2012高考语文综合提能测试.doc

综合提能测试(二)(本试卷共150分，时间150分钟)第卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是()A锃亮(zn)憎恨(zn)创伤(chun)重创(chun) 胚胎(pi) 土坯(p)B相似(s) 似的(sh) 狡黠(xi)噱头(xu) 果脯(f) 讣告(f)C洗刷(shu) 洗涮(shun) 梦魇(yn)笑靥(y) 纰漏(p) 媲美(p)D谙熟(n) 黯然(n) 缜密(zhn)娇嗔(chn) 蒙骗(mn) 蒙混(mn)解析：选B。“脯”应读f，“讣”应读f。2下列词语中，没有错别字的一项是()A班门弄斧一张一弛百废俱兴防微杜渐B如法炮制 举止安详 世外桃源 过目成颂C改弦更章 卑躬屈膝 循规蹈矩 开源节流D理屈词穷 不假思索 陈词滥调 被肝沥胆解析：选A。B.“颂”应为“诵”；C.“章”应为“张”；D.“被”应为“披”。3下列各项中，没有语病的一项是()A首届湄公河峰会将于泰国著名旅游胜地华欣举行。泰国、老挝、越南、柬埔寨四个委员会成员国将有高层与会。作为观察员国的中国派了代表出席。B当前，全球经济复苏仍存在很多不确定性，中美都面临巩固经济、复苏成果、保障经济平稳发展的艰巨任务，保持中美经贸关系健康稳定发展符合双方共同利益。C瑞典文学院日前宣布，德国作家赫塔米勒获得2009年诺贝尔文学奖。瑞典文学院在颁奖决定中说，米勒的作品“兼具诗歌的凝练和散文的率直，描写了一无所有、无所寄托者的境况”。D3G手机的问世，无疑将会掀起一场手机电视的收看浪潮。你可以在闲暇时观看你喜欢的连续剧，可以了解最及时的新闻动态，这一技术将极大地改变传统的生产生活方式，加速社会文明。解析：选C。A.前面说“峰会将于举行”，后面说”中国派了代表出席”，时态矛盾。B.“巩固经济、复苏成果”搭配不当，可改为“巩固成果、复苏经济”。D.成分残缺，可在“加速社会文明”后加“的进程”。4下列各项中，标点符号使用正确的一项是()A杨小凯(19482004)，原名杨曦光，澳大利亚籍华裔，因其在经济学领域的巨大成就，生前曾被誉为“离诺贝尔经济学奖最近的华人”。B“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯赫尔利的话说，“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数”。C“思与境偕”是唐代司空图提出来的美学用语。“思”指诗人的艺术灵感与想象；“境”指自然景物、人生境遇的整幅图画。D纪念深圳特区成立30周年献礼大片命运登陆央视八套黄金档，该剧以恢弘的气势、感人的细节、浓墨重彩地描绘了深圳建立特区、“杀出一条血路”的艰难历程。解析：选A。B.最后面的句号应放在引号里面。C.分号应改成逗号。D.逗号宜改成句号，第二个顿号应改成逗号。5把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种补充性、扩展性的内容一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养ABC D解析：选C。语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由首先提出语段话题。用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；则用打比方来加以论述；再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。二、(9分，每小题3分)阅读下面文字，完成68题。生生不息的人生境界论袁济喜人生境界论是中国传统文化中亘古长存的人文话题。谈到“境界”一词，我们生活中常说某人思想道德高尚，就称赞他境界高；有时也指人在某件事物上的处境。王国维在人间词话中强调人生境界是文学境界的前提，没有人生境界就写不好诗词。我以为，中国文化视野中的人生境界论是理想与现实、永恒性与当下性的统一。在传统文化中，人生境界与人格境界直接相关。中国人从古至今，较多地从道德的层面上去看待人格现象。中国古代虽没有人格这个名词，但儒家经典礼记中有所谓“言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不可夺名。”这里所说的“格”也就是指内在道德与外在行为的统一。从孔子到思孟学派的中庸、大学，推崇的是内心的真诚无伪，慎独养心，直到今天，我们中国人最恨的是日常生活中的两面派。所谓人格，更多的是指内外合一的道德境界。中国古代推崇的人格境界，就是一种有着自我体认的道德精神与坚定意志能力，达到了与天地并流，与宇宙合一的超越境界。