中小学德育管理手册.doc

德育管理手册目 录德育部分德育工作计划 3德育训练推进表 5班级管理方案 6班级管理实施细则 9班主任职责 10学生行为习惯养成教育实施细则 11先进班集体评选方案 13优秀班主任评选方案 15优秀教师评选方案 16“三好学生”评选方案 18学生综合素质评选方案 19学生德育考核制度 21班主任月工作考核方案及细则 22班级积分及奖金兑现表 25班级常规工作月考核表 26班主任工作计划表 27班主任会议记录表 28主题班会教案表 29常规班会教案表 30卫生部分卫生管理工作计划及实施细则 31“整脏治乱”工作方案 33卫生检查日记录表 35卫生检查月汇总表 36师德教育部分师德教育实施方案 37师德考核方案 38师德考核制度 40师德投诉制度 41师德承诺制度 42师德督导制度 42师德研究制度 43教师师德考核细则 44师德教育活动学生问卷调查表 45师德教育活动家长问卷调查表 45师德教育活动教师问卷调查表 46师德教育教师自查表 47师德教育教师互查表 48教师师德考核成绩一览表 49绥阳二小2008至2009学年度第二学期德育工作计划牛年牛精神，牛年新气象。在新的学年里，我校将以教育改革为动力，以进一步抓好德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见。解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕中小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高德育工作的实效。一、 指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，认真学习和贯彻党的“十七大”精神，围绕学校工作中心，努力实施德育教育。继续在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章，结合学校工作重点，加强教师队伍和班主任建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育，形成全员育人、科教育人的良好机制。二、 本学期工作重点1、抓好师德建设和班主任队伍建设。2、抓好学生行为养成教育。3、重视心理健康课题。三、 工作安排及措施1、建立德育工作领导小组组长：王文其副组长：唐果果 高廷和 罗 雄 成员： 练 弢 唐继碧 徐 芳 王 标 杨茂维 练世富 吴 权 张文海 张 钊2搞好师德建设，全面提高教师的思想素质和文化素质（1）坚持每周一次政治学习，做到目的明确，内容具体。学习的内容主要以“十七大”会议的全部内容，教师法、义务教育法、未成年保护法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德修养及有关思想建设的典型事例和优秀文章。（2）重视“一德三新”的学习，要求学习有笔记，有作业，有读后感。（3）加强教师教学行为的教育，杜绝教师体罚和变相体罚学生。（4）坚持“以人为本”的原则，努力为构建文明、和谐、健康的校园做出应有的贡献。（5）开展批评与自我批评的活动，继续加强师德师风建设。3、加强班主任队伍建设，提高班主任班级管理的水平。（1）开学初选拔思想品德好，爱岗敬业，热爱集体，关爱学生，乐于为学生服务的教师担任班主任。（2）拟定好班主任工作职责，让班主任找准自己的奋斗目标，全心全意为班级服务。（3）每月召开一次班主任工作会，收集各班信息，帮班主任排忧解难，同时提出下一步工作要求。(4)形成社会、家庭、学校三结合的 教育方式，全民教育学生，班主任要有目的、有计划进行家访工作，并作好详细的记录，对不守学校纪律，屡次教育不改的学生，学校要配合班主任进行家访，或找学生个别谈话，以达到共同教育的目的。（5）充分利用好班队课，对学生进行思想品德教育。要求班主任在课前必须备好课，结合实际对学生进行思想教育，严禁班主任把班队课挪为它用。4、重视常规教育，培养良好的行为习惯（1）充分发挥少先队组织的作用，促进文明和谐的校园。开学初，由少先大队拟定切实可行的工作计划，健全各项管理制度，做到每天定时播音，每周按时升降国旗，加大两操监督力度，发扬少先队员的互帮互助精神。随时注重队员的一言一行、一举一动、加强少先队工作制度化、规范化和经常化管理力度，让优秀少先队员在平时的工作与学习中对个别差生起到潜移默化和诱导作用。（2）拟定学生行为习惯养成教育的实施细则，加强对学生行为养成习惯的培养。（3）加强法律宣传教育，让全体小学生都能用法律武器同一切坏人坏事作斗争。利用班队课或课外时间为学生上法律法规知识课，让学生从小懂得什么是道德，什么是法，怎样用法律维护自身的合法权益，能以胡总书记的“八荣八耻”为德育准则，做一个知法、守法和护法的合格小公民。5、开展健康有益的活动，丰富学生生活。（1）开展好中华人民共和国成立60周年及中国少年先锋队成立60周年队庆活动。（2）继续开展心理咨询活动，让师生有一个健康的心灵。（3）做到每周有具体的德育训练内容，有目的地对学生进行德育训练。