新人教版2019-2020学年八年级下学期物理3月学习素养测试试卷D卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级下学期物理3月学习素养测试试卷D卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）如图所示，不计摩擦和绳重，把一个重为20N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了2m，所用拉力F为12.5N下列说法中正确的是（ ） A . 动滑轮重7.5NB . 4s内拉力F的功率为6.25WC . 滑轮组的机械效率为80%D . 用此滑轮组提升50N的物体，机械效率不变2. （2分）如图所示，属于省力杠杆的是（ ） A . 筷子B . 扫帚C . 独轮车D . 钓鱼竿3. （2分）下列关于能量的说法，不正确的是（ ）A . 正在做功的物体，才具有能量B . 被压缩的弹簧具有能C . 具有能的物体，可以做功，也可以不做功D . 同步卫星相对于地面将指不动，实际上它也具有能4. （2分）如图是电视现场直播时常采用的摇臂摄像机工作情景，下列有关摇臂摄像机的说法正确的是（ ）A . 摄像机的施力物体一定是摇臂杆B . 三角支架下面安装有轮子为了增大对地面的压强C . 摇臂摄像机工作时可以看做是一个省力杠杆D . 摄像机被抬起过程中它的重力势能增大5. （2分）如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3 ， 这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3 ， 移动速度分别为v1、v2、v3 ， 不计滑轮摩擦，则（ ）A . F1：F2：F3=2：1：4 s1：s2：s3=2：1：4B . F1：F2：F3=4：1：2 s1：s2：s3=2：4：1C . F1：F2：F3=2：4：1 V1：V2：V3=2：1：4D . F1：F2：F3=2：1：4 V1：V2：V3=2：4：16. （2分）如图所示，在水平拉力F的作用下使物体G沿水平地面匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，已知物体与地面间的摩擦力为10N，物体运动速度为2m/s，那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法正确的是（ ） A . 拉力大小为20NB . 拉力大小为5NC . 拉力的功率大小为40WD . 拉力的功率大小为10W7. （2分）两个斜均光滑，用力F1、F2别沿两个面将同一物体匀速拉到斜面的顶部，做的功分别为W1、W2 ， 则下列关系中正确的是（ ）A . F1F2W1W2B . F1F2W1W2C . F1F2W1W2D . F1F2W1W28. （2分）小明实验小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡这样三次实验后得出结论：动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离下列能帮助他得出正确结论的操作是（ ） A . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计在去掉钩码的一侧竖直向下拉B . 增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性C . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计在去掉钩码的一侧竖直向上拉D . 去掉一侧钩码，在挂钩码的一侧换用弹簧测力计斜向上拉9. （2分）如图所示的两个滑轮组分别把重力相等的两个物体提升相同的高度，所用的拉力F1=F2 ， 比较两拉力所做的功W1 W2及两滑轮组的机械效率1 2 ， 则有（ ） A . W1W2 ， 12B . W1W2 ， 12C . W1=W2 ， 1=2D . W1W2 ， 1210. （2分）边长为0.1m质量均匀的正方体物体M，单独放在水平地面上对地面的压强为5.4103。如图所示装置，横杆可绕固定点O在竖直平面内转动，系在横杆B端的细绳绕过动滑轮，动滑轮连着物体M。用力F在A点竖直向上提横杆时，横杆在水平位置平衡，此时物体M对地面的压强为1.8103 ， 若仍用力F在距离A点0.1m处竖直向上提横杆，使横杆仍在水平位置平衡，此时物体A对地面压强为1.0103 ， 已知横杆上AB部分的长为0.2m，AB：OA=1：3，g取10N/kg，不计横杆质量、绳质量和摩擦。则（ ）A . 物体M的质量为54kgB . 物体M的密度为0.54103kg/m3C . 力F的大小为32ND . 动滑轮的质量为1kg二、 填空题 (共9题；共34分)11. （2分）杠杆可以绕其转动的点叫_，用字母_表示 12. （2分）如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=30cm，AB=10cm，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加_N的拉力，这是一个_（选填“省力”或“费力”）杠杆。13. （2分）一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示.若司机用750N的拉力在5s内将车水平拉动1m，那么汽车的重力对汽车做的功是_J，司机做功的功率是_W.14. （2分）除用单位时间内做功来表示机械做功的快慢（功率）的方案外，还可以用做单位功需要的时间来表示机械做功的快慢，此时做功快慢的单位是_，与功率相比，这种表示机械做功快慢方案的特点是做功本领强的机械，_15. （3分）（2011锦州）小刚和同学一起到公园划船已知船和人总重6 000N，当船在水中静止不动时，船受到的浮力是_N；以船为参照物，坐在船上的小刚是_（填“运动”或“静止”）的；划船时用的桨是_（填“省力”或“费力”）杠杆16. （2分）如图所示，用一个20N重的动滑轮将一物体匀速提起2m时，人对绳子的拉力为260N，则物体重为_N，绳子自由端移动_m（不计绳重、摩擦） 17. （2分）如图所示，在B处挂重8牛的物体，要使杠杆平衡，且在A点用最小的力，这个力的方向是_，大小是_ 18. （4分）如图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度，若不计绳重和摩擦，且G动G物 ， 则使用_滑轮能够省力，使用_滑轮机械效率较高.