大纲已下发，若有增加的模块内容，可安排新课与第一轮复习同步进行。目前的首要任务是明确第一阶段的复习目标，切实做好第一轮的复习计划。一般情况下全市高三期末统测会安排在元月中旬左右，高三一模大约在3月上旬。期末考试的范围只考力学（含3-5中的动量守恒部分）及电学内容，一模考试将按高考的内容出题。各校要按此进度安排好第一阶段的复习计划，力争在一模前完成全部内容的复习，以充分的准备迎接市一模。从近几年看，一模成绩与高考成绩有着较大的相关性。（二）科学备考，在砺练中摸索理综物理试题的答题技巧理综由于分科合卷，不同的答题方式对高考成绩的影响是显著的。因为各科肯定都会存在一定区分度的难题，各个题型中也肯定会有一些难题，在高考时究竟是按题型的顺序还是按学科的顺序答题是一门值得研究的课题。目前的对策是各校务请在每次综合性的测试中一定要按明年的文/理综的题型制卷，在平行班中按不同的答题顺序对比按题型作答还是按学科作答的利弊。我个人倾向于按学科顺序作答，这样的思维跳跃要小点，但不同时间段分别在选择题中多次填涂也可能会导致失误。对每个考生来说，确定了作答的顺序，就不要轻易改变，在一次次的理综考试中逐步摸索答题的技巧。目前还不清楚明年的高考理综成绩的公布方式，很有可能只公布综合成绩，分科成绩只能靠平时的过程性管理来掌控，如何建立过程性的分科成绩与高考终结性成绩的关系是一项值得研究的课题，各校要大胆探索。平时每一次的综合性考试都力争做到规范，这样才有可能用过程性的成绩来替代终结性的高考成绩。（三）学好物理课程标准考试大纲及今年的高考试卷，加强复习的针对性课程标准是教师在复习中一直要坚持的一个法宝，考试大纲可参照09年教育部颁发的考试大纲及广东省考试中心颁发的考试大纲的说明。在整个复习过程中希望广大老师和学生要用好考试大纲，特别是近三年广东省自主命制的高考试题的分析及全国部分省市近三年的高考试题及分析。在讲例题、做练习题时尽量引导学生关注已出现过的高考题，特别是考试大纲上对这些高考题的说明及由此引伸出的思考，它们最有权威性。对今年高考物理试题的学习，着重领会广东高考物理题的命题风格，把握物理试题的难度，体会物理试题的易错点。为突出考查学生的思维过程，物理卷中计算量大的现象在今年的物理卷中已减少，今年高考物理卷真正的区分度是在那些难度适中的题上。在第一阶段的复习中我们的对策是是引导学生真正动手做一些易、中难度的计算题，并要求学生能做出正确答案。要善于学习全国理综卷及外省新课改实验省份的理综卷。（四）注重基础，突出网络注重基础，突出网络是我们第一阶段的复习目标。我们说注重基础，这种基础的载体是新的课程标准、物理教材、2009年高考物理科考试说明、师生共有的一本复习资料及近三年高考物理科试题。这五件法宝学生往往只重视复习资料而忽视其它，特别是课本。为引导学生以课本为基础来构建知识网络，教师可以通过知识表、知识树、目录图、逻辑图等形式引导学生建构自己的知识网络。注重基础很大程度上体现在教师的选题上，我们认为第一轮的选题标准是以高考第一卷及第二卷计算题前二题的难度作为标准。第一阶段我们强调全面复习，不宜过份强调重点，考试说明上的所有考点都是我们复习的注意点。要把例题、解题方法与技巧放在网络的大背景下，特别是要落实到教材中的相关章节来理解，这一点我们要引起学生思想上重视，行动中落实，教师要注意教学中的反馈。（五）重视对物理思维、方法的学习学好物理，关键是学习物理思维和物理方法。高考把对能力的考核放在首要位置，高考试题始终坚持以能力测试为主导，高考的物理试题十分注重考查解决问题的思维过程和方法。物理中的每一个概念、规律的建立和发现，包含了许多科学思维的运用和科学精神的体现，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法、图象法等，这些方法要认真领会和掌握运用。物理的重点知识年年考，因此对同一知识点的能力考查必然不断翻新变化，可能今年考理解能力，明年考推理能力或综合分析能力，或以不同的情景或不同的角度设问考查同一知识点，不少考题明显带有陈题改造的痕迹。高考试题并不回避成题，每年高考试题中我们都可以找到教材或复习资料中习题的影子。复习时不要老盯着新题，在题型的选择上不要浮躁和赶时髦，不要盲目强调热点问题，而应该把注意力放在基本物理知识和基本物理规律上，新题型再怎么变都离不开基本的物理知识和规律，不少概念性很强的经典“陈题”对学生正确理解物理规律起到很好的作用，要科学有效的加以应用，注重一题多解，一题多变的训练，真正提高应变能力。在第一阶段复习中，除认真复习知识之外，老师们和同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步了解和掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢？如隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等，均为中学物理中最基本的思维方法。当然，也还有其它一些属于更巧、更简捷的思维方法。然而两者相权，我主张更要关心基本的常用的思想方法。这些思想方法，一般说，在复习课上老师都会提及，一些写得好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，老师要引导学生务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，老师要把学生的兴奋点集中在怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含物理量等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有光彩的东西。在阅读相关书籍时，同样要注意作者在这些方面所化的笔墨。在高三学年，同学们毕竟比高一、高二时有了更强的理解能力，有了更强的综合分析能力的优势。一旦领悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。要培养学生独立思考的习惯和能力，教师讲课不宜过细，要留给学生思考、探究和自我开拓的余地，鼓励和指导学生主动地、独立地钻研问题，要指导他们掌握正确的学习方法，学会阅读教科书和辅导资料，学会自己归纳所学的知识和方法。（六）在章节中落实物理实验复习实验复习的策略也是三轮复习，每一轮都有不同的侧重点。第一轮实验复习要全面复习，复习方式是“四步导入”法，目标是掌握实验复习的程序性复习方法，从实验原理和实验方法的高度统领实验，复习形式是在章节中安排实验复习。要特别注意新大纲上新增加的实验及近几年在全国理综卷中出现的题型。 二00九年九月