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近几年高考英语完形填空分析提纲：一命题趋势。二完形填空的题型特点及选项设计特点。三完形填空的解题步骤。四完形填空的注意事项。五完形填空的突破和应做的努力。六学生解答完形填空的不足和纠正的建议。完型填空是集知识型试题和能力型试题为一体的综合型试题，它不仅测试考生在词语辨析、词的用法及搭配、语法、单句理解的能力，还测试考生语篇理解和综合运用语言结构能力。近年来，高考试题中完型填空题义有了新的变化：试题所涉及的知识面不断拓宽，缺少故事情节的文章增多，综合难度不断提高，特别强调对语篇及上下文的理解和应用。它要求考生具有扎实的基础知识，同时还得具备灵活运用语言知识，逻辑思维能力以及与其他相关学科的基本常识相互整合的分析能力。因此该题型难度大，区分度高，是考生们的主要失分题。一.近几年全国卷的完形填空保持相对稳定的命题趋势试卷名称文章体裁 文章题材2007全国卷I记叙文生活故事2008全国卷I夹叙夹议文生活故事2009全国卷I记叙文生活故事 2010全国卷I夹叙夹议文生活哲理2011全国卷I夹叙夹议文生活哲理2012全国卷I说明文肢体语言（一）体裁多样化 从图表我们可以看出全国卷的完形填空的体裁多为记叙文、或夹叙夹议。但其他地方说明文也有出现。（二）词汇量大幅度增大 从2008年开始，考试说明取消了对完形填空词数的限制。事实上，近两年完形填空所选文章都已超出了原规定200一250的词数限制大部分篇幅的字数都大约300字。（三）对词汇的要求提高了(1)考察基础词汇中一词多义的现象提高了现在的完形填空题基本上涉及语法问题很少，2012全国卷的完形填空仍然遵循了这一原则。从选项设置的词汇看，基本上都是基础词汇。一般说来，基础词汇的词义容量比较大，但一词多义现象在基础词汇上表现非常明显，这是全国卷今年的完形填空题考察的趋势。(2)考察多种词义辨析手段完形填空的考察角度是在文章理解基础上的词义辨析，完形填空用到了多种词义辨析手段，如利用构词法中的派生法辨析词义等，这对今后的词汇教学是有启示的。（3）难度稳中有增。历年英语高考中完形填空是相对难度较大的题目。但多年来其难度一直能够得到较好的控制(一般难度值在0.55-0.6左右，难度略低于整体试卷难度)，但近年来该题的难度值因为加大了词汇量，使长句难句增多，选项中所用词汇更加富有层次、更具有干扰性，因此难度也就自然增大了。二、完形填空的题型特点及选项设计特点（一）完形填空的题型特点近几年来的完形填空题，有以下几个特点：1. 短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本相当。短文内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。完形填空所给的短文一般是从交代背景（setting）开始，渐次推进，直至高潮(climax)，而后结局( ending)，环环相扣，条理十分清楚。2. 短文选材一般为故事性文章，采用其他题材的文章还是不具有普遍性。但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙，有时还夹有描述和议论。文体由单一向多样化转变。近几年文体出现了故事、新闻报道、应用文、夹叙夹议等文体，已经突破了单一的叙述文体。其考查的热点依次为：故事类、教育类、社会类、文化类、体育卫生类。3. 首句不设空，第一句往往是文章的主题句，是考生透视全文的一个窗口题目把上下文语境理解放在第一位，语法和词汇放在第二位。4. 考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法，所以每题四个选项大多属同一语法范畴。词汇的考查面越来越宽，学生不太熟悉的词越来越多。词汇以实词为主虚词为辅。5. 短文长度基本稳定，一般都是300多个单词。文章的长度在200250个词之间，设空密度为1015个单词（二）完形填空选项设置的几个特点（1）语言知识辨析能力（2）快速跳读的阅读理解能力（3）篇章结构分析能力（4）整体语言信息的综合判断能力五年高考全国卷完形填空词类分析动词形容词名词/代词副词介词连词07年全国101540008年全国94421009年全国92601210年全国81550111年全国1037000三完形填空的解题步骤和时间分配（一）时间分配：1)通读全文，领会大意(2-3分钟)。2)逐句阅读，选出答案 (6-7分钟)。 3)猜测难点、整体复查(2-3分钟)。（二）解题步骤：1） 跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。2） 结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。3）瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。4）复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。完形填空解题技巧小结:1.跳过空格、通读全文、把握大意。2.结合选项、综合考虑、初定答案。 3.瞻前顾后、先易后难、各个击破。4.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。5.结合生活常识和中西方文化选出最佳答案四、做完形填空选择题时应注意如下几点：1. 完形填空的短文通常没有标题，且文章的首句和尾句一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。2. 第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。3. 做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见森林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。4. 每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。5. 动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。在不能确定答案的情况下，要凭语感和第一感觉。一经确定的答案不要轻易改动。6. 结合生活常识和中西方文化及上下文选出最佳答案。五纵观以上分析，要想在这个题型上有所突破，我们认为应该从以下几点努力：1. 近可能多地积累和接触不同的新词汇，并有意识地记忆常考高频词。2. 提高阅读速度，训练快速阅读。最好以同桌或小组的形式训练。3. 训练题型不要过于单一，除了常规训练外，可以尝试选词填空、无词猜词和篇章翻译等题型的训练。4. 选择性做题，可以分类选择。记叙文、议论文、 说明文等有代表性的做几篇。5. 要有规律地做题，题不在多而在精。每做一篇都要善于对比自己的思路和文章作者的思路，每做一篇都要总结自己失分的原因，并在下次做题时提醒自己不要再犯。