高二理科下学期家长会.doc

高二（43）班家长会班主任：彭波（13853815506）各位家长，你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。转眼间，孩子们高二下学期已经过半。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，很多同学各方面均取得了不同程度的进步。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。一、介绍会议议程安排1. 班主任就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并结合学校要求针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持；2.由张灿贺同学向各位家长介绍自己的学习体会；3.对家长提出4. 家长自由发言，对学校和班级提出要求或建议；5.大家互相进行交流，家长咨询学生在校情况、反映学生在家情况。首先介绍班级基本情况。一.任课教师情况语文：栾兆蕾 13295389269数学：李柱 13665383317英语：孙丰娟 15153820876物理：朱培凯 13562860460化学：彭波 13853815506 生物：王萌 13562820492二、向各位家长汇报一下班主任工作进入高二下学期，我们的学生担负着异常艰巨的重任。首先是进入高三前的最后一个学期，学生都想在进入总复习前给自己一个比较高的起点，所以压力都比较大；其次，面临高中阶段所有科目的学业水平测试，事关能否以一个合格的高中生身份参加高考。再次，随着高考时间的提前，高二要提前介入部分高三内容，以便给高三留足足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求。因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二下学期这一关键学期，意义极为深远。为了完成各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我们做了以下一些工作：1.做好思想动员和监督管理工作，帮助学生尽快从假期中转变到学习中。2.加强班委会建设，抓好班风和学风建设，营造团结向上的班级氛围。3.注重班级文化建设，提升学生的文化品味和品质素养。4.关注学生的思想动态，注重和学生交心，注重内心深处的感化。5.有问题积极与家长沟通和联系。三.向各位家长通报一下班级成绩情况上学期，在全体同学和老师的共同努力下，期末考试我班模拟重点本科入围28人，超额完成学校下达任务8人；模拟普通本科入围42人，超额完成学校下达任务6人；无论是单项指标还是综合排名均位居全校第一名。本学期开学以来，班级学习气氛秉承上学期的优良氛围，大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣、努力程度都在逐步提高。但是也有一部分同学开学之后沉浸在上学期的光环之下，认为自己的成绩可以了，不用非常努力了，而忽略了本学期的主要任务依然是学习新课程，稍有放松就会被别的同学超越，使得成绩有所下滑，我们班的总成绩也有所下降。第一次阶段性考试虽仍位居全年级第一名，但较上学期期末考试优势下降，模拟重点本科入围26人，超额完成学校下达任务6人；模拟普通本科入围40人，超额完成学校下达任务4人；期中考试因为有两名同学因病、因事未能参加考试，成绩与第一次阶段性考试基本持平，模拟重点本科入围24人，超额完成学校下达任务4人；模拟普通本科入围38人，超额完成学校下达任务2人；现在我们已经针对这些问题采取了一些措施，相信在我们的共同努力下不管是同学们的个人成绩，还是班级总体成绩都能够达到并超过原来的水平。对上学期期末考试、本学期第一次阶段性考试和期中考试进行比较，成绩情况分析如下：1.班级前十名同学：名次上学期期末阶一期中1鲁晓涵任嘉溦张灿贺2刘辰赵馨蕊鲁晓涵3孔令铎刘辰刘辰4刘沛雨孔令铎王照瑞5马悦张灿贺赵馨蕊6赵中华王肇扬贾光强7任嘉溦鲁晓涵王嘉鸣8李昊月王赫王肇扬9张灿贺赵中华马悦10赵馨蕊马悦任嘉溦2.连续进步同学：姓名进步1进步2总进步刘天元96611707王照瑞122217339徐加平71149220牛振2090110肖胜玉9743140张灿贺6241103刘俊杰111526丁冉249333.总进步同学姓名进步1进步2总进步刘天元96611707王照瑞122217339张萌362-34328贾光强112210322徐加平71149220王嘉鸣-74250176王健-8174166肖胜玉9743140王鑫-62180118牛振2090110张灿贺6241103李聪108-1791李馥馨245-16085岳明瑞280-19585王赫140-7862丁冉24933伊铭93-6330刘俊杰111526邢文庆193-17815鲁晓涵-405010刘辰27-225赵馨蕊104-1013还有一些同学在学习上存在一些问题，在这里我就不再一一指出了，但是在接下来的学习中，我会及时引导学生解决问题，走出困境，争取取得进步。在高二期末考试中取得优异的成绩，让同学们高三有一个高的起点，为高三总复习开个好头。接下来，由张灿贺同学向各位家长介绍自己的学习体会；给家长的若干建议，不当之处敬请指正。学校教育是一个全社会参与的系统工程，尤其对于进入青春期的高中生来说，除了学校教育还需要父母的关注。因为从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，不能忽视家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。1.要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式。高中阶段尤其是高二以后是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题，目前我班也已经发现这类问题的存在。这类问题出现是很正常的事情。男同学往往更加主动，但是决定权却主要是掌握在女同学学的手中，因此女生家长尤其要注意这类问题，正确引导孩子建立正确的恋爱观，一定不能避而不谈。独生子女容易以自我为中心，事实上光老师教育是不行的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。2.要教育学生遵守纪律，遵守学校的各项规章制度，尤其是新泰一中十不准。特别是上网、带手机进校园、留长头发怪发型、早恋等。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、走读生迟到、将早饭带到班级吃，甚至给住校同学买早饭到教室。这些需要家长密切配合，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。3.教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。4.正确对待孩子的分数。应注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高二，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。 尤其是一些接受新知识能力不强的同学，在学新课时也许成绩总是不理想，因为总是在学习新的知识，所以总是与别的同学存在一些差距，此时应该及时鼓励他们打好基础，才能在高三复习时迎头赶上。5.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。6. 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习状态和效果。创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭琐事干扰学生的正常学习时间。7. 加强与班主任，任课老师的联系，及时了解孩子的动态。经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有时一些特殊情况或突发情况仍然需要家长通过电话或到学校面谈等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作还存在有待改善的地方，离家长对优质教育的要求还有一些差距，希望我们携起手来为了孩子的美好明天而共同努力。接下来是家长自由发言时间，请各位家长对学校和班级提出要求或建议，同时大家也可以互相进行交流，家长咨询学生在校情况、反映学生在家情况，或沟通教育孩子的方法等。