德育工作训练推进表周次日期训练内容主持人一2.162.20组建班委、明确职责班主任二2.232.27安全知识教育班主任三3.23.6学生行为养成教育班主任四3.93.13防火、放电、防交通安全教育班主任五3.163.20讲究卫生，少生疾病（主题班会）班主任六3.233.27爱国教育班主任七3.304.3清明节扫墓少先队八4.64.10师生安全应急逃生演练德育处九4.134.17我爱校园、我爱家班主任十4.204.24节约光荣 浪费可耻班主任十一4.275.1汛期水上安全教育（主题班会）班主任十二5.45.8我学习、我进步班主任十三5.115.15“我健康、我快乐”风采大赛温馨驿站十四5.185.22卫生、安全知识测试德育处十五5.255.29互帮互助 共同进步班主任十六6.16.5“六.一”文艺活动少先队十七6.86.12比学赶超 争做先进班主任十八6.156.19课外知识活动展示新教育组十九6.226.26远离毒品、珍爱生命班主任二十6.297.3德育、安全工作总结德育处绥阳二小班级管理方案班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行，学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的，班集体建设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高，关系到学校的发展和生存。为此，我们根据学校实际，特拟定此管理方案：一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组1、组长： 唐果果 副组长：高廷和 组员： 唐继碧 徐芳 王标 钱邦信 2、具体班级管理责任人：全体班主任，任教老师有协助管理的责任。3、学校行政人员、中层领导都是班级管理联系人，具体分管各个年级。 六年级：王文其（校长） 五年级：张钊（党支部书记） 四年级：唐果果（副校长） 三年级：高廷和（德育主任） 二年级：罗雄（教导主任） 一年级: 唐继碧（大队辅导员）二、班级管理考核具体内容班级常规管理考核具体见绥阳二小班级管理实施细则绥阳二小学生行为习惯养成教育实施细则绥阳二小月工作考核方案三、班主任工作1、班主任是班级工作的组织者、领导者，对所任班级实行常规工作管理。2、负责本班班务记录的填写。如学生报名册、班干部组建情况、学生每天的出勤情况、平时的行为表现、各种班级会议记录、平时班级工作记录、班会安排等。3、负责按照学校工作计划、班级管理要求制定班务工作计划和总结、制定班级公约。4、按学校组织主题班队活动，每期不得少于两次。5、负责对班级学生行为习惯、安全、卫生教育。实行安全、卫生、财产承包责任制。每周大扫除，班主任必须在场，放学卫生打扫完后关好门窗。6、负责填写和收集好该班学生的学籍证、就学证及相关资料的清理。7、组织学生积极撰写通讯稿子，按大队部的要求完成。8、五、六年级组织学生每学期出两期手抄报。9、班级奖金按每生1元计发。四、班级管理1、学生安全“十不准”（1）不准带凶器及棍棒进入校园。（2）不准在室内外及楼梯间、走廊过道追逐打闹。（3）不准在路途上追爬车辆。（4）不准攀爬危险建筑及高树。（5）不准乱吃有损身心健康的有毒食物。（6）不准玩易燃易爆物品。（7）不准做危险性游戏。（8）不准在高坎、洞边玩耍和乱掷通讯线路。（9）不准在路上结伙打架。（10）不准私自下河洗澡。2、学生行为“八养成”（）养成每天早晚勤洗脸手、勤梳头、勤刷牙，保持个人卫生整洁的习惯。（）养成尊老爱幼、谦虚礼让，上放学和家长打招呼的习惯。（）养成不留长发、不戴首饰、不穿背心、裤衩、不拖拖鞋的习惯。（）养成课堂发言先举手，用普通话回答问题的习惯。（）养成在校园内不说流话、不乱扔杂物、不乱倒垃圾、不乱窜他班教室的习惯。（）养成在校园内不乱刻乱画、不随地吐痰的习惯。（）养成在路途、校园和家庭主动向长辈问好的习惯。（）养成进校主动学习、谦虚礼让、随时佩戴学校标准的习惯。、校园“十无”（）墙上无脚印、鞋印。（）地面无痰迹、垃圾。（）教室整洁无脏物。（）公共设施无损坏。（）穿着大方无怪装。（）谈吐文明无脏话。（）团结友爱无打骂。（）完成作业无抄袭。（）室内学习无噪音。（）考风端正无作弊。、严格要求学生遵守小学生守则小学生日常行为规范课堂常规（）学习要求：上课姿势端正，不东张西望，不搞小动作，专心听讲，认真完成作业。一律使用普通话提问和回答问题。爱护学校教具、实验、体育、电教等器材，在教师的指导下操作学习。坚持使用预习、听课、提问、讨论、思考、阅读、练习、作业、复习等学习方法，培养自己的学习习惯。（）纪律要求：在校园内不追逐打闹，过道行走有序，不拥挤、不高声喧哗，大同学不欺侮小同学，男同学不欺侮女同学，不说流话脏话，加强团结，互帮互助。在公路上靠右行走，不横穿公路，不追爬车辆，不堆放拦车物，不砸通电、通信线路。不在家中、他人房屋边、山坡上玩火，不使用管制刀具。不在墙壁上乱刻、乱画、乱踢。积极参加学校公益劳动和家务劳动。坚持佩戴各种标志。（3 ）卫生要求:个人卫生:A要求学生勤洗脸、勤洗手、勤洗脚、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发。女同学头发随时梳理整齐，不戴首饰、不化浓妆。B着装整洁，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿背心、裤衩进入校园。