若用乙图匀速提升重为180N的物体，所用拉力为120N，物体升高此过程中，不计绳重和摩擦，动滑轮的机械效率为_，动滑轮重_N.19. （15分）（2011泰州）如图所示，用动滑轮沿竖直方向提升重物，10s内使物体匀速上升2m已知物体重400N，动滑轮重100N，不计绳重和摩擦求： （1）拉力做的功； （2）拉力的功率； （3）动滑轮的机械效率 三、 作图题 (共3题；共15分)20. （5分）如图，一质量分布均匀的轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，轻杆的延长线过球心O，画出要使铁球刚好离开墙壁时的最小动力F1和阻力F2及阻力臂L2 21. （5分）如图所示，轻质杠杆OA能绕O点转动，请在杠杆中的A端画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）。22. （5分）如图所示，标出图中滑轮支点O，并画出动力臂L1和阻力臂L2 四、 计算题 (共3题；共45分)23. （15分）（2011锦州）近年来，我国铁路进行了多次大提速，部分主要干线上的客运列车速度已提高到200km/h质量为4 000t的列车，以200km/h的速度沿平直轨道从甲地匀速运行到乙地用了1h，受到的阻力为4106 N，列车的车轮跟铁轨接触的总面积为0.8m2 （g=10N/kg）求：（1）甲、乙两地间的距离（2）列车对铁轨的压强（3）列车从甲地匀速运行到乙地，牵引力所做的功24. （15分）为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处，小明同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和高度随时间t变化的关系图象如图（丙）（丁）所示。绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。（不计绳重和摩擦）求：（1）在23s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率。 （2）在12s内，拉力F做的功W。 （3）若绳子能承受的最大拉力是1500N，小李体重500N，他站在地面向下拉绳子使物体匀速上升，最大能提升多重的物体？ 25. （15分）按照题目要求作图：（1）如图甲所示是一侧带有书柜的办公桌，现在要用一个最小的力将其一端稍抬离地面，请画出这个力的方向和这个力的力臂，并用“O”标明这个“杠杆”的支点。（2）如图乙所示，有三个滑轮组，小明想用最小的力提起500N的重物，请你帮小明选择一个恰当的滑轮组，并画出它的装配图。（动滑轮重、摩擦均不计）（3）如图丙所示是一个不完整的电路图，其中箭头所指的方向表示电路接通时的电流方向，请在图中的两个空缺的位置分别补画电池和电压表的符号，使之成为一个完整的串联电路.五、 实验题 (共3题；共16分)26. （5分）图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验中： （1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态这一调节过程的目的是_ （2）下表中记录的是小明同学三次实验时部分实验数据，实验操作正确，请将表格中的实验数据补充完整 实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.5101_2120_103220410（3）小虎同学在实验过程中，给杠杆左边挂2个钩码，杠杆右边挂3个钩码并移动钩码到某一位置时，发现杠杆左端偏高，就将杠杆右端的平衡螺母向左调节，结果杠杆仍不能保持水平平衡，请指出他实验中存在的问题：_，如实验过程中发现杠杆左端偏高，他的正确操作应是_ 27. （4分）如图所示，小军同学从一楼跑到三楼，他想通过登楼梯来估测自己的功率 . 为此：（1）测量所需要的器材有_.（2）小军同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（_）A . 测出自己的体重B . 测出楼梯的总长度C . 测出一楼到三楼的竖直高度D . 测出自己从一楼登上三楼所用的时间E . 算出自己登楼梯的功率（3）下表是小军设计的实验记录表格，根据要记录的数据，请把表格补充完整_.28. （7分）在探究“杠杆平衡条件”实验中: （1）实验前应先调节杠杆两端的_,使杠杆在水平位置平衡,目的是_. （2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表:次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.0100.52022.01012032.0204.010由实验数据可得杠杆的平衡条件是_.（3）如图所示,在A处挂两个钩码(每个钩码重0.5 N),用弹簧测力计在B处沿竖直方向拉,当杠杆水平平衡时,弹簧测力计的示数应为_N;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水平位置平衡,弹簧测力计的示数将_(选填“变大”、“不变”或“变小”).（4）某同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码,同时调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,你认为他们的做法是_(选填“正确”、“错误”)的. （5）本次实验测量多组数据的目的是_(选填“减小实验误差”或“避免实验错误”). 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共9题；共34分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、三、 作图题 (共3题；共15分)20-1、21-1、22-1、四、 计算题 (共3题；共45分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、五、 实验题 (共3题；共16分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、