易传上提出的“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”，就是这种坚毅厚重人格境界的写照，一直到今天依然成为我们的精神训条。没有心灵火光的照亮，就达不到人格境界的高尚。心灵攀登游历所达到的层次叫做“境”，即境界，它是指对于世俗利益解脱之后，达到的心灵修养境界。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”认为道德的境界有三种，第一种是了解与知道，第二种是喜好，第三种才是乐以为之。这分明说的是三种道德境界的依次攀登升华。对人生境界，古人常用“胸襟”、“胸怀”、“怀抱”来形容之，认为这是一个人道德层次与人生修养的显现。中国传统文化讲究人生的历练，当人经历了许多沧桑，往往对于人情世故有些看穿，胸襟超然。古人一再强调，做学问如果没有胸襟气度，肯定是做不成大学问的。王国维在人间词话中也指出，古来成大事业者，做大学问者，一定要有很高的心胸境界。魏晋六朝是一个追求“雅人深致”的时代，所谓“雅人深致”，是指一个人有很高的文化修养与门第血统。而这些最直接的显示便是一个人的品味和趣味，也是人生境界高低的分水岭。同是“竹林七贤”中的王戎，被阮籍骂作“俗物”，就是因为他为人斤斤计较。汉魏以来，围绕着人生的意义主题，各种哲学纷纷出现。中国古代的人生境界论在这一时期达到了高峰。中国古代的人生观，虽然存在着儒道两家的对立，但是这两派的观念并不是一成不变的，而是可以互相补充的。儒家与道家都将人格境界奠定在天人合一的意识上，主张在与自然和谐相处中建构人格，而不是在与自然界的对立中建设人格，这就造成了儒道两家文化人格的顺从性与和谐性。儒家“与天地参”的道德境界，与道家的自然之道也可以相通，孔子晚年也希望自己能在“浴沂舞雩”的美境中获得解脱，他的“浴沂舞雩”与庄子的“逍遥游”实质上是相同的人生境界。儒道两家人格的不同有助于中国文化因素与人生境界的多元化，他们彼此之间的互补，造成了中国文化人格的广博精深，中国后期受儒学熏陶的文化人物，没有不出入佛老的，苏轼就是典型。因此，谈到中国人的人生境界，便不得不谈佛教，尤其是禅宗的人生境界论。唐宋时期的禅宗思想，是中国人生境界论成熟的重要标志。中国古代士大夫这种调和儒、道、佛的人生境界论，在北宋苏轼的身上看得很清楚。苏轼早年也有着忠君之心。从他给皇帝的上书中，我们可以感受到苏轼儒者济世的信念与政治态度。如果说儒家的人生境界论来源于他们的现实精神，道家与玄学主张超离现实，苏轼则游离于二者之间，他对现实世界既入乎其中又出乎其外，他认为对生活之乐既要关注、又不可沉溺其中；对生活完全不感兴趣则人生索然寡味，对生活一味沉迷则亦玩物丧志，不足为乐。因而苏东坡对生活始终抱着一种漂流的心态。正因为对生活的终极意义的无法确定，对人生目标的迷茫，所以苏轼认为生活的意义只能在不断的进程中来确定，这一点与禅宗的思想颇为相似。因而苏轼的人格相对于老庄与魏晋间的阮籍、嵇康来说，外表似乎没有他们那么高远超离，而从内在意义来说，却是更为超脱，独立性也更强了，并演化成一种新型的人生境界论，对于现代人生境界论影响很大，“五四”时的许多新派作家对此都予以关注，比如语丝派的林语堂专门写过一本苏东坡传。中国古代没有“哲学”一词，它的研究更多是指一种人生观与宇宙观，中国古代的“哲学”更主要的是一种人文学说与人文精神，它的人文内涵更深，境界更远，它的最高指向是诗化人生。6下列有关“境界”的表述，不符合原文意思的一项是()A“境界”就是我们生活中常说的人的思想道德的层次高下，或者说是人在某件事物中的处境。B人心灵攀登游历所达到的层次叫做“境”，即境界，它是指超脱世俗利益之后，达到的心灵修养境致。C作者认为，人生境界论是理想与现实、永恒性与当下性的统一，人生境界与人格境界直接相关。D古来成大事业做大学问者，一定要有很高的心胸境界，这就造成了儒道两家文化人格的顺从性与和谐性。解析：选D。歪曲原文意思，虚设因果。7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A作者举“竹林七贤”中王戎的例子，目的是为了论证人生品味和趣味相关，人生品味和趣味是人生境界高低的分水岭。B因为对人生目标的迷茫，苏轼确实表现出时而消极，时而旷达积极面对人生的漂流心态。他对现实世界既入乎其中又出其外。C中国古代推崇的人格境界，达到了与天地宇宙合一的超越境界，一种有着坚定意志能力境界，一种有着自我体认的道德精神。D中国文化人格的广博精深，源于儒道两家人格彼此之间的互补，它们的不同有助于中国文化因素与人生境界的多元化格局形成。解析：选A。作者举竹林七贤的例子应是“为了论证文化修养与人生品味趣味、人生境界相关”。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A第段中引用孔子的话，是对人生境界层次的有力说明。