C做到口不乱吐、手不乱摸、脚不乱踏、不乱擤鼻涕。环境卫生：A室内外卫生每天放学后清扫一遍，每周一次彻底大扫除，做到“校园十无”，保持墙壁干净整洁，课桌凳摆放有序，劳动工具随时堆放整齐，墙角无蜘蛛网。B值周教师和行政人员每天放学后负责检查室内外卫生，认真评分，做到公正、公平、公开，按时公布。5、物品使用管理：（1）要教育学生人人爱护公共财物，人为损坏的要及时上报（后勤处），及时维修，同时要照价赔偿。（2）班级财产采用包干制。班级管理实施细则（一）班集体组织建设 （15分）1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作，工作有记录。（5分）2、每月至少一次班干部例会，并及时作好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。（5分）3、班主任、任课教师与本班同学建立良好的设施关系，学生班级荣誉感强。（5分）(二)班级文化建设 （10分）1、班级有班风、班约、课程表、时间表、值日生表等，并张贴合理、规范。（5分）2、精心装点教室，布置有特色，营造积极向上的氛围，体现学生气、书香气、时代气。（5分）（三）班级常规管理 （60分）1、认真组织晨会课、班会课，不得挪作它用，要做到：（1）有精心的设计；（2）重行为指导；（3）讲究实效，注重学生行为习惯养成教育。（8分）2、自觉遵守小学生日常行为规范中小学生守则及学校的各项规章制度，到校早读、课间活动有组织。（8分）3、班风正、学风浓、课堂纪律好、作业完成认真、及时、独立。有良好的学习习惯，整体学习质量好。（5分）4、积极参加体育锻炼，认真组织学生做好“两操”。（4分）5、爱护公物，有损坏能按后勤规定及时赔偿，无故意损坏现象。（6分）6、全班养成良好的卫生习惯。每天认真做好教室、包干区的卫生工作，并做好保洁工作，做好班级疾病上报工作，能注意公共场所卫生。（6分）7、能积极按时组织学生参加布置的各项活动效果好。（4分）8、注重家校联系，家访效率高。（4分）9、经常自查，及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。（5分）10、无安全责任事故。（10分）（四）其它方面 （15分）1、班级好人好事受到学校或社会表扬。（5分）2、给学校提出合理化的建议。（4分）3.参加各种活动或比赛获奖情况。（3分）4、班主任、科任教师团结合作，班级管理卓有成效。（3分） 班主任职责 1、班主任是学校派到各教学班负全面责任的教师，班主任教师必须忠诚党的教育事业，严肃认真地做好班主任工作。订好班主任工作计划，检查执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、学习、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级班、队干部的思想状况情况，并经常掌握发展动态。 2、班主任要依据小学德育纲要、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，建立班级常规，培养良好的班风。教育学生遵守小学生手则、小学生日常行为规范，遵守国家法律和学校的规章制度。培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。 3、组织管理班级集体，搞好日常组织管理工作：管理好本班财产；每天提前到校，做好学生考勤登记；组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生上好各课，了解学生的学习情况和问题。加强学生安全教育管理，处理班内突发的一切事件。指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好每一门课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。指导本班的少先队组织和班委会的活动。组织好学生每周一的升旗仪式活动。为本班学生写操行评语，负责填写本班学生的学籍薄。 4、协调教育力量，沟通各种渠道。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，构筑三结合教育网络，共同做好学生的教育工作；联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生。 5、积极主动地做好上级领导安排的其他工作，尤其是一些突发性的工作。绥阳二小学生行为习惯养成教育实施细则为了进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校风校纪，根据中小学生生字小学生日常行为规范并结合我校实际，特制定本实施方案：一、认真坚持列队上下楼道1、楼道的分配。该教学楼共有两个楼梯间，左楼道为以下班级使用：二（1）、二（2）三（1）、五（1）、四（1）、五（2）、六（3）。又楼道为下列班级使用：三（2）、三（3）、四（2）、四（3）、六（1）、六（2）。2、坚持上下楼道行走靠右。3、上下楼道文明礼貌，不拥挤。4、课间操、升旗时间，坚持列队上下，由该班班长带队，上第二节课的教师组织排队进入操场，在操场上由该班班主任负责纪律。