六年级语文复习参考.doc

五 语 知 识 点 识 记第1课 春光染绿我们双脚 一、生字词。叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞叽叽直叫 又蹦又跳 咆哮荒山野岭 茂密 拥抱 枝繁叶茂二、根据课文内容填空。1、踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。2、山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。这一节中表现河水变化的词语有浑浊、碧波。3、写一句有关植树造林的谚语：（1）春到人间，绿化优先；（2）植树造林，富国利民。第2课 暖流一、生字词。和蔼 滕王阁序 抑扬顿挫 暖流苏轼 不知天上宫阙 又恐琼楼玉宇千里共婵娟 视察 涌动 致意 阅览沉浸 强调二、填空。1、水调歌头.中秋：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2、苏轼是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字吗？请写出来。韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。3、滕王阁序是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。滕王阁序中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。4、江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是高兴地。我们要用高兴的语气来读它。第3课 只拣儿童多处行一、生字词。成千盈百 儿童不解春何在 倚着栏杆 纽扣 开得旺 欢畅 四肢二、将词语补充完整。成千盈百 座无隙 地 聚精会神浑 身解数 密 密层层 叽 叽呱呱三、根据作者行踪的路线填空。冰心老人“只拣儿童多处行”，先迎着儿童的涌流，挤进颐和园。接着在知春亭畔看到许多儿童在游玩。最后走进玉澜堂，与孩子们共赏海棠花。在整个游览的过程中，冰心老人一路上看到了儿童和花儿的生机勃勃，由此感慨：“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！四、形容人多的四字词语有：川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。五、描写春景的诗句有：1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。2、红豆生南国，春来发几枝。3、好雨知时节，当春乃发生。4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。第4课 早一、生字词。酿雪 朴素 笔墨纸砚 寿镜吾哪里 默默 花瓣二、名家名品。冰心：寄小读者、春水、繁星鲁迅：阿Q正传、故乡第5课 古诗两首 一、生字词。苍苔 篱落疏疏一径深 黄蝶二、先解释带点的字，再写出诗句的意思。1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。怜：爱惜 扣：敲诗句的意思：应该是主人爱惜园中的苍苔，怕人的木屐把青苔踏坏了；我轻轻地敲着柴门，很久时间都没有人来开。2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。走：跑诗句的意思：儿童快跑着追赶捕捉黄色的蝴蝶，这黄色的蝴蝶飞入菜花丛中，无处可寻了。三、填空。1、默写游园不值：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗中意思为“爱惜”的词是怜。诗中最后两句描绘了这样一种美丽的景色：满园春色是关不住的，你看，一枝红杏灼灼如霞，早已翻越墙头，向人们报告春天的信息了。2、宿新市徐公店这首诗中，树头花落未成阴和菜花点明此时是暮春季节；急走和追两个动词写出了儿童的天真活泼。诗歌为我们描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图。四、理解古诗填空。1、游园不值是宋代诗人叶绍翁的作品，“不值”是没有遇到的意思。诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人极其扫兴的心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”，心里一下子豁然开朗起来。2、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，总要突破重重阻碍，显露出勃勃生机的。3、宿新市徐公店是宋代诗人杨万里的作品。这首诗描写的是春末夏初（什么季节）田园乡村（什么地方）的景色，诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。4、在宿新市徐公店这首诗中，作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表达了诗人对乡野景色和乡村生活的热爱之情。五、将诗句补充完整，体会诗句蕴含的哲理。1、欲穷千里目，更上一层楼。2、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。3、不识庐山真面目，只缘身在此山中。4、我生待明日，万事成蹉跎。六、把下列描写儿童的古诗句补充完整。1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。3、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。4、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。第6课 梦圆飞天 一、生字词。乳白色 执行 划破 控制 侨胞二、根据课文内容填空。1、2003年10月15日，“神舟”5号飞船载着飞行员杨利伟第一次飞入太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。2、继“神舟”5号之后，我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号，航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明与景海鹏。