这三种道德境界是递进关系，其中“乐之者”这种境界达到了心灵修养的最高境界。B中国魏晋以后的人生境界论是由儒、道、佛多元思想组成的，这些观念并不是一成不变的，而是可以互相补充的，也可以相通。C作者认为，苏轼受调和的儒、道、佛的人生境界论思想影响很深，中国历史上的受儒学熏陶的文化人物一直出入于佛老思想。D中国古代哲学主要研究人的精神境界，是一种人文学说与人文精神，其坚毅厚重等人格境界的写照，一直到今天依然成为我们的精神训条。解析：选C。原文“中国后期受儒学熏陶的文化人物，没有不出入佛老的，苏轼就是典型”。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成912题。贾黄中字娲民，沧州南皮人，唐相耽四世孙。父玭严毅，善教子，士大夫子弟来谒，必谆谆诲诱之。黄中幼聪悟，方五岁，玭每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎、直史馆。黄中多识典故，每详定礼文，损益得中，号为称职。岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己奉造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太宗即位，迁礼部员外郎。太平兴国二年，知升州。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”赐钱三十万。黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事。当世文行之士，多黄中所荐引，而未尝言，人莫之知也。然畏慎过甚，中书政事颇留不决。明年，知襄州，上言母老乞留京，改知澶州。辞日，上戒之曰：“夫小心翼翼，君臣皆当然；若太过，则失大臣之体。”黄中顿首谢。上因谓侍臣曰：“朕尝念其母有贤德，七十馀年未觉老，每与之语，甚明敏。黄中终日忧畏，必先其母老矣。”因目参知政事苏易简曰：“易简之母亦如之。自古贤母不可多得。”易简前谢曰：“陛下以孝治天下，臣实何人，膺兹荣遇。”二年，以疾卒，年五十六，其母尚无恙，卒如上言。上闻其素贫，别赐钱三十万。黄中端谨，廉白无私。在翰林日，太宗召见，访以时政得失，黄中但言：“臣职典书诏，思不出位，军国政事，非臣所知。”上益重之，以为谨厚。及知政事，卒无所建明，时论不之许。(选自宋史列传第二十四，有删节)9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A士大夫子弟来谒谒：求见B还奏利害数十事，皆称旨 称：符合C上言母老乞留京 乞：请求D黄中顿首谢 谢：道歉解析：选D。谢：拜谢。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C. D.解析：选D。A.副词，“才”/表示判断，“是”；B.介词，“用”/介词，“因为”；C.助词，“的”/代词，指“这件事”；D.都是副词，“于是，就”。11以下六句话分别编为四组，全都体现贾黄中“廉直平恕”的一组是()还奏利害数十事，皆称旨黄中出己奉造糜粥为政简易，部内甚治得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫中遗物也，即表上之然畏慎过甚，中书政事颇留不决上言母老乞留京ABC D解析：选C。说的是贾黄中处理政事得法；是说贾黄中太过小心，中书政事常拖延不解决；说的是贾黄中孝敬母亲。12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A贾黄中的父亲对贾黄中要求十分严格，五岁时就要求他每天早起，并教其诵读。告诉他学业未成之时，每天只有粗茶淡饭。B贾黄中担任宣州知州时，恰遇年成不好，很多老百姓都成为强盗，贾黄中回朝上奏利弊数十项，还设法禁盗，强盗于是全部散去。C贾黄中遇事谨慎，即使在太宗召见他，询问时政得失时，他也以非职责所在，不是很清楚为由，不回答太宗的问话。D太宗十分赏识贾黄中的廉洁恭谨，但也能一分为二地看待贾黄中小心谨慎的性格，并对他的母亲很赞赏。解析：选B。“回朝上奏利弊”不是他担任宣州知州时的事。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然畏慎过甚，中书政事颇留不决。(3分)译文：_(2)黄中终日忧畏，必先其母老矣。(3分)译文：_(3)及知政事，卒无所建明，时论不之许。(4分)译文：_答案：(1)但是(贾黄中)太过小心谨慎，中书省的政事常拖延不解决。(关键词：然、颇留、决)(2)贾黄中终日忧虑，必定在他母亲之前去世。