二、切实抓好卫生工作，确保校园全日保洁。1、卫生打扫及保持。值日教师、值日学生要坚持彻底打扫室内外卫生，教室、办公室卫生区域不留任何卫生死角，不存任何垃圾物，门窗、玻璃要保持清洁无任何灰尘，室内外地面无废纸、塑料袋、卫生纸等垃圾。办公室、教室、卫生区域打扫都要有具体的分工，全校室内外卫生要坚持一日三扫制度。2、卫生检查与监督。各班每天要有2名学生卫生监督员，负责检查监督本班室内外卫生。其中，三至六年级每天1名卫生监督员在课间检查室内卫生，见到纸屑、果皮等垃圾物要主动捡起来送到果皮箱或垃圾池里，学校由后勤处、行政办、教导处、德育处不定时的抽查和周五的定时检查。三、培养良好的日常行为（安全习惯）1、养成良好的饮食习惯，杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进入校园。全校同学不要在校外的小摊上买一些不卫生的食品，也不要从家里带一些零食来，不接受陌生人给的食品或其他物品。2、切实做好安全工作。全校同学要认真遵守我校的学生安全制度，做安全有益的游戏，创建“平安校园”，严禁攀爬篮球架、柱子、窗台、树枝、护栏、楼栏杆等。严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹，严禁踩在二、三、四层教室后墙擦玻璃，严禁任何同学从楼梯护手往下滑；严禁任何同学在桌凳上走动；要注意用电安全，严禁学生触摸电源插头、插座、开关等；严禁到施工场地附近玩耍或进入施工场地；严禁带管制刀具、棍棒进入校园；注意溺水、防水、不到河边、池塘边玩耍；严禁携带火种进校园；不燃放烟花；严禁骑自行车上学、放学。3、严格到校时间。学生要按学校规定的时间到校，不得迟到、早退，学生早上到校要上好晨读课，不准在校园内玩耍、打闹，下午放学后任何学生不得在学校逗留。四、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标。（一）学习习惯一、二年级：按时上学，不迟到、不早退；课前准备好学习用品；上课专心听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳，不做小动作；回家后先做作业，再做其它事；按时、独立完成作业，不让家长督促；读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）和“头正、身直、臂开、足稳”的要求，不乱画，不撕作业本。三、四年级：课前预习、自学、课后认真复习，不懂就问，按时独立完成作业，卷面清洁，书写工整，认真做广播体操，眼保健操，认真上好早读，老师不在时自觉遵守纪律。五、六年级：按时独立完成作业，自主、课堂上善于自主合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考，能制定学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍。（二）文明习惯见到老师要问好，对老师有礼貌。爱爸爸、妈妈和其他亲人，体贴父母。说话文明、有礼貌，会使用礼貌用语。诚实、不说谎话，知错就改。不乱拿别人的东西，拾到东西要交公；爱护公物，不乱刻乱画；上下车辆安顺序，不拥挤，主动让座;上下楼道靠右行走，不追逐打闹、不大声喧哗；热心帮助别人，遇事多为他人着想。（三）生活习惯一、二年级：认真做值日，不让他人帮忙，自己的物品摆放整齐，自己整理书包，不乱吃零食。早晚要刷牙、漱口，饭前便后要洗手。三、四年级：积极主动做值日，自己整理房间，帮父母做一些力所能及的家务事，不乱花钱。五、六年级：做力所能及的家务劳动，见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾能主动劝阻，不骑自行车上学，不乱花零钱。五、学生行为习惯养成教育的监督、检查与反馈抓好学生的行为习惯养成，需要全校师生上下一心，统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实、狠抓落实，要加大检查与反馈力度，不断发现先进，激励后进，并且常年坚持，常抓不懈。1、班主任是班级工作的组织者、领导者，是培养学生良好行为习惯的直接人。平时要善于接近学生，关心学生，对学生中的良好习惯要及时表扬，对不良行为要予以正确引导。实事求是，努力培养学生良好的行为习惯。2、学校行政、德育处、少先大队要善于观察，深入班级、深入学生，了解学生，了解信息，检查学生的行为养成。3、开展评比活动，期末评出10名“文明学生”和10名“优秀少先队员”。4、各部门要加大检查力度，实事求是，及时公布检查结果。先进班集体评选方案为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，特制定本学期评选方案。一、先进班级条件：1、班级学生政治思想好，能团结协作，以身作则，认真完成本职工作，争先创优。2、有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气逢勃、文明健康的良好班风，好人好事多。3、有严谨、求实、创新的优良学风。班级各科学习成绩名列年级前茅。4、积极参加各级组织的有益活动且表现突出。5、注重保持良好的环境卫生及个人卫生。