六学生解答完形填空的不足和纠正的建议：1.不能主动结合上下文来获取正确信息；褒贬的把握。2.在解题的过程中会脱离文章内容，喜欢按照自己的思路来选择答案。3.语言基础知识储备不足。要克服这些缺点，我想老师们在下阶段指导学生练习的过程中要多带领学生进行总结和反思，光靠增加练习的量不是好的办法，其实有些不足只是思想上的问题。另外，要多指导学生进行阅读，多背通过阅读来帮助学生积累语言素材，培养语感，阅读的材料可以是教科书的内容，也可以是处理后的完形填空的原始材料。例题分析一、记叙文In our discussion with people on how education can help them succeed in life, a woman remembered the first meeting of an introductory_36_course about 20 years ago. The professor _37_the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans（豆）, and invited the students to _38_how many beans the jar contained. After _39_shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the _40_ answer, and went on saying,”You have just _41_an important lesson about science. That is Never_42_ your own senses.” Twenty years later, the _43_could guess what the professor had in mind. He _44_himself, perhaps, as inviting his students to start an exciting _45_into an unknown world invisible（无形的）to the 46 ,which can be discovered only through scientific 47 . But the seventeen-year-old girl could not accept or even 48 the invitation. She was just 49 to understand the world. And she 50 that her firsthand experience could be the 51 .The professor, however, said that it was 52 .He was taking away her only 53 for knowing and was providing her with no substitute. “I remember feeling small and 54,”the woman says, “and I did the only thing I could do. I 55 the course that afternoon and I havent gone near science since.”36AartBhistoryCscienceDmath37Asearched for Blooked atCgot throughDmarched into38AcountBguessCreportDwatch39AwarningBgivingCturning awayDlistening to40AreadyBpossibleCcorrectDdifficult41AlearnedBpreparedCtaughtDtaken42AloseBtrustCsharpenDshow43AlecturerBscientistCspeakerDwoman44AdescribedBrespectedCsawDserved45AvoyageBmovementCchangeDrush46Aprofessor Beye Cknowledge Dlight47Amodel Bsenses Cspint Dmethods48Ahear Bmake Cpresent Drefuse49AsuggestingBbeginning Cpretending Dwaiting50Abelieved Bdoubted Cproved Dexplained51Agrowth Bstrength Cfaith Dtruth52Afirm BinterestingCwrong Dacceptable53Atask Btool Csuccess Dconnection54Acruel Bproud Cfrightened Dbrave55Adropped Bstarted Cpassed Dmissed36.C考查名词，由第二段最后教授说的话可知，这是一节关于自然科学的课，因此填science。37.D考查动词词组辨析，教授走近教室，把一个盛满豆子的坛子放在讲桌上。march into “走进去”。38.B考查动词，根据第二段第二句中的wrong guesses可知此空填guess。教授先让同学们猜坛子里有多少豆子。39.D考查动词，听了（listening to）同学们的瞎猜后，教授笑了40.C考查形容词，教授公布了正确（correct）答案。41.A考查动词，接着，他说：“你们刚刚学习（learned）了关于自然科学的重要一课。”42.B考查动词，那就是：永远不要相信（trust）你们的感觉。上文教授让同学们猜一猜坛子里有多少豆子，可是大家凭感觉猜的结果并不正确，故此处用trust。43.D考查名词，文章第一句提到一位女士（woman）讲述了自己第一次上自然科学课的经历，故选D。44.C考查动词，他认为（saw）自己正把学生引入求知的旅途。45.A考查名词，参见上题解析。本句是比喻。教授引导学生学习自然科学，就像是开始了激动人心的旅程（voyage）。46.B考查名词，那些只是就像隐藏在坛子里的豆子，是肉眼（eye）看不见的。47.D考查名词，只有通过科学的方法（methods）才能发现未知世界的奥秘。48.A考查动词作者再次采用了比喻的手法。那天，教授给学生演示学习自然科学的方法，就像是发出了邀请函，请同学们和他一起踏上征程，探索未知的世界。可是，那个17岁的小姑娘，既没接受，也没听到（hear）老师的邀请。49.B考查动词，她只是刚开始（beginning）了解这个世界。50.A考查动词，她相信（believed）第一手的经验是真实可信的。51.D考查名词，参见上题解析。truth“事实，真理”。52.C考查形容词，可是，教授却说那是错误的（wrong）。53.B考查名词，教授拿走了她唯一的求知工具（tool），但是并未给她提供一个替代品。54.C考查形容词，这位女士回忆说：“记得当时我觉得自己非常渺小和恐惧（frightened）”。