(关键词：忧畏、先、老)(3)等到他管理政务时，最终无所建树，当时的评论并不称许他。(关键词：知、卒、建明、许)参考译文：贾黄中字娲民，沧州南皮人，唐朝宰相贾耽的四世孙。父亲贾玭严厉刚毅，善于教子，士大夫的子弟前来求见，他必定反复教诲诱导。贾黄中自幼聪明、颖悟，刚五岁时，贾玭每天早上就让他端正地站立，展开书卷，量取与他身体一样长的篇幅，称为“等身书”，让他在一天之内诵读完。(贾黄中)六岁参加童子科考试，七岁能写文章，接触事物就能赋诗吟咏。父亲经常让他以粗米、草菜为食，说：“等你学业有成，才能吃肉。”贾黄中十五岁进士及第，被授为校书郎、集贤校理，升为著作佐郎、直史馆。贾黄中通晓典故，每次审定礼文，增减适当，人们都说他很称职。岭南平定后，朝廷任命贾黄中为采访使，(贾黄中)廉洁正直，公正宽和，外族的人为此感到很安适。(贾黄中)回朝上奏利弊数十项，都符合皇上的心意。恰逢攻克江表，贾黄中被任命为宣州知州。这年闹饥荒，百姓大多成为强盗，贾黄中拿出自己的俸禄买米煮成粥，赖以保全性命的百姓数以千计，他又设法禁盗，强盗于是全部散去。太宗即位，升为礼部员外郎。太平兴国二年，任升州知州。当时金陵刚归附，贾黄中处理政事的方法简单易行，州内秩序井然。有一天，(贾黄中)巡视官署时，见一个房间锁得非常牢固，命令打开看一看，得到金银珠宝几十柜，价值数百万，是李氏宫廷遗留的财物，他马上上书告诉皇上此事。皇上阅后对侍臣说：“如果不是贾黄中廉洁恭谨，那么亡国的财宝，就要玷污法律而害人犯罪了。”皇上赐钱三十万。贾黄中一向看重吕端的为人，恰好吕端要出京镇守襄阳，贾黄中向皇上极力推荐，于是吕端留在朝中担任枢密直学士，后任参知政事。当世能文有德的贤士，多是贾黄中举荐引进的，然而他未曾说出，人们并不知道这些事。但是(贾黄中)太过小心谨慎，中书省的政事常拖延不解决。第二年(此处为太平兴国五年)，担任襄州知州，(贾黄中)上书说母亲年老，请求留在京城，改任澶州知州。辞行的那天，皇上告诫他说：“小心谨慎，君臣都应当这样；但如果太过，就失去了大臣之体。”贾黄中叩头拜谢。皇上于是对侍臣说：“我知道他的母亲有贤德，七十多岁了也不觉得老，每次与她交谈，她都很聪明机敏。贾黄中终日忧虑，必定在他母亲之前去世。”接着看着参知政事苏易简说：“苏易简母亲也一样。自古贤母不可多得。”苏易简上前答谢说：“陛下用孝治理天下，我是什么人，受到您这样的知遇而显身朝廷。”至道二年，贾黄中因病去世，时年五十六岁。他的母亲还很健康，终究如皇上的预言。皇上听说他一生贫困，另外赐钱三十万。贾黄中端正谨饬，廉洁无私。在翰林时，太宗召见，询问时政得失，贾黄中只说：“我的职责是掌管草拟诏书之事，所思不超出本职，国家军政大事，我不是很清楚。”皇上更加重视他认为他谨慎笃厚。等到他管理政务时，最终无所建树，当时的评论并不称许他。14阅读下面这首诗歌，回答后面问题。(8分)赠傅都曹别南朝鲍照轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚。 邂逅两相亲，缘念共无已。 风雨好东西，一隔顿万里。 追忆栖宿时，声容满心耳。 落日川渚寒，愁云绕天起。 短翮不能翔，徘徊烟雾里。注都曹，官名。傅都曹，其人其事不详。风雨好东西：好风的箕星在东方，好雨的毕星在西方。短翮：这里指鸟的翅膀。(1)本诗全用比体，其中“轻鸿”“孤雁”“短翮”各比喻什么？(4分)答：_(2)诗中表现了作者对傅都曹怎样的情谊？(4分)答：_解析：(1)轻鸿展翅高飞，自由自在，有称誉傅都曹之意。孤雁离群，寂寞凄凉，诗人以此自喻。“短翮不能翔”，短小的翅膀哪能高飞远视，“短翮”为诗人自谦之词。(2)“邂逅两相亲，缘念共无已”，偶然相遇便成知己，彼此间情深意长。“追忆栖宿时，声容满心耳”，叙述即将分手时的依依惜别之情。“愁云绕天起”，“徘徊烟雾里”，设想别离后寂寞愁闷的处境，突出了对傅都曹的思念。答案：(1)“轻鸿”比喻傅都曹，“孤雁”比喻诗人自己，“短翮”比喻诗人自己能力有限。(2)情深意长、依依惜别以及别后的思念。15补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)恰同学少年，_；书生意气，_。(沁园春长沙)_，_，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(邹忌讽齐王纳谏)(2)荀子在劝学中提出的中心论点是_。(3)法国作家_创作的人间喜剧展开了19世纪上半叶法国社会生活的画卷，被称为法国社会的“百科全书”。答案：(1)风华正茂挥斥方遒群臣吏民能面刺寡人之过者(2)学不可以已(3)巴尔扎克五、(18分)(2011年北京冲刺)阅读下面的文字，完成1619题。篱笆青青宋长征篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人的脚步，拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人。