北师大二年级上册丁丁东东学识字.doc

丁丁冬冬学识字二金堂县竹篙镇小学 周海霞教学内容：认识头部教学目标：1.知识与技能（1） 看图认识头部各部分的名称，进行说话训练。（2） 识字8个，写字2个2.过程与方法图文结合识字，识字与口语交际结合。3.情感态度价值观激发学生识字认词的兴趣，在学习过程中大胆发表自己的见解。教具准备：生字卡片，文中的两幅插图图片。教学过程：一、导入小朋友们，你喜欢他吗？（出示图片一）为什么？二、新授1.生答：因为他长得很可爱。2.师：我也很喜欢他，我最喜欢他那双葡萄似的眼睛。（出示卡片：眼睛。生读两次，贴上。）3.眼睛的作用可大了，你能说说它可以干什么吗？4.生答：眼睛可以看东西。5.怎样爱护好眼睛呢？生：天天做眼保健操；经常看绿色植物。 6.他眼睛上边是什么？7.生答：眉毛。8.出示卡片“眉毛”。读2次，你的眉毛在哪儿，边指边读。什么样的眉毛？9.你能用“眉”字组词吗？（眉眼、眉心、眉头）板书：（ ）的眉毛，同桌说说。10.怎样记这个字？生答：尸字头里加一竖，下面加个“目光”的目11.咱们一起来写写。请翻到语文书62页，仔细观察眉字每一笔在田字格中的位置（生观察），写字时，下笔要准，行行笔要稳，写慢一点就稳。咱们一起来写一写（师范写，生书空）。写字时要注意姿势：脚放平，身坐正，身离桌子一拳远。请大家在田字格里写2个字，写上拼音，再组个词。12.生写字，师巡视指导。13.眼睛下边是什么呢？生答：眼睛下边是鼻子。谁来读，跟着它读2次。组个词，谁来记它？14.生答：鼻孔、鼻尖、鼻梁、鼻毛。15.鼻子下边是什么？（嘴）16.齐读2次，同桌一人组一个词。17小男孩嘴里有洁白的（牙齿）：出示“牙齿”卡片。18.谁来读给大家听，“齿”是翘舌音，读准。19.谁来记“齿”字？生：止字下边一个人，人字外面加上竖折竖。20怎样保护牙齿呢？生：天天刷牙；少吃糖就可以保护牙齿。21这是什么呢？（手指耳朵）出示卡片齐读2次，“朵”单独出示读音“du”（给它组词）它和“耳”在一起时读轻声。摸摸自己的耳朵，读2次，你能用它说一句话吗？生1： 我有一对听话的耳朵。生2：刘一同学的耳朵真大！22.谁来记“朵”。请大家观察田字格，咱们一起写一写。23.师示范，生书空。24.课间活动：出示第二幅图，他给大家带来了一份礼物：运动操。我们一起来做一做。（1）跟着做一做：拍拍肩膀跺跺脚；捶捶后背揉揉肚；伸直胳膊踢踢腿。（2）咱们一起来边说边做。25.你能认准这两个词语？贴卡片，自己试一试。谁会读它？。看水中鹅的图，这是什么动物？生：这是鹅。这个字和“鹅”的读音一样 。 26.额头在哪儿？怎样记它？27.生：左边一个“客”字，右边一个“页”字，合起来就是额。28.这个词怎么读？（出示“面颊”卡片）前边课文也出现了一个词，它里边也有这个字，那个词是什么？生：那个词是脸颊。29.面颊在哪儿呢？30.这是什么？（出示卡片“头发”）师：妈妈帮我梳头发，我觉得幸福极了。31.你有关于头发的故事吗？生1：去年，妈妈把我的长头发剪，我伤心极了。生2：我很喜欢周老师的卷头发。三、巩固1今天学过的词语在语文书62页上，请大家读书：用小手指着词语自己读一读。准备：低头，手指，眼睛看字。书立起来，齐读，读时歇口气，这样读（师示范）2.游戏指名做：一人说部位，一人找词语。同桌也玩玩这个游戏。3.连词作文。听师说一个故事，注意听这里边有哪些词语是今天学过的。小朋友们好！我叫李云，李子的李，白云的云，我今年5岁了。我有一双圆溜溜的大眼睛，可机灵了;还有两道弯弯的眉毛。有一次，我感冒了，额头很烫，后来吃了感冒药就不烫了。4 生：我听到有“眼睛、眉毛、额头”这几个词。四、课后练习你能像老师这样用几个词编一个有趣的故事吗？课后说给你的好朋友听。