55.A考查动词，“我只做了一件我能做的事情。那天下午放弃（dropped）了这门课程，此后再也没有走近科学。”二、说明文There are times when people are so tired that they fall asleep almost anywhere. We can see there is a lot of sleeping on the bus or train on the _21_home from work in the evenings. A man will be_22_the newspaper, and seconds later it _23_ as if he is trying to _24_it. Or he will fall asleep on the shoulder of the stranger_25_ next to him._26_ place where unplanned short sleep _27_ is in the lecture hall where a student will start snoring（打鼾）so _28_that the professor has to ask another student to_29_ the sleeper awake. A more embarrassing（尴尬）situation occurs when a student starts falling into sleep and the _30_ of the head pushes the arm off the_31_, and the movement carries the_32_ of the body along. The student wakes up on the floor with no_33_ of getting there. The worst time to fall asleep is when _34_ . Police reports are full of _35_ that occur when people fall into sleep and go_36_ the road. If the drivers are _37_ , they are not seriously hurt. One womans car, _38_ , went into the river. She woke up in four feet of _39_ and thought it was raining. When people are really _40_，nothing will stop them from falling asleep - no matter where they are.21.A. way B. track C. path D. road22.A. buying B. folding C. delivering D. reading23.A. acts B. shows C. appears D. sounds24.A. open B. eat C. find D. finish25.A. lying B. waiting C. talking D. sitting26.A Next B. Every C. Another D. One27.A. goes on B. ends up C. lasts D. returns28.A. bravely B. happily C. loudly D. carelessly29.A. leave B. shake C. keep D. watch30.A. size B. shape C. weight D. strength31.A. cushion B. desk C. shoulder D. book32.A. action B. position C. rest D. side33.A. memory B. reason C. question D. purpose34.A. thinking B. working C. walking D. driving35.A. changes B. events C. ideas D. accidents36.A. up B. off C. along D. down37.A. lucky B. awake C. calm D. strong38.A. in time B. at first C. as usual D. for example39.A. dust B. water C. grass D. bush40.A. tired B. drunk C. lonely D. lazy21. A解析：根据句中的from work可知在下班回家的路上睡着了，故选A。22. D解析：一个男人刚才还在读报纸， 几秒钟后他似乎在吃报纸。宾语是newspaper，所以选择reading。23. C解析：见上题。24. B解析：见上题。25. D解析：因为是在下班回家的公家车上或火车上，所以是靠着旁边的陌生人就睡着了，故选sitting。26. C解析：上一个例子列举了在回家的路上睡着了，下面又列举了在演讲厅睡觉，因此选another表示“再一，又一”。27. A解析：又有一个没有打算睡觉的地方睡着了。go on表示“发生”，指没有想睡便也睡着了。28. C解析：本句中a student will start snoring和awake说明这个学生睡觉发出很大的声音。29. B解析：因为这个学生的打鼾声影响了教授讲课，所以让他人叫醒他，故选shake。30. C解析：句中的pushes the arm off暗示着脑袋的重量把胳膊推离了桌子。31. B解析：学生趴在桌子上睡觉，头的重量使得胳膊离开了桌子，后面提到的倒在地上给出了暗示。32. C解析：头是身体的一部分，因此身体的另外部分则应the rest。33. A解析：句中的getting there暗示着倒在地上的学生不记得自己为什么这样了。34. D解析：下文警察在谈论交通事故，因此这里指开车的时候睡着了。35. D解析：因为司机开车时睡着了，所以发生了交通事故。36. B解析：当司机睡着时，他们开车偏离公路。off 表示“离开”。37. A解析：下文的they are not seriously hurt表明，如果这些司机幸运的话，故选lucky。38. D解析：作者在这里用来举例说明司机睡着的例子，故选for example。39. B解析：后文的thought it was raining暗示着这位女司机把车开到水中了。40. A解析：句意：当人们感到疲劳时在哪里都可以睡着，没什么能阻挡了的，故选tired。