浙教版科学九年级上册3.43简单机械之机械效率同步练习A卷.doc

浙教版科学 九年级上册 3.43 简单机械之机械效率 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）关于机械效率和功率说法正确的是（ ）A . 机械效率高的机械功率一定大B . 任何机械的机械效率都小于1C . 做功越多，功率越大D . 时间越长，功率越小2. （2分）下列做法，不能够改变滑轮组机械效率的是（ ） A . 用大小相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮B . 给定滑轮的轴加润滑油C . 改变重物提升的高度D . 改变被提升的物重3. （2分）“电压力锅”是常用小家电。下列有关“电压力锅”煮饭的观察和思考，正确的是（ ） A . 电压力锅的热效率是60%焦左右B . 加热过程中,是做功改变了电压力锅的内能C . 电压力锅的额度功率为100瓦左右D . 水沸腾时,继续吸热且水温保持100不变4. （2分）如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（ ）A . 绳子自由端被拉下3mB . 做的有用功是800JC . 拉力F的功率是80WD . 滑轮组的机械效率是60%5. （2分）图是一种电热水器中发热体的铭牌下面的表述中错误的是（ ）A . 电热水器在额定电压220V时产生1000W的电热B . 电热水器在额定电压220V时产生1000W的电热功率C . 电热水器的热效应是电流通过发热体的电阻时产生的D . 电热水器正常工作20min，电流做的功是1.2106J6. （2分）如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，10s内使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，若不计滑轮重和绳与轮间的摩擦，在这个过程中（ ） A . 拉力F做了150J的功B . 拉力F的功率为30WC . 重力做了600J的功D . 物体A受到地面的摩擦力为50N7. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 机械做功越快，机械效率就越大B . 做功越快的机械，功率越大C . 做功越多的机械，功率越大D . 功率越大，机械效率越大8. （2分）下列关于热值和热机效率的描述，正确的是（ ）A . 使燃料燃烧更充分，可以增大热值B . 使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率C . 燃料燃烧释放的热量越大，热值越大D . 热值和热机效率都是定值，与外界条件无关9. （2分）如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3 ， 比较它们的大小应是（ ） A . F1F2F3B . F1F2F1F3D . F2F1F3二、 填空题 (共7题；共18分)10. （2分）如图所示，小刚用200N的拉力在10s内把重320N的物体匀速提升了3m，滑轮的机械效率是_，拉力的功率是_W11. （2分）如图所示，起重机将重6103N的货物匀速提升10m，再水平移动10m后静止，起重机在整个过程中对货物做功为_J；若起重机的机械效率为80%，则起重机做的额外功为_J12. （2分）用相同的滑轮和绳子分别组成如图的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度甲、乙两滑轮组的机械效率分别为甲、乙 ， 拉力对滑轮组所做的功分别为W甲、W乙 若不计绳重及摩擦，则甲_乙 ， W甲_W乙 （填“大于”、“等于”或“小于“） 13. （4分）小李家的电饭煲铭牌模糊不清，为了测其额定功率，他让电饭煲正常工作1min，观察发现家里标有3000r/kWh的电能表转盘转了50转，则电饭煲的额定功率是 _W，采用这种方法时必须注意的一项是_如果在用电高峰时，电饭煲两端的实际电压是额定电压的90%，则电饭煲工作1小时消耗的电能是_kWh（设电阻丝电阻恒定）14. （2分）如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，物体重6N沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数为_N，滑轮组的机械效率是_15. （4分）小红发现扶梯不开动时比平缓的楼梯难上，扶梯相当于简单机械中的_；若小红站在匀速上行的扶梯上，她以下行的乘客为参照物，小红是_的（选填“静止”或“运动”）；匀速运动中，她的动能_（选填“增加”、“不变”或“减少”） 16. （2分）如图：杠杆MN可能绕O点转动，A、B、C、D是四个供人娱乐的吊环、B环到O点的距离为D环O点距离的一半，父子俩在吊环上做游戏，质量为40kg的儿子吊在B环上，父亲站在地面上抓着D环，用250N竖直向下的力在4s内把儿子拉高了0.5m。则：（1）父亲做功的功率为_；（2）该器材的机械效率_；三、 解答题 (共4题；共62分)17. （10分）在西昌邛海湿地的建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为720N的建材从地面匀速提到6m高处，所用拉力为300N，时间为0.5min，不计摩擦和绳重求：（1）工人做功的功率；（2）此过程中该装置的机械效率18. （15分）建筑工地上，工人想把一个手推车推到2m高的平台上，用木板在地面与平台间搭一个6m长的斜面，工人用平行斜面的240N的力将手推车推上平台，用时5s若斜面的机械效率是50%试求：（1）工人推车所做的功是多少？（2）工人做功的功率是多少？（3）手推车的重力是多少？19. （20分）如图，弹簧测力计、滑轮重力不计，动滑轮效率为75%，在拉力F作用下，物体A以4cm/s的速度在粗糙的水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为6N，求：（1）物体A受到的摩擦力和拉力F的大小；（2）拉力F在4s内做的功和拉力F的功率20. （17分）如图，电源电压U不变，R1、R2为定值，当S1、S2闭合时，灯L正常发光且R1的功率为18W；当S1S2断开时，灯L的功率为正常发光时的功率的1/4且R2的功率为1W，其中R1R2 ， 求：灯正常发光时的额定功率是多少？ 四、 实验探究题 (共3题；共22分)21. （4分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G，再按图所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置（1）为了测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计_（填“缓慢匀速提升”或“静止”）时读数，图中弹簧测力计示数是_N（2）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F_（填“”、“=”或“”）G（3）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了测量_，从而计算有用功和总功（4）在此实验中，若仅增加钩码的重力，该滑轮组的机械效率将_（填“增大”、“不变”或“减小”）22. （10分）物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示次数钩码所受的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率110.10.70.347.6%210.20.70.647.6%320.11.10.360.6%440.12.00.3（1）实验中应竖直向上_拉动弹簧测力计（2）第4次实验测得的机械效率为_%（3）比较1、2两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关：比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，_越大，机械效率越高，第4次拉力做的额外功与第3次相比_（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是_23. （8分）某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：实验次数物重（N）物体上升的高度（m）拉力（N）绳子自由端移动的距离（m）机械效率（%）110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483.3（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，_；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，_；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_ （2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率_（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与_有关（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的_不同，影响了测量结果所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了_它的机械效率第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共7题；共18分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、三、 解答题 (共4题；共62分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、四、 实验探究题 (共3题；共22分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、