六年级下册语文第一单元集体备课讨论稿.doc

课题：教学内容（ 什么教材第几单元第几课 ）第一单元 人生感悟教学目标：单元目标：1、通过课文学习，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，获得人生的启示。2、把握课文主要内容，体会作者表达感悟的不同方法，并在习作中运用。课文目标：一、 文言文两则第一课时1、 正确、流利地朗读学弈，并背诵、默写课文。2、 能理解重点词句的意思，知道“之”在不同环境中的用法。3、 利用课后注释，运用古文学习方法疏通全文，能概括故事内容。领悟学习要专心致志的道理。4、 感受文言文的特点，激发学生的学习兴趣。第二课时1、 正确、流利地朗读两小儿辩日，并背诵、默写课文。2、 能理解重点词句的意思。领悟学无止境的道理。了解孔子实事求是的态度和两个孩子善于思考、说话有理有据的特点。3、 利用课后注释，运用古文学习方法疏通全文。4、 感受文言文的特点，激发学生的学习兴趣。教学重点：利用课后注释，运用古文学习方法疏通全文，能概括故事内容。领悟文中的道理。教学难点：能理解重点词句的意思，知道“之”在不同环境中的用法。二、 匆匆第一课时1、 会写两个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等成语。2、 有感情地朗读课文，了解时间一去不复返、稍纵即逝的特点。 3、 学习课文的一、二段，感受语言的优美，并用背诵、仿写等方法积累语言。第二课时1、 感受语言的优美和表达方式，并通过练笔积累语言。2、 通过三到五段的学习，体会时间稍纵即逝的特点，懂得珍惜时间的道理。3、 背诵课文。教学重点：有感情地朗读课文，感受语言的优美和表达方式，并通过练笔积累语言。教学难点：并背诵课文。三、 桃花心木第一课时1、 会写本课的6个生字，能正确读写13个词语。理解“莫名其妙、语重心长”的意思。抄写对自己有启发的语句。2、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容， 3、 联系上下文内容，了解种树人的“奇怪做法”。第二课时1、抓住重点语段，理解句子含义，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。2、通过小练笔的形式写一写桃花心木苗的心里话，训练语言组织能力。3、体会借物喻人的写作方法。教学重点：抓住重点语段，理解句子含义，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。教学难点：通过小练笔的形式写一写桃花心木苗的心里话。四、 顶碗少年1、 借助词典，联系上下文理解“座无虚席、惊羡、惊心动魄、陶醉”等词语的意思。2、 正确、流利、有感情朗读课文，概括课文主要内容。3、 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。4、 体会文章蕴含的“失败乃成功之母”的人生哲理。教学重点：体会文章蕴含的“失败乃成功之母”的人生哲理。教学难点：学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。五、手指1、借助词典，联系上下文理解“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，体会“任何事物都各有所长、各有所短”的道理。3、了解描写手指的方法，感受作者幽默风趣的写作风格。教学重点：了解五根手指的不同特点，体会“任何事物都各有所长、各有所短”的道理。教学难点：了解描写手指的方法。必须落实的知识点（与目标重复可不填）：教学设计学生活动修订（你的设计）备注练习设计（主要知识点、概念性、计算性、易错（书、作业本、练习册、黄冈等都可）、提升）：板书设计：课题：教学内容（ 什么教材第几单元第几课 ）教学目标：必须落实的知识点（与目标重复可不填）：教学重难点：教学设计学生活动修订（你的设计）备注练习设计（主要知识点、概念性、计算性、易错（书、作业本、练习册、黄冈等都可）、提升）：板书设计：