北师大版小学一年级英语上册.docx

北师大版小学一年级英语上册全册备课一、对新课标的理解：英语是国际间文化交流的必备条件。新课标倡导以学生为中心，强调学生参与和体验，强调多种形式教学活动，是学生在尽量真实的环境中进行交际，提高学生语言交际能力。改变课程实施过程强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。让学生始终怀有对英语的学习激情。二、教学目标：知识目标：1、能听懂简单的话语或录音材料，2、能够看懂简单的故事，了解所学的时态。3、能够学唱简单的歌谣和歌曲。过程方法：1、通过孩子们感兴趣的游戏,图片等对学生进行启发.2、通过电脑等多种手段激发学生的学习兴趣。情感态度：1、通过游戏活动的学习，培养学生团结合作精神。2、在学习过程中激发学生学习兴趣。3、让学生喜欢并乐于开口说英语.五、教学重点：1、进一步培养病发展听说口头交际能力。六、教学难点：1、日常交际用语的运用教学工作分析一、班级分析1、班级人数：共人。2、学生基本情况分析：从整体来看，班级中学习气氛比较浓厚，学生对英语有浓厚的兴趣，非常喜欢上英语课，能非常快的学会所学内容，只是由于低年级学生顺时记忆力较快，但是长时间记忆力较差，所以应及时，经常3、个别生情况：由于刚进入小学校门，学生没有自制的意识经常做小动作，不能专心听讲。4、工作目标：设计适合低年级学生的学习方法，利用多种形式的教学激发学生的兴趣，使他们喜欢英语愿意用英语。进度安排单元内容 时间（周） 备注Unit1Hello! 1-3Unit2Aboutme 4-7 5周放假Unit3Atschool 8-10Unit4Colors 11-13 期中考试Unit5Numbers 14-16Unit6Happybirthday17-18Review 19-20 期末考试Unit1单元备课一Teachingaims能用英文做简单的自我介绍和问候2能任读四个新单词3能长影文歌及韵律歌二teachingaimsimportant1intruduceandsayhellotosomebody2readthenewwords3singtheEnglishsong一课时一Teachingaims1、能认读本册中的主要人物及动物2、能用英文做简单的自我介绍和问候二Teachingimportant1能认读本册中的主要人物及动物2、能用英文做简单的自我介绍和问候三Course1、HoldupthepuppetofMockyandsay:“thisismocky,HelloMocky。”Mockuandincicatethatchildrenaretolistenonly.Modeltwicethenhavechildrenrepeataftertheteacher2、ShowchildrentheposterforthisUnit,Ifpossiblepinitupontheboardwhereallthechildrencanseeit.pointtheMockyandask:“Whosthis?”Elicit“Mocky”3、PointtoKenandsay:“ThisisKenHi，Ken。”ModelthenameKenatleasttwicehavethechildrenrepeatafterthe4、PointtoAnnandrepeatthestepabovetoModelthenameAnn.5、Reviewthenamesofthekeycharactersbypointingtoeachoneandasking:“Whosthis?”Elicit,“Mocky，Ken，Ann。”6、turntopagetwoandgetchildrensattentionandhavethemwatchyouleavetheyourselfandsayclearly,:“Hello，Im7、HoldupthepuppetofMockyandindicatethatheisgreetingandintroducinghimselftotheclass。Say：Hi，ImMocky.modelthestructureHi,ImMockyandindicatethatchildrenaretolistenonly.Modelatleasttwicethenhavechildrenrepeataftertheteacher8、Havechildrenlookatthepictureandask:Whocanyousee?9、Askchildrentodescribethepictureask:wherethecharacterssaid:Playthetapehavethechildrenlookatthepictureasthetapeisplayed10、Playthetapeagainandencouragethechildrentosaythewords四Writingblackboard五、课后反思在这节课上，学生初次接触英语，我以为孩子会认为英语难学而对英语不感兴趣，但是学生在见到Mocky时却是非常兴奋，对英语的兴趣极高。所以我决定在以后继续运用Mocky布偶来吸引学生，调动课堂气氛。二课时一Teachingaims1能听懂standupandsitdown的指令2能唱本课的英文歌并编一些简单的动作3能试着用standupandsitdown做口令二Teachingimportant1能唱本课的英文歌并编一些简单的动作2能试着用standupandsitdown做口令三Course1justlistentothesongthreetimes2老师一说standupsitdown一边做动作让学生了解这两个口令的意思老师边说边做学生跟着作动作老师只说口令学生作动作3找几名同学到前面听老师作动作比赛淘汰剩下的一名同学给小奖品4找四名同学到前面一人说口令其他三名同学作分别带着AnnKanMocky的头饰做动，当听到Annsangup时，带着Ann的头饰的同学站起来，依此类推，如有做错的由其他同学代替。