三、议论文It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The 1 is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by 2 situation that has designed for the 3 children.There can be little doubt that 4 classes can help the gifted children to graduate earlier and take their place in life sooner. However, to take these 5 out of the regular classes may create serious problems.I observed a number of 6 children who were taken out of a special class and placed in a 7 class. In the special class, they showed little ability to use their own judgment, relying 8 on their teachers directions. In the regular class, having no worry about keeping up, they began to reflect 9 on many problems, some of which were not on the school program.Many are concerned that gifted children become 10 and lose interest in learning. However this 11 is more often from parents and teachers than from students, and some of these 12 simply conclude that special classes should be set up for those who are 13 . Some top students do feel bored in class, but why they 14 so goes far beyond the work they have in school. Studies have shown that to be bored is to be anxious. The gifted child whop is bored is an 15 child.1. A. principle B. theory C. arguments D. classification2. A. designing B. grouping C. learning D. living3. A. smart B. curious C. mature D. average4. A. regular B. special C. small D. creative5. A. children B. programs C. graduates D. designs6. A. intelligent B. competent C. ordinary D. independent7. A. separate B. regular C. new D. boring8. A. specially B. slightly C. wrongly D. heavily9. A, directly B. cleverly C. voluntarily D. quickly10. A. doubted B. bored C. worried D. tired11. A. concern B. conclusion C. reflection D. interest12. A. students B. adults C. scholars D. teachers13. A. talented B. worried C. learned D. interested14. A. believe B. think C. say D. feel15. A. outstanding B. intelligent C. anxious D. ordinary1.C考查名词辨析。根据前一句中的argue可知此处选C。其余选项不符合题意。2.C考查动词辨析。design：设计；group：分组；learn：学会；live：住，生活。此处所填词做介词by的宾语，意思是：学会，了解到，选C。其余选项不符合题意。3.D考查形容词辨析。smart：聪敏的，敏捷的；curious：好奇的；mature：成熟的；average：一般的，平均的。根据前文的regular classes可知此处选D。其余选项不符合题意。4.B考查形容词辨析。regular：规则的；定期的；special：特殊的；small：小的；creative：有创造力的。根据后一句中的regular classes可知此处所填词与regular相对，选B。其余选项与句意不符。5.A考查名词辨析。本句意思是：然而，把这些孩子从普通班里挑出来可能会造成严重的问题。选A。其余选项不符合题意。其余选项不符合题意。6.A考查形容词辨析。intelligent：聪敏的；competent：有能力的, 能胜任的,称职的；ordinary：平凡的；independent：独立的。根据前一句的意思可知此处选A。B, C, D三个选项不符合句意。7.B考查形容词辨析。separate：独立的；regular：定期的，规则的；一般的；new：新的； boring：无聊的。根据前文的regular classes可知此处选B。其他选项与句意不符。8.D考查副词辨析。specially：特殊地；slightly：轻轻地；wrongly：错误地；heavily：重重地；主要地，关键地。所填词修饰rely on,意思是：主要依靠，选D。其余选项不符合语境。9.D考查副词辨析。directly：直接地，径直地；cleverly：聪明地；voluntarily：志愿地；quickly：快地，迅速地。句意是：他们开始对很多问题反映很快。选D。其余选项不符合语境。10.B考查形容词辨析。所填词做表语，修饰人，根据lose interest可以推断出此处选B。其余选项形式不准确。11.A考查名词辨析。concern：关心；conclusion：结论；reflection：反映；interest：兴趣。根据前一句中的concerned可知此处选A。其余选项不符合语境。12.B考查名词辨析。根据空前的these和前文的parents and teachers可知此处选B。其余选项不符合具体语境。13.A考查形容词辨析。由本句中的special classes可知此处所填词意思是：天才的，选A。其他选项不符合句意。14.D考查动词辨析。根据前一句中的feel bored可知此处选D。其余选项不符合题意。15.C
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