一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲，或许还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一张朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了，还是累了？要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人心脾。竹篱内外，陌生也变得如此温馨。一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，秋风里飘着麻酥酥的香味儿。一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天撒上种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处，弹起柔柔的丝弦。繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。红红的朝阳升起来了，一声鸡啼唱破了黎明，一刹那乡村沐浴在七彩云霞下，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像欣赏一幅画，像听一曲古典的乡情乡韵。每片叶子都是清新的，每朵花都飘散着清香。就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会久久舍不得离去。它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上，又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里；又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。花墙，当我想起这个词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴。每一个村庄都会有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。春天，你推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌一定要把乡村打扮成如花的女儿。秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！”平原的乡下，不见山不见水，唯独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围青青的篱笆，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。只愿与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。16文章第段作者在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？答：_解析：本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。首先要准确判定人称使用，然后分析第二人称的作用。一般来说，用第一人称可使文章亲切自然，便于自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感；使用第二人称则能够拉近作者与读者的距离，便于对话与抒情，增强感染力，引发读者共鸣；使用第三人称能比较直接地展现丰富的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。答案：第(1)段用了第二人称，拉近了作者与读者的距离，便于直接对话与抒情，表达了对篱笆墙的喜爱之情；容易引起读者的共鸣，让读者仿佛也感受到了篱笆墙的慈爱与温馨，撩拨起思念亲人的情绪。17结合全文，简要概括篱笆墙的特点。第段作者写土墙和砖墙有什么用意？答：_解析：本题第一问考查的是筛选概括信息的能力，考生从第(1)、(6)、(7)、(8)、(12)中提取关键词即可整合出答案。第二问考查的是分析文章的主要表现手法的能力。回答此问时考生要重点分析第(10)段，该段从土墙、砖墙的特点转到对篱笆墙弱德之美的赞扬，对比这一手法的运用比较明显，而作者运用这一手法是为了突出自己对篱笆墙的喜爱和赞美之情。答案：第一问：青绿蜿蜒、纤细温柔、美丽优雅、清寂。