5listentothesongtwotimes6四名同学到前面分别拿着AnnKanMockyUncleBooky的头饰,当歌曲中唱到谁的名字的时候哪位同学就高高举起自己的头饰，其他同学在下面边跟着唱边作动作。课后反思：学生这节课非常高兴，因为又能见到mocky了，学生对上次学习的歌谣也积极深刻，大多数都能跟唱，而且学生非常善于表演，学生也能通过老师的形体语言理解atandup和sitdown的意思，有些学生已经能模仿老师的语音语调来说这两个词组了，当老师给与及时地鼓励时学生非常高兴。三课时一teachingaims1能初步认读appleandbanana2能唱有关apple和banana的韵律诗3能自编有关韵律诗的动作二teachingimportant1能初步认读appleandbanana2能唱有关apple和banana的韵律诗三Coutrse1showtheMockyandsayhellotostudent2drawabigtreeontheblackboardandshowtheMockyupinthetree3showtheapplepictureandlistentothetapethreetimesandputthepictureonthetree4showthebananaonthetreeassameastheapple5listentothechantandteacherdoletstudentstrytosay6studentsstandupanddoafterteachersometimes7letsomestudentscomefrontsayanddobythemselves四writingblackboard五课后反思在这节课上学生的积极性很高，并且对简笔画非常高兴趣，也愿意边作动作边长韵律诗，所以以后应该继续在课上多用简笔画吸引学生四课时一teachingaims1复习applebanana和韵律诗2学习新的单词antballoon3能认读四个新单词二teachingimportant1认读新单词2做有关新单词的连习题三course1listenEnglishsongandfollow2revisionappleandbanana3teachersaythewordsletsstudentsputoutthemcars(applebanana)andsayitonebyone4drawanantandlistentothetapeandfollow5drawaballoonandlearn6thefourstudentscomefrontanddrawfourballoon7teachersaythewordsstudentsfindthecars8playagame:老师把四张单词卡片带有单词的一面向外，几名学生看着单词画卡片上单词所表示的图案。9readandmatch.课后反思：这节课学生对所学过的单词applebanana比较熟悉，能够准确认读，对新单词ant也很好，只是对单词balloon读音不准确，但是这节课学生学会了如何通过观察单词的字母拼写来辨认单词，例如通过pp发音来判断apple,通过t来判断ant，这样对学生今后的认读单词非常有好处，也为今后单词的记忆打下基础，应该继续锻炼学生这种观察能力五课时一teachingaims1复习并能跟着音乐唱韵律诗2能认读appleantbananaballoon二teachingimportant能认读appleantbananaballoon三course1listentothechantandfollowlettwostudentscomefrontandsay2revisionantandballoon3doexercise(readandmatch)4listenandsay5findandcolor四writingblackboard课后反思：学生非常愿意听这首儿歌而且百听不厌，而且学的很快，由于是第一次接触这首儿歌，所以学生对儿歌的旋律很熟，只是有些新单词的发音不是很熟悉，尤其是upinthetree这句话，很多学生都不能很准确的发音，但是我觉得只要学生乐于开口说就是一个很好的开头，必定是第一次接触的新单词所以有些不熟悉是必然现象，如果在今后的课堂中能够经常巩固，经常听的话，学会自然就能读准确了。六课时Revision1singthesong2revsionthenewwords3playthegames4dosomeexercisebythemselvesUnit2单元备课一teachingaims1能分辨并介绍自己姓名和性别2能认读并能指出五官3认读五个新单词二teachingimportant1能认读并能指出五官2认读五个新单词一课时一teachingaims1能辨别男孩和女孩并能认读boygirl2能认读teacherandmonkey二teacherimportant能辨别男孩和女孩并能认读boygirl三course1warmupsinganEnglishsong2showtheAnnspictureandsay:AnnisgirlIamagirltoo.Askthegirls:whatsyourname?andtheletsthemstandup,让所有的女生到前面来并说wearegirls并带读girlAsktheboys:whatsyourname?andtheletsthemstandup,让所有的男生到前面来并说weareboys并带读boy3saythenewwordsonebyone4拿着两张男孩和女孩的图片分别问每一个学生Areyouaboy/girl?学生用Yes/No回答5showthreemonkeyandlearnteacherandmonkey6readandmatch四writingblackboardaboyagirlateacheramonkey二课时一teachingaims1能使用礼貌用语please/thankyou2能认读earhaireyenosemouse二teachingimportant1能认读并能正确指出earhaireyenosemouse2singthesong三course1listentothesongthreetimes2老师作出拿着很多书走向门口示意学生把门开开，说please,当学生把门开开后又说Thankyou.