二、评选办法：1、先进班级每学期评选一次，在期未进行。2、先进班级按低、中、高段各评一名。三、评选细则：1、学习成绩评比（30分）学生热爱各学科知识，勤奋学习，互相帮助。能按时认真完成作业，学期考试成绩优秀，语数（英）各科成绩都在年级前列。年级三个班的：30、20、10分计算。年级二个班的：30、10分计算。2、纪律、卫生评比（40分）学生自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学，积极参加公益劳动，完成任务成绩显著。 3、班队活动（10分）班队活动能结合学校安排，按期如实开展，一次计0.5分（主题班队会、班会课记录）4、学校财产保护（5分） 期末由学校后勤处组织清查各班财产，根据检查情况，损坏价值在20元以下，给4分，损坏价值在2050元，给3分，损坏价值在50100元，给2分，损坏价值在100元以上，给0分。期末由后勤处提供数据。5、班级常规管理（5分）学校组织检查班级常规管理资料（学籍册）建设，教室布置情况，根据检查记录给分。6、获奖情况（10分）（1）学生个人获全国、省、市级、区级、校级奖励，一人次分别加5分、4分、3分、2分、1分。（2）学生集体获市级、区级、校级奖励，一次分别加4分、3分、2分。以上两项10分封顶，不重复计分。四、否决条件1、班级学生中出现重大违纪行为的。2、出现重大安全事故的。五、本方案由德育组负责解释。绥阳二小优秀班主任评选方案为更好地贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和我县德育工作会议的精神，为加快我校班主任专业化水平的进程，增强班主任工作的吸引力和影响力，鼓励优秀教师从事班主任工作，培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍，提高我校德育工作的实效性。评选方案具体内容如下：一、评选领导小组成员 组长： 王文其副组长：唐果果 成员; 高廷和 罗 雄 练 弢 唐继碧 徐 芳 钱邦信二、评选范围、表彰荣誉及名额1、评选范围：学校现任班主任。2、表彰荣誉及名额：每学年评选出校级优秀班主任3名。三、评选条件1、敬业爱生，师德高尚，在教育岗位上认真实践“三个代表”重要思想，积极宣传主流价值观。2、热爱班主任工作，有奉献精神。3、在本校任班主任工作时间累计一年（含一年）以上的现任班主任。4、在近一年中所带班级曾获得过校级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，或在转变薄弱班级工作中成绩显著。并在以下一项或几项工作中有显著成绩：（1）加强学生个别教育，做好特殊学生的教育工作；（2）重视学生创新能力和社会实践能力的培养，积极探索素质教育；（3）关注学生心理健康，积极开展健康教育；（4）重视集体舆论，建设班级文化，创建班级特色；五、评选程序和形式（一）推荐方法和要求 1、名额分配：校级优秀班主任3名。2、推荐形式及要求：（1）家长或学生向学校举荐。（2）学校推荐。学校在广泛发动的基础上，汇总学生和家长的意见，坚持全面评价，重在表现和公平、公正的原则，按评选条件提出推荐人选。（二）评选程序：1、优秀班主任产生办法：根据评选条件和参考班队考核、班主任考核由评选工作小组确定。2、评选结果公示:评选结果经评选领导小组会议通过后进行公示，公示3个工作日。无异议后，确定优秀班主任表彰名单。 绥阳二小优秀教师评选方案为了表彰和激励先进，促进全体教师爱岗敬业、追求卓越，学校决定在每学年末评选学校优秀教师。为了使这项评选活动能够规范运作，特制订本方案。一、评审小组：由校长任组长、副校长任副组长，部分中层领导及教师代表为成员。二、评选范围：在我校教学一线满一年的当年教学一线教师。三、评选时间： 每学年年终评选一次。 四、评选条件：（一）师德表现1、有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，乐于奉献，关心集体，热爱学校，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。2、热爱教育事业，热爱学生，具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在同年级教师、学生、家长中无不良反映。期末测评中，满意率高。 3、为人师表，严格遵守、执行中小学教师职业道德规范，无违反师德规范及教师行为八不准的行为。4、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，既友好相处，又坚持原则，积极学习先进，勤于切磋，认真搞好传、帮、带，互相协调，紧密配合，维护集体荣誉。5、不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。6、坚守岗位，病假全年累计不超过10天，事假全年累计不超过5天，并且无迟到、早退、旷课现象。（二）教学业务1、自觉进行专业研修，专业素养有长足发展。2、保质保量、出色完成教学工作，班级反映好，学生评价高。3、积极参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，在学校各项教学工作检查中反映好。