第二问：用土墙的厚重、砖墙的高大冷漠与篱笆墙的细柔和温情对比，突出了对篱笆墙的喜爱和赞美之情。18文章结尾两段在文中有什么作用？答：_解析：本题考查分析文章结构和主旨的能力。答题时要从以下几个方面考虑：文章结尾的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心；文章结尾的作用也可能是委婉含蓄，留下余地让人思索，意在言外，发人深思；文章结尾也有呼应前文，照应文章标题，使结构更加严谨的作用。答案：由乡村的篱笆墙写到心中的篱笆墙，丰富了文章内容，深化了文章的主旨，表达了远离污浊、虚假、丑恶，坚守心灵的宁静，永葆真诚、善良、质朴的思想感情。19文章为什么以“篱笆青青”为题？答：_解析：本题考查把握文章主旨的能力。篱笆青青是一篇以物为题的文章，这类文章的题目常见的作用主要有：贯穿全文的线索，抒情的载体，表达某种象征意义等。有时候还有一语双关的作用。答案：因为篱笆是贯穿全文的线索，结构上起到串联全文的作用；是温馨、幸福、质朴的象征；是抒情的载体，委婉含蓄地表达了坚守心中的篱笆墙，希望心中永驻春天、生命的青绿常在的主题。六、(12分，每小题4分)20仔细阅读下面的漫画，完成后面的题目。(1)请给漫画拟一个标题(不得以“无题”为题)。答：_(2)请用简洁的语言写出漫画的寓意。答：_解析：本题考查图文转换能力。拟定标题时，要抓住漫画的主要特征，如本图“开发商”用一个幕布遮住自己让“县政府”在台前。揭示寓意时，要在全面细致观察漫画的基础上，结合漫画中的关键文字作答，如“耕地”“开发商”“县政府”等。答案：(1)台前幕后(2)揭露了有些地方的政府部门以发展经济为名，暗中却勾结开发商圈地炒地皮的违法行为。21请仿照下面句子，从“空气”“亲情”“目标”中任选一个词，写一组句子，句式不必与例句完全一致。阳光，是免费的。芸芸众生，没有谁能够离开阳光活下去；然而，从小到大，可曾有谁为自己享受过的阳光支付过一分钱？答：_答案：(示例一)空气，是免费的。一个人只要还活着，就需要源源不断的空气。可从古到今，又有谁为这须臾不可缺少的东西买过单？(示例二)亲情，是免费的。每一个婴儿来到世上，都受到了父母无微不至的呵护，那是一份深入血脉不求回报的疼爱。只要父母还活着，这份爱就始终如一。(示例三)目标，是免费的。无论是锦衣玉食的王子，还是衣不蔽体的流浪儿，只要愿意，就能为自己的人生确立一个目标。这个目标既可以伟大也可以平凡，又可以朴素，只要你愿意，你就能拥有。22根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过15个字。近日，有“打工皇帝”之称的新华都集团总裁CEO唐骏被指学历造假。7月6日，唐骏在接受中央人民广播电台和中央电视台采访时回应质疑。唐骏学历是否造假，备受公众关注。一个重要原因就是，整个社会的诚信日渐流失，“是”或者“不是”关系到的不仅是个人的学历或品格问题，还关系到整个社会的诚信建设。唐骏是多家上市公司的高管，可以说是一个公众人物，甚至是很多年轻人的榜样。因此，公众_。此外，“学历造假”一事，受关注度如此之高，已经超越了个人的范畴，而成为一个公共事件。公共事件与名人“碰头”，影响力必将叠加增长。如若没有明确结论，对社会诚信的伤害将更为巨大。从这个角度看，唐骏确实需要_。答：_解析：此题考查考生语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。要求补写的内容是对前文的概括、总结。第处要补写的结论句应与第二段段首“唐骏学历是否造假”呼应，同时，“因此”前还有“可以说是一个公众人物，甚至是很多年轻人的榜样”一句，所以此处可填“有责任、也有权利知道真相”。第处因为前面有“公共事件”“如若没有明确结论”等语句，第一段新闻的导语部分还有“回应质疑”这一关键词，所以此处可填写“直面质疑，给公众一个学历门真相”。答案：有责任、也有权利知道真相直面质疑，给公众一个“学历门”真相七、(60分)23(2011年北京冲刺)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一谁年轻的时候没有梦想？谁年少的进修没有榜样？好的偶像能够指引一代人的志向和理想，而不好的偶像则会误人志向、毁人前程。在引导崇拜偶像时，我们要大力呼唤和推出“英雄偶像”，逐渐将那些“反面偶像”驱逐出舞台。材料二影视歌明星，总是引领着一个时代的流行潮流。无论是昙花一现般的辉煌，还是常青藤般经久不衰，艺术带给人们的震撼与激情，是可以穿透岁月和记忆的。每个人的成长历程中都有过类似的偶像情结，只不过因所处的时代不同，其意义也随之大相径庭。要求选择一个角度构思作文、自定立意，自定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。