当学生明白意思后带读几遍。3拿出几张水果的卡片分给每行的第一个同学然后说please引导学生说Thankyou.并让第一个同学传给第二个学生一直到最后一名4老师分别用英语指着说自己的眼睛，鼻子，耳朵,头发，嘴，当学生明白后带读并让学生边指这自己的各个部位边说5playagame三课时一teachingaims1能认读eareyenosemousehair2能跟唱英文歌二teachingimportant1mouse与nose的区分与认读2能跟唱英文歌三course1listentothesong2listentothetapeandtouch3playagame4playagame老师说口令学生做动作，做错的淘汰5同学之间互相说口令作动作四writingblackboard五课后反思大部分学生能认读五官，但是对nose和mouse的区分不是很明确，需要在以后的课上多巩固练习。四课时一teachingaims1canreadthenewwords:catcrocodileduckdog2canunderstandtherhyme二teachingimportantcanreadthenewwords:catcrocodileduckdog三course1justlistentotherhymethreetimes2listentothetapewithteacherdo3listenanddo4出示单词cat老师并模仿叫声学生猜，猜出后并边跟读边作动作。同样的方法学习其他的单词5playagameteachersayandclassdo四writingblackboard五课时一teachingaims1复习上节课所学的四个新单词2能跟唱rhyme3能认读四个新单词并连线二teachingimportant1能跟唱rhyme2能认读四个新单词并连线三course1listentherhymethreetimesandactout2showthepictureandclasssay3playagame：找四名同学到前面分别出示四个动物玩具水先说出那个单词那动物玩具就属于他，四名同学把动物的卡片贴在黑板上并把单词贴在下面先读几变，然后把顺序打乱，设定情景：几个小动物被困在笼子里，如果能把单词正确的贴在图片下面那小动物就能获救四课后反思在这节课上学生非常愿意参加迎救小动物的游戏，并且在游戏中巩固练习了新的知识，以后应该多设计情景调动学生的积极性。使他们对英语保持浓厚的兴趣。六课时一teachingaims1能跟唱英语歌谣，2能巩固所学的四个新单词，并能认读，连线二teachingimportant1巩固所学的四个新单词，并能认读，连线三course1listentotherhymethreetimes2revision3teachersayandclassdo4readandtouch5readandmatch6matchandcolor四writingblackboard七课时一teachingaims1能正确认读catdogapplebanana2能给动物和食物画上五官并能用英语表达二teachingimportant1能给动物和食物画上五官并能用英语表达三course1listentotherhyme2listenandtouch3lookandsay4drawtheface5findandcolor四writingblackboard五课后反思这节课上学生对给动物和食物画五官非常感兴趣并且能发挥想象力，能画出漂亮的图画，应在今后继续利用学生喜欢绘画的优势激发兴趣。Unit3atschool一teachingaims1能认读chairbagbookpencilantelephantfishfrog2能运用whatsthis问答二teachingimportant1能认读chairbagbookpencilantelephantfishfrog2能运用whatsthis问答3a/an的用法三course1lookatthepictureandlistentothetape2listentothetapeandfollow3lookatthepictureandsay4askinpairs5playagame:guessinggame老师拿着四个新单词卡片背向学生抽走一张学生猜老师拿走的是哪一张，如果学生猜错了老师把他们猜的那一张出示出来并拿走，继续猜。直到猜出正确的答案6playthegameinpairs四课后反思这节课上因为所学的单词是学生每天都要接触到的学习和生活用品，所以非常感兴趣，学习效果很好，尤其是猜词游戏是课堂气氛活跃，只是有个别学生对bookbag有时会混所以迎注意加强练习一课时一teachingaims1能认读新单词chairbagbookpencil2能初步运用句型whatsthis?二teachingimportant1能认读新单词chairbagbookpencil2能初步运用句型whatsthis?三course1lookatthepictureandlistentothetape2listentothetapeandfollow3lookatthepictureandsay4askinpairs5playagame:guessinggame老师拿着四个新单词卡片背向学生抽走一张学生猜老师拿走的是哪一张，如果学生猜错了老师把他们猜的那一张出示出来并拿走，继续猜。直到猜出正确的答案6playthegameinpairs四课后反思这节课上因为所学的单词是学生每天都要接触到的学习和生活用品，所以非常感兴趣，学习效果很好，尤其是猜词游戏是课堂气氛活跃，只是有个别学生对bookbag有时会混所以迎注意加强练习二课时一teachingaims1巩固复习新单词2能听懂takeoutyourplease并能迅速正确作出动作3能用yes/No回答问题Itsthisa？二teachingimportant1能听懂takeoutyourplease并能迅速正确作出动作2能用yes/No回答问题Itsthisa？