我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。3、表示紧张的成语：千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待。4、表示激动的成语：心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激昂。5、课文是按事情发展顺序来安排材料的，前后可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。第7课 火星地球的“孪生兄弟” 一、生字词。证实 熔岩 蒸气 裹挟二、火星和地球都是太阳系中的行星，你知道太阳系其他行星的名字吗？水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。第8课 神奇的克隆一、 生字词。例如 马铃薯 嫁接 细菌饲养 效率 诱人二、快速朗读课文，并填空。1、许多植物都有先天克隆的本领，例如：柳枝、马铃薯、仙人掌。2、1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫“多利”。3、“克隆”属外来词，是英语单词“clone”的音译。下面几个词语也是外来词：沙发、咖啡、摩托、摩丝、拷贝、夹克、模特儿、冰激凌等。第9课 海伦.凯勒 一、生字词。暴躁 脾气 干燥 盲哑 不屈不挠二、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？通宵达旦、夜以继日、废寝忘食、争分夺秒、手不释卷等。三、读一读，记一记。海伦.凯勒说过：1、只要朝着阳光，便不会看见阴影。2、面对光明，阴影就在我们身后。3、信心是命运的主宰。第10课 二泉映月一、生字词。无锡 惠山 激愤 倾诉 富饶 乐坛 享有盛誉二、根据提示写成语。1、带比喻词“似”的成语：如饥似渴、骄阳似火、光阴似箭、情深似海、繁花似锦、如花似玉、如狼似虎等。2、描写音乐的成语：高山流水、天籁之音、荡气回肠、不同凡响、一唱三叹、五音六律、余音袅袅等。三、请写出你所知道的中国古典名曲各一曲。古筝曲 高山流水琵琶曲 十面埋伏二胡曲 二泉映月笛子曲 姑苏行 四、二泉映月是一首二胡独奏的曲子，作者是阿炳，原名华彦钧，他所创作的曲子还有听松、寒风.春曲等。第11课 郑和远航 一、生字词。码头 派遣 仪器 双手抱拳赠送 瓷器 撕裂 范围二、解释带点字的意思，再说说词语的意思。1、扶老携幼：拉着，带领；搀着老人，领着小孩。2、惊叹不已：停止；因为惊奇而发出的感叹久久不止，形容感受至深。3、严阵以待：等待；指做好充分战斗准备，等待着敌人。4、化险为夷：平安，平坦；化危险为平安，比喻转危为安。三、你能写出两三个描写风浪大的成语吗？惊涛骇浪、狂风巨浪、风急浪高等。四、“化险为夷”这个词中“险”和“夷”是一对反义词，请再写出与其类似的两个词语。舍生忘死、开天辟地、虎头蛇尾、三长两短、口是心非、凶多吉少等。五、补全下列名言警句。1、精诚所至，金石为开。2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。第12课 司马迁发愤写史记 一、生字词。入狱 酷刑 泰山 耻辱摊开 隶字 耗尽二、司马迁姓“司马”，是复姓。请再写出几个你知道的复姓。诸葛、欧阳、西门、令狐、上官、皇甫、公孙等。三、本文是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，耗费整整13年时间写成辉煌巨著史记的事。四、史记共有130篇，分为本纪、表、书、世家、列传五种形式。鲁迅称这部史书为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”你还知道史记中的哪些故事？请写出来。大禹治水、赵氏孤儿、卧薪尝胆、围魏救赵、屈原投江、纸上谈兵、破釜沉舟等。第14课 秦兵马俑一、生字词。拱形 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎着或立或跪 模拟 举世无双 所向披靡南征北战 神态自若 跃跃欲试若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有二、这篇课文是从规模宏大和类型众多两个方面来介绍兵马俑的。课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。第15课 埃及的金字塔一、生字词。埃及 轮廓 摩天大厦砌成 吨 宏伟二、照样子，写词语。例：“金”字塔 “国”字脸 “八”字胡 “一”字长蛇阵例：丹凤眼 柳叶眉鹰钩鼻 樱桃嘴三、世界四大文明古国：古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。四、“巍然屹立、傲对碧空”等词表现了金字塔的高大。你还知道哪些描写建筑物的四字词语？请写出几个来。美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精雕细刻等。第16课 音乐之都维也纳 一、生字词。阿尔卑斯山 欧洲 音乐生涯 博物馆装饰 草坪 优雅轻快 街头巷尾金碧辉煌二、把词语补充完整。山（清）水秀 街头（巷）尾星（罗）棋布 金碧辉（煌）三、你知道哪些世界著名的音乐家？请写出三位以上。肖邦、柴可夫斯基、罗伯特.舒曼、韦伯等。第17课 爱如茉莉 一、生字词。茉莉 掏不出 打哈欠 揉揉胳膊 缕缕幽香第18课 月光启蒙 一、生字词。篱笆 时辰 洗完澡 搂着我 凤凰割荆草 筛大米 花轿 红帐子二、根据课文内容填空。本文作者在文中主要回忆了自己童年时期，在美妙的夏夜，母亲给自己唱歌谣、讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲的深深感激和怀念的感情。三、照样子，写词语。例：豁然开朗、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物等。第19课 我和祖父的园子 一、生字词。蝴蝶 草帽 瞎闹 铲地韭菜 谷穗 抛给第20课 谈礼貌一、生字词。说岳全传 岳飞 无礼讨人嫌纠纷 师傅 和谐二、填全词语，再将词语分成两类。