4、作业批改及时，书写，规范，严格要求，评讲认真，作业检查“优”等。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价高。5、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加示范课、研讨课、优质课（每学期至少有一次），并取得较高的评价。6、所任学科成绩在每期期末质量考评中成绩综合衡量名列年级前二名。7、积极参加教学科研活动。 8、在学校开展的各项活动中能主动接受任务，并能圆满完成任务。9、在各级比赛中指导学生获得的奖次和获奖的人数居全校上游。10、对学校有重要贡献者。（三）有下列情形之一者，不得申报评优：1、不服从学校分工或工作不主动、推诿，不接受学校临时性工作者。2、上课接打手机，或因失职造成不良后果。3、品行不良，向学生、家长索要收受礼品或钱物。 4、体罚、变相体罚学生，或有侮辱、歧视学生的言行。5、由于自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失的。6、所带班级有重大安全责任事故。7、违反计生政策，未按规定履行计生手续者。五、评选办法：1、对照条件，同时符合师德评选条件方面4条、业务评选条件6条以上者可在教导处进行个人申报。2、教导处要以公正、公平、公开的原则，按照学校教师人数1：8的比例初向学校推选出候选人。3、校评审组根据申报材料，结合候选人平时的工作表现及工作实绩，对候选教师进行综合考评。4、学校领导依据考评结果研究确定本年度校级优秀教师光荣称号，并公示。六、表彰奖励 1、学校对当选的优秀教师颁发荣誉证书和奖金。2、优秀教师在考核、评优、职务职称晋升时优先；“三好学生”评选方案一、评选原则：1、成立三好学生评选工作小组，专人负责，分工明确。2、认真组织师生学习评选条件及办法。3、坚持公开、公平、公正的原则，严格按程序进行评选。4、校务公开透明，严禁一切不规范操作。5、廉洁奉公，秉公办事，坚持原则，做好三好学生评选工作。6、防止“一好代三好”、“感情用事”、“工作随意”。二、具体措施：1、成立领导小组：组长：王文其副组长：唐果果成员：高廷和 罗雄 张钊 唐继碧2、学习落实：（1）下发三好学生评选方案及条件进行学习。（2）征求任课教师意见。（3）提出候选人。3、评选落实：（1）针对条件组织学生进行民主选举。（2）各班将评选结果上报学校。4、审批落实：（1）各班主任推荐候选人，并说明理由。（2）行政办进行审批。5、信息反馈落实：（1）班主任向学生反馈评选结果。（2）学校对评选结果进行校内公开。三、评选安排及要求：1、严格遵守时间，按日程安排进行。（1）严格按此条件进行选举，选举中注重学生主体作用的发挥。（2）及时向学校反映评选过程中出现的问题。（3）表格填写要求字迹工整，由教师填写。（4）注重发挥评选过程的教育性和激励性，把评选过程当作学习过程，组织学生学习的榜样，客观公正看待身边同学。（5）评选结束后，请上交一份文字说明，反映评选过程和结果，并由相关任课教师签字认可。2、评选程序：自荐、推荐征求任课教师意见确定候选人上报学校学校决定学校公开四、三好学生名额：每班各3名。学生综合素质评价方案为了进一步深化基础教育改革，全面推进素质教育，根据基础教育课程改革纲要和教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神，结合我校实际，制定本方案。一、评价目标通过评价改革，贯彻新课改的育人理论，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐的发展，培养德智体美等全面发展的一代新人。二、评价原则1、发展性原则:评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身发展奠基。2、全面性原则:全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，突出学生基本素质的培养与形成，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，促进学生素质的全面和谐发展。3、自主性原则:学生是评价的主体，要充分发挥评价的自我教育、自我调整的功能，使评价客观、前面，既得到同学、教师、家长的认同，又能促进学生不断完善自我。4、动态生成性原则。评价活动本身是一个动态生成的过程，教育过程本身具有生命性。因此评价可根据学生年龄、年段特点，根据校本实际及学期教育教学工作重点，实化过程，凸现行为习惯的培养与达成。5、可操作性原则根据学校、班级实际，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化，有利于教师将评价融入教育教学全过程，与利于学生形成良好的道德品质和良好的学习习惯，使评价具有较强的时效性及操作性。三、评价的基本内容、标准、结果呈现方式1、小学生综合素质评价的基础性发展目标包刮品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度。各维度的基础性发展目标又分为要素、关键表现提示等。