浙教版科学2019-2020学年八年级上学期1.4物质在水中的分散状况同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 1.4 物质在水中的分散状况 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共17分)1. （2分）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不能得到溶液的是（ ）A . 醋酸B . 花生油C . 蔗糖D . 食盐2. （2分）将家庭生活中的四种调味品分别加入水中，不能形成溶液的是（ ）A . 蔗糖B . 酸醋C . 食盐D . 花生油3. （2分）下列有关溶液的说法中，正确的是（ ） A . 溶液不一定都是混合物B . 将100g KCl饱和溶液蒸干得到25g固体，则KCl在该温度下的溶解度为25gC . 常温下将饱和Ca（OH）2溶液加热到50，会使溶液由饱和变为不饱和D . 从25%的H2SO4溶液中取出10mL，则取出溶液的质量分数仍为25%4. （2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A . 因为单质是由一种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质B . 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素C . 因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率D . 因为溶液均一、稳定，所以均一稳定的液体就是溶液5. （2分）用量筒或量杯可以（ ）A . 直接测出液体的体积B . 直接测出固体的体积C . 直接测出固体的密度D . 直接测出液体的密度6. （2分）规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作规范无误的是（ ） A . 量取8.5ml的水 B . 检验甲烷有二氧化碳生成 C . 稀释浓硫酸 D . 过滤盐水中的泥沙 7. （3分）把少量的下列物质分别放入水里振荡后，形成溶液的有_，形成悬浊液的有_，形成乳浊液的有_。（选填序号）（ 白糖 食用调和油 面粉 味精 汽油）8. （2分）把对溶液、乳浊液的多种说法编号，填入对应的横线上 A具有均一性和稳定性 B是混合物C静置能分层，形成两层液体 D通常是一种透明的液体溶液：_乳浊液：_二、 中档题 (共7题；共18分)9. （2分）在试管中加入少量碘粒，再加入适量的汽油，振荡，静置，观察到的现象为（ ）A . B . C . D . 10. （2分）在家中，小明取少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，其中能形成溶液的是（ ） A . 面粉B . 蔗糖C . 芝麻糊D . 植物油11. （2分）将100g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液稀释到5%，需加入水的质量为（ ）A . 10gB . 50gC . 90gD . 100g12. （2分）下列实验能达到目的的是（ ）A . 检验 CO2 是否收集满B . 分离出氯化钠溶液中的氯化钠C . 检验蜡烛燃烧生成的水D . 用红磷探究空气中氧气的体积分数13. （4分）请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是不正确误的（1）溶液一定是无色的实例：_溶液不是无色的（2）均一、稳定的液体都是溶液实例：_不是溶液（3）溶液中的溶质一定是固体实例：_可做溶质，但不是固体（4）溶液一定具有导电性实例_溶液没有导电性14. （2分）概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答：（1）图中“？”是指_。 （2）将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？_。 15. （4分）_悬浮于液体里形成悬浊液，_散到液体里形成乳浊液；氯化氢气体溶于水形成的溶液中_是溶质，该溶液与足量锌反应后形成的溶液中溶质是_第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共8题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 中档题 (共7题；共18分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、15-1、