彬彬有礼 出言不逊 温文尔雅盛气凌人 恶语伤人 和颜悦色1、彬彬有礼、温文尔雅、和颜悦色2、出言不逊、盛气凌人、恶语伤人三、从课内外的知识积累中，选择一个与礼貌有关的名言警句作为你的座右铭。1、礼貌比法律更强有力。（卡莱尔）2、一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。（歌德）第21课 七律 长征 一、根据自己的理解填空。1、长征是毛泽东的作品，诗句中概括介绍红军不怕困难，勇敢顽强的诗句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。读了这首诗，我的眼前浮现了红军战士爬五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山等五个画面。2、“逶迤”的意思是形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，延续不绝的样子。“磅礴”的意思是气势盛大、广大无边的。3、“细浪”指五岭山，“泥丸”指乌蒙山。这样写，表现了红军英勇顽强，乐观向上。4、这首诗为我们展示了五幅“长征图”：腾跃五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙，飞夺大渡，喜踏岷山，生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。5、这首诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”开头作为总起，其中“远征难”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难，而“不怕、只等闲”两个词则写出了红军对待困难的态度，全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有腾细浪、走泥丸、更喜、尽开颜。第22课 彭德怀和他的大黑骡子 一、生字词。彭德怀 警卫员 轻轻絮语 一碗肉汤融进 身无御寒衣二、填空。1、彭德怀：中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创始人、领导人之一，曾领导“百团大战、抗美援朝”等著名战役，毛泽东赞扬他说：谁敢横刀立马？唯我彭大将军。2、彭德怀和他的大黑骡子一文所写的故事发生在红军长征的途中，彭德怀所率领的部队遇到了燃眉之急：断粮，为解燃眉之急，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子和其它五头牲口。从中可以感受到他爱大黑骡子，更爱红军战士，具有与战士们同甘共苦的精神。第23课 大江保卫战一、生字词。日夜兼程 赛城湖 崩塌 肩扛惊心动魄 稀泥 冲锋舟 劈波斩浪二、先把词语补充完整，再解释所填的字。血肉之（躯）：身体日夜（兼）程：双倍奔腾不（息）：停止三、“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”是由哪幅对联活用而来的？写下来。上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：家事国事天下事，事事关心 四、在抗洪抢险的战斗中，人民子弟兵和人民群众一道战胜了可怕的洪魔。请写出表示团结合作的成语：风雨同舟、精诚团结、齐心协力、群策群力、同心协力、同舟共济、万众一心、患难与共、众志成城。第24课 古诗两首 一、解释带点的词，并写出诗句的意思。1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：像打翻的墨水一样跳珠：像跳动的珍珠一样诗句的意思：乌云如墨从天边翻滚着向上涌来，还没有把山完全遮住，一阵急雨就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟：到底、终究 四时：一年四季诗句的意思：到底是六月里的西湖啊，此时西湖的风光绝非其他时候可比。3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。无穷碧：一片碧绿，无边无际映日红：朝阳映照之下，红得格外别致诗句的意思：水上的莲叶一片碧绿，广阔无垠，一直延伸到与天相接的地方；一支支出水带露的盛开的荷花，在朝阳映照之下，红得格外别致。三、填空。1、六月二十七日望湖楼醉书是宋代诗人苏轼所写。诗题内涵丰富，点明了时间：六月二十七日，地点：望湖楼，作者当时的心情：醉。这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，描写雨的诗句是白雨跳珠乱入船。2、这首诗生动地再现了西湖六月暴雨急来急去的变幻景象，从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。3、晓出净慈寺送林子方的作者是南宋诗人杨万里。诗题交代了时间：晓，地点：净慈寺，事情：送林子方。这首诗写的是夏天西湖的莲荷。从“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”两句诗中可以感受到莲荷的壮美。写景和议论相结合是本诗的特色，其中议论的诗句是：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。第25课 望月 一、生字词。镀上 比喻 船舱二、填充诗句。1、小时不识月，呼作白玉盘。2、野旷天低树，江清月近人。3、床前明月光，疑是地上霜。4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。5、明月几时有，把酒问青天。6、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。三、你能再写出两句有关“月亮”的诗句吗？1、海上生明月，天涯共此时。2、明月出天山，苍茫云海间。第26课 灰椋鸟一、生字词。水杉 绒地毯 栖息 扑棱棱 深涧二、按要求写词语。1、扑棱棱（写象声词）：哗啦啦、咕嘟嘟、扑腾腾等。2、描写群鸟归林时的场面：气势磅礴、浩浩荡荡、排空而至、场面壮观、百鸟争鸣、呼朋引伴、整群整群、列队飞行等。3、带“鸟”字的：笨鸟先飞、鸟尽弓藏、鸟枪换炮、鸟语花香、作鸟兽散、惊弓之鸟、一石二鸟、小鸟依人等。三、灰椋鸟一文的作者是徐秀娟。课文描写了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的赞美之情。