2、小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：一是等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。二是综合性评语。由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家长心声四个内容组成。自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成绩；同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿；教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价；家长心声：记录家长的反馈意见。四、评价操作程序与方法1、综合素质评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，通过学生综合素质每月评价记载来呈现。2、学生综合素质月评价要根据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。3、学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，给予客观评定。4、学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与。评价表中的“自我描述”、“同伴赠言”、“教师寄语”和“家长心声”均按照前面所述的方式完成，并于下学年报到时反馈给班主任备案。学生德育考核制度1、拥护党的领导，积极参加各项集体活动，升旗严肃认真。2、遵守社会公德，认真学法、守法，做合格公民，关心集体，维护班集体荣誉。3、团结关心同学，对人有礼貌，以诚待人，处理好各方面人际关系。4、上课专心听讲，养成多思、勤学、好问的习惯。精钻技艺，做到“一专多能”。5、树立远大志向，独立按时完成老师布置的各项任务，刻苦锻炼身体，体育达标合格，在各项活动中均能取得好成绩。6、生活朴素，待人有礼，遵守小学生守则和小学生日常行为规范，不吸烟、不喝酒、不穿奇装异服、不佩戴首饰。7、按时值日，不随手扔废弃物，不随地吐痰，保持教室、清洁区的干净整洁。8、爱护公共财物，保持桌、凳、门窗的完整，珍惜公共设施，节约用电。9、尊敬师长，关心体弱的同学及他人，创造良好的人际氛围。10、虚心接受批评，知错就改，诚实做人。班主任月工作考核方案及细则班主任是学校德育工作的主力军，是培养学生良好的学习习惯和生活习惯的直接人，为了能让学生有一个良好的学习环境，在班主任的领导下，形成良好的班风和学风。同时为了加大对班主任工作的管理力度，提高班主任工作的积极性和责任感，特拟定班主任月工作考核方案及细则。一、考核内容1、常规工作（25分）2、中队工作（20分）3、卫生工作（25分）4、图书借阅及管理工作（15分）5、财产管理工作（15分）二、考核积分：满分100分。三、考核细则（一）常规工作：（25分）1、认真传达学校的会议精神，积极为学校德育工作献计献策，不按时传达学校会议精神一次扣2分。2、积极主动完成学校安排的各项任务，按时上交各种班级资料，若有失误，一次扣2分累计扣分。3、认真上好班队课和主题队会课，做到课前有准备，不将班队课挪为它用，发现一次扣5分。4、认真作好班务工作记录，及时记载班上发生的偶发事件，班务记录不认真，敷衍塞责，不及时的一次扣3分。5、班级有班规，经常对学生进行安全教育和卫生教育努力培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风和学风，班上无违纪事件。否则，经学校发现一次扣2分。6、对班上学生的违纪事件要及时处理，若视而不见一次扣5分。7、对个别学生经常出现的突出问题，要及时家访，与家长共同管好学生，若家访不及时，不按时完成学校规定的家访工作，一次扣3分。8、班级管理到位得满分，管理不到位，被学校点名批评一次扣5分。（二）中队工作：（20分）1、认真完成大队部交待的各项任务，积极按时上交各项资料，失误一次扣2分。2、积极配合大队部搞好监督岗、播音及健康教育活动，失误一次扣3分。3、教育学生尊重红领巾，在校园内佩戴好自己的标志，经学校和少先队大队部抽查，发现多数学生不带红领巾一次扣2分。4、认真开展中队工作，积极搞好各项活动，若大队部安排的活动不理不睬，一次扣10分。5、教育学生多做好人好事，至少达到大队部规定的次数，若差一次扣2分。6、教育学生自觉守纪，做文明学生，若有违纪事件，按少先队管理方案计扣。（三）卫生工作：（25分）1、集体卫生：坚持搞好室内外卫生，坚持做到每天一小扫、每周五一大扫，随时保持区域卫生清洁。每天由钱邦信老师负责打分，若未打扫，当天为“0”分，打扫不彻底予以适当扣分。2、班级卫生以月平均分95分以上（含95分）为满分，下差1分扣1分。3、个人卫生：班主任要经常教育学生养成良好的卫生习惯，若不管不问，被学校公开点名批评一次扣5分。（四）图书借阅及管理工作1、班主任要当好学生的参谋，为学生挑选适宜的图书。2、鼓励学生多看课外书，按时借阅图书，若未按规定借阅，差一人次扣2分。3、教育学生爱惜图书，不损坏、不丢失，若有无故损坏和丢失现象，一本扣5分。