小学一年级班纪班规.doc

2009年春小学教研组工作计划 一、 指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立语数新课表的基本理念。围绕教研组工作计划，坚定不移的实施以培训学生的创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育观念，改变教育方法，优化教育模式，逐步提升课堂教学实效，切实提高教学质量。二、 重点工作1. 倡导语、数组的教师“人人参与”教研活动，通过教研活动促进教师的反思，提升教学实效，促进专业成长。2. 努力使教研活动有序性，系列化。采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流，研讨，提高全校教师的教学水平。3. 积极有效的开展教研活动，组织教师参与好讨论、听课、评课及反思。通过讨论与参与活动的开展，使每位教师的教学理念和教学技能得到更新和提高。4. 语文要加强低段学生的拼音识字教学，通过教学，拓展思维，解放思维，要让学生有话可说，有话可写。中高段的语文教学，则应侧重于阅读习惯与写作能力的培养，为其再教学铺好基石。5. 数学则应加强低段学生的口算，笔算能力的培养，注重计算过程，规范书写格式。中高年级则应努力培养其解决问题的能力。6. 加强自身专业知识的学习，以提升自己，服务教学。三、 主要措施1、制定切实可行的教研计划：教研组在学期初，根据学校教学计划，制定本组教研计划，落实好教学常规和教研组工作。2、扎实做好教学常规检查：（1）、备课要充分，学习目标明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突显层次性，重在落实，讲究实效。（2）、多参见校内外的教学教研活动，做好记录，写好心得，争取每师每期都有自己的教学撰记出刊（多指即将创建的校园网刊）。（注：其常规检查具体邀要求见附则。）3、继续发扬老新结队活动，教研组在开学第三周安排好本期的大型教研活动内容、时间及小组互听活动，帮助新老师尽快成长。4、组织资深老师上好示范课，新老师上好汇报课，落实教学研讨课，做好评议，写好反思，鼓励教师间互相听课，博采众长。5、本期各组酝酿开展一次大型的特色成果汇报展，通过学生的作品展示出大胆的教学创新意识，探索意识和实践能力。四、 工作安排周次 活动内容 具体安排 2-3 制定计划 制定教研组计划，召开教研组会议。 4 听示范课和随堂课 星期一第三节，由徐先容上一年级的示范课；星期二第一节，由罗晓红上一年级的随堂课。 5 组织好日常教学 6 月教学常规工作检查 做好教学常规工作检查 7 组织好日常教学 8 组织好日常教学 9 组织好日常教学 10 参见远教资源培训 星期三下午第二节，由罗楷对在校老师进行远程教育资源的使用及操作培训。 11 督促全乡教学常规工作的落实 4月27-4月28督查各村小的教学常规工作；4月29检查中心校的教学常规。 召开全乡教师会 1、听施乐琳上合格课；罗毅上公开课。2、课堂教学经验交流。3、后期教研工作安排。4、其他事项。 12 听随堂课和观摩课 1、星期一下午二节课后，到多媒体看观摩课。2、星期三上午一节听罗楷的语文；第二节听高建全的数学。3、星期四二节听谢劲松的数学。4、星期五听施乐琳的语文。 13 组织好日常教学 14 召开毕业班教师会及其毕业班学生会 1、星期一下午召开毕业班教师会；2、星期二下午召开毕业班学生会 15 组织好日常教学 16 组织好日常教学 17 组织好日常教学 18 组织好日常教学 19 督查全乡教学常规工作 6月下旬 20 反思总结 1、做好教研工作总结2、准备期末测评 21 安排好考试 附则：教研常规工作检查细则一、 指导思想教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定教学常规检查细则。二、 检查原则1、本着“实事求是”的精神，客观公正地登记、分析、简评各检查数据。2、教学常规检查要以“勤查、突访、实记”为原则。实行月检查惯例。3、坚持以人为本，凸显其人性化的管理模式，健全不同年龄阶层的不同评价体系。4、以学校教研工作的落实为契机，寻求教研工作的优化发展。三、 检查细则1、教案：语文教案写精读课文和单元作文指导，数学教案写新课内容。（教案要有教学课题，教学目标，教学重难点，教学步骤和教学板书。）要做到课前备课，课后及时反思。2、作业：作业批改要及时、仔细，并且要有批注或评语。要强调平时作业的格式及卷面的整洁。（作文批改每期不得少于8次）3、表册：表册（在校学生花名册、点名册、班队活动记载、安全记录、成绩册）要上墙，要及时更新，并做好相应的记载，已备查询。4、教学计划：上期工作总结（班主任工作总结，教学学科总结），本期各项工作计划（班队计划，语数教学计划）要按时入档。5、课程落实：主要检查艺体课程的落实情况。如：音乐，美术，体育，思品6、校园环境卫生：校园整洁，布置适当，有文化氛围。7、听课记录：学期听课不少于10节。要有听评课记录。四、 检查时间每下个月的第一周内随机检查，到时以通知为准。五、 检查对象全体任课教师（村小教师，每学期至少检查两次。）六、 查访后记小结每次督查后，所存在的问题，及针对问题而提出的改进措施。 小学一年级班纪班规小朋友们到学校；个个都想学习好。我们定个新班规；大家自觉来做到。第一上课要听讲；爱动脑筋不乱想。第二作业要做好；认真写字按时交。第三活动要安全；不要打闹不要跑。第四发生困难事；报告老师来帮助。第五天天来学校；不缺课来不迟到。最后一条很重要；尊敬师长问声好。 2009年秋班主任工作计划本学后我担任小学一年级52个孩子的班主任老师。为让班级呈现出崭新的面貌，所以制定本工作计划。（一）常规教育 一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，班主任要在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1充分利用班会会的时间学习行为习惯儿歌。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。3充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如给表现好的学生发奖票，分组朗读，评出朗读之星。4安全教育。在我们学校，上下楼梯靠左行。黄线是“生命线”，不能攀越。课间不剧烈打闹，教育学生要文明休息等。 （二）班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，一年级的孩子更是应该样成遵守纪律的习惯。 1课堂纪律 开始时，主要由琅琅上口的儿歌来规范纪律。等学生适应以后，我准备和学生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。 2课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛，还能够为学生下节课的学习注入能量。丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“老鹰抓小鸡”、“抬轿子”、“跳绳”、“击鼓传花”等活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 （三）卫生方面 俗话说，病从口入。讲究卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1教育学生勤换衣服勤洗澡，不乱扔垃圾。 2排定值日表，让值日生每天负责检查清洁并做好监督工作。（四）班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习,学会生活，学会合作和学会管理。 （五）其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中、大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 小学一年级语文教学计划 一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。二、本学期教学总目标和要求：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求：（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、学生基本情况简要分析一年级（2）班全班28人，其中男生16人，女生12人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。四、提高教学质量的主要措施1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。五、进度一年级（2）班语文每星期8节。 周次 日期 教学内容 备注 1 9月1日6日 1、入学教育2、a o e 受台风影响冲了部分课时。 2 9月7日13日 1、i u 2、b p m f 教师节放假一天 3 9月14日20日 1、d t n l2、复习一3、g、k、h 4 9月21日27日 1、j q x2、z c s3、zh ch sh r 5 9月2810月4日 复习二 因国庆放假本周少了5节课 6 10月5日11日 1、 ai ei ui2、 ao ou iu 因国庆放假本周少了3节课 7 10月12日18日 1、 ie e er 2、 复习三3、 an en in un n4、 ang eng ing ong 8 10月19日25日 1、复习四2、一去二三里3、口耳目 9 10月26日11月1日 1、在家里2、操场上3、语文园地一 10 11月2日8日 期中考试 11 11月9日15日 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树 12 11月16日22日 1、语文园地二2、静夜思3、小小的船4、阳光5、影子 13 11月23日29日 1、比尾巴2、语文园地三3、比一比4、自选商场 14 11月30日12月6日 1、菜园里2、日月明3、语文园地四4、我多想去看看 15 12月7日13日 1、一次比一次有进步2、语文园地五3、小松鼠找花生4、雪地里的小画家 16 12月14日20日 1、借生日2、雪孩子3、小熊住山洞4、语文园地六 17 12月21日27日 全面复习 18 12月28日1月3日 复习考试 19 1月4日10日 期末考试 小学教研组工作计划一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和学部的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校培养有中国特色世界眼光的现代人的总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。 二、 总体目标 1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。 三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3、 抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。四、主要工作（一）教研方面具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、 继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。五、具体工作安排九月份：1、 教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。2、 加强教研组精神文明建设。3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。十月份：1、各学科继续进行训练。2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。3、继续开展教研活动，十月末以新教师的汇报课为主。4、协助学校搞好开放日活动。5、开展体育学科竞赛活动。6、继续加强教研组精神文明建设。十一月份：1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。2、开展体育学科竞赛活动。十二月份；1、各学科进入成果汇总阶段。2、开展体育学科竞赛活动。3、继续加强教研组精神文明建设。一月份：1、 做好各学科期末收尾工作。2、 认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。