（五）财产管理（15分）1教育学生爱护财产，不随意损坏，若有损坏，按后勤处制定的学校校产管理制度进行赔偿和扣分。2、爱护教室墙壁，不在墙壁上乱刻乱画，随时保持墙壁干净、清洁，若有严重损坏者，视其情节轻重，予以赔偿和扣分。3、不爱惜校产，被学校点名批评者，一次扣5分。四、班级奖金设置1、按班级学生人数人均1元计算奖金。2、实得奖金计算方法：实领奖金=每生1元班级人数五、各项积分由各块负责人具体负责，并提供详实资料。常规工作：德育处中队工作：少先队大队部卫生工作：钱邦信图书借阅及管理工作：练吕财产管理工作：王彪六、期末设奖:根据各块月工作积分及各班级学生的行为养成，评选先进中队辅导员2名（低、高段各一名），3名先进卫生班级（低、中、高段各一名），3名先进班主任。奖金为每人50元。七、各块负责人在每月的28号将考核资料交德育处。（书面材料）八、班级积分及津贴兑现表。（附后）九、以上方案，若有不足，在以后工作中逐步完善。班级积分及奖金兑现表 月份班级常规工作（25分）中队工作（20分）卫生工作（25分）图书借阅（15分）财产管理（15分）总积分兑现奖金班主任签名学（1）学（2）一（1）一（2）二（1）二（2）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）六（1）六（2）六（3）合计奖金：绥 阳 二 小年 月 日 班级常规工作月考核表月份 填表时间： 年 月 日养成教育20分安全教育20分班会课20分班务记录10分主题班会10分家长会10分教室布置10分月积分25%学（1）学（2）一（1）一（2）二（1）二（2）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）六（1）六（2）六（3）绥阳二小班务工作计划班 级班主任拟定时间基本情况奋斗目标工作措施班级活动训练计划周次时间活 动 内 容123456789101112131415161718192021班主任会议记录表时间地点主持人参会人过程记录参会人签名主题班会教案表主题班级主持人参与人时间过程记录：常规班会教案表班级时间班主任主题卫生管理工作计划及实施细则优雅舒适的环境能给人带来温馨和快乐。一个学校就是一个大家庭，环境的布置和卫生的管理是尤为重要的。在全镇大力抓“整脏治乱”的今天，学校的环境卫生更应该是其他部门的楷模。我校虽然前面所做的成绩一直得到上级领导的高度好评，但毕竟已成为过去。在新学年里，我们既要吸取昨天的经验，又要不断创新，故特结合本校实际情况拟定本学年度卫生管理计划及实施细则：一、基本情况：我校共有学生 人。校舍面积较宽，有水泥坝，已有长草的泥土。由于一、二年级的学生较多，自身班级都主要靠老师来打扫，室外卫生也就靠高年级的学生来完成，因此工作量重，同时卫生清洁也很不好保持。二、具体措施：1、添置必要的环保垃圾箱。本学年为了避免学生乱丢乱扔，确保校园的整洁和卫生，经学校行政研究决定，购置三个环保垃圾箱。分别放在校园进口处和两个楼梯间。2、成立卫生管理工作领导小组：组长： 王文其副组长：唐果果 高廷和 罗 雄成员： 钱邦信 王 标 唐继碧 李宗琼 徐 芳 王美伦练世富 练 吕 张 钊 张文海3、设置专门的卫生管理员。本学年经学校研究决定，特安排年纪大、工作细心的钱邦信老师专门负责管理和检查卫生工作。做到哪里有垃圾，哪里就会得到及时的处理。4、建立卫生监督岗。由少先队大队部牵头，从学校高年级学生中挑选工作认真负责的班干部组成卫生监督岗，分别在早晨上课前、大课间、中午期间在校园内来回检查和督促。同时，各班也派遣了卫生监督员，随时督查和管理本班的室内室外卫生。5、各块卫生采用了包班包人的方式具体负责，保证校园内卫生有人抓、有人管、有人做。同时不留任何死角。6、各办公室明确了具体的负责人，负责拟定各办公室的卫生制度，安排好值日教师，并督促管理好各办公室的卫生和物品的堆放。7、每天放学后由钱邦信老师负责认真全面的检查，并做好详实的记载。打扫不彻底的坚决返工。8、充分利用班队课对学生进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。9、把各班级的卫生和各办公室的卫生纳入月工作考核和教师的德、能、勤、绩考核。三、卫生管理细则：教室卫生（100分）：包括地面卫生、桌凳卫生、墙壁卫生、玻璃门窗、劳动工具的堆放等。地面（50分）：要求无纸屑、灰尘，坚持用拖把拖，保持干净、卫生。在检查中发现地面未拖扣10分；未拖干净扣15分。桌凳卫生（20分）：要求安放整齐，用帕子擦去桌凳上的灰尘，抽屉里没有纸屑、果皮。若桌凳未安整齐扣13分；桌凳上的灰尘未擦去扣14分；抽屉里有纸屑、果皮扣12分。墙壁卫生(10分)：随时保持干净，严禁学生在上面乱涂乱画或踢脚印。发现者扣110分。玻璃门窗（10分）：教室内随时要保持空气流通，爱护玻璃门窗，做到按时开关，随时擦掉玻璃门窗上的灰尘或污迹。若未擦干净扣13分；没有擦者扣10分。（二四楼的玻璃窗严禁学生站在桌凳上去擦，学生不能完成的地方由教师完成。）劳动工具的堆放（10分）：在打扫卫生后，要把所有的劳动工具堆放整齐。若堆放不整齐者，扣15分；满地狼藉者扣10分。办公室卫生（100分）：坚持认真值日，做到地面干净，桌凳无灰尘，桌面堆放整洁，按时扒掉电源。若地面不干净，未用拖把拖扣110分；桌凳未擦干净扣1