三course1listenasang2revision:lookandsay3guessinggame4teachersayanddoamodlo5listenanddo(takeoutyourpencil/book/bag/chair)6playagame:guessinggame老师出示四张单词卡片并让学生读两遍，然后把单词藏在身后抽走一张学生猜Isitapencil?引导学生用Yes/No回答7classaskinpairs8askonebyone四writingblackboardYesNo三课时一teachingaims1能认读新单词2能跟唱英文歌曲二teachingimportant1能认读新单词2能跟唱英文歌曲三course1listentotheEnglishsongandfollowthewords2listentothesongandtakeout3listenagainandfourstudentscomefrontandshowthepicture4playagame出示四个单词卡片的一部分学生猜把单词卡片贴在黑板上，再出示单词部分让学生找到相应的图片6listenthesongagain四课时一teachingaims1初步认读新单词eggelephantfishfrog2能准确读出anegganelephant二teachingimportant1初步认读新单词eggelephantfishfrog2能准确读出anegganelephant三course1listenasongandtrytofollowtheteacher2lookattheTVandlearnthenewwords3listenandfollow4readthenewwordsonebyone5listenandtakeoutthecards6Whatsthis?ItsAskonebyone7playagame老师做示范拉大车游戏，两个人分别把四张卡片被面朝上按顺序出牌并说出图片上的内容Its但第二名同学所出的牌与第一名同学所出的相同那么两张牌就都属于第二名同学，并赢得一分。五课时一teachingaims1能认读认读单词bookelephantfishpencilchair2能把单词和图片连线二teachingimportant能认读认读单词bookelephantfishpencilchair三course1singanEnglishsongandtakeout2lookatthepictureandsay3playagame:guessinggame4listenandfindout5readandfindout6playagame7matchandcolor四教学反思这节课学生的积极性很高，单词的认读很准确，但是连线时对单词pencilchair有的学生混了应该在以后教学中不断练习六课时一teachingaims1复习所学的八个单词2能认读单词并能用身边的物品问答二teachingimportat能认读单词并能用身边的物品问答三course1singanEnglishsong2lookatthepictureandsay3playagame4askinpairs5makeadialogueonebyone6findandcolor四课后反思这节课学生能认读新单词并能运用Whatsthis?问答，只是有学生对a/an的读法还是不太熟练，在图颜色是部分学生观察的不够仔细，经常图少，要在今后加强学生的观察能力Unitfourcolors一课时一teachingaims1能初步认读有关颜色的单词redblueyellow2能初步运用Whatcolor?问答二teachingimportant能初步运用Whatcolor?问答三course1showaglassorangejuiceandletsstudentstasteandguess:whatsthis?2Showayellowduckandsay:thisisaduck,thisayellowduck3lookatthepictureandlistentothetapeandfollow4lookattheorangejuiceandanswerquestion:whatcolor?Ifyourrightyoucantaste5learntheotherwords(bluered)6askonebyone四课后反思这节课学生积极性非常高尤其是说颜色喝果汁的环节学生学习效果非常好，所学的三个新单词掌握的很好二课时一teachingaims1复习上节课所学三个新单词2学习两个新单词greenbrown二teachingimportat两个新单词greenbrown的读音三course1revision2listenandtakeoutthecards3putyellowandblueinaglassandlearnthenewword-green4listentothetapesomeandfollow5readitonebyone6findoutthegreeninourclassroomandsay7askitonebyone8showtheMockyandlearnbrown9listenandfollow10findoutthebrownandsay11playagame四课后反思这节课所学的两个单词都比较难读所以有不少学生读音不准确应该在以后教学中逐步纠正读音并读准确三课时一teachingaims1能根据老师指令画出所要求的图画并能按要求图上正确的颜色2能询问物体的颜色二teachingimportant1问物体的颜色2能正确听出老师所要求画的画并图颜色三course1revision2teacherdoamodleandclassaskinpairs3playagame4putoutapictureanddraw5actout四课后反思学生非常愿意画画也能正确按照老师所要求的图上正确的颜色，以后应多作这样的活动四课时一teachingaims1能认读颜色的单词2能根据单词填充颜色二teachingimportant能根据单词填充颜色三course1revision2playagame3listenasongandfollow4colorandsing四课后反思这节课上学生积极性很高很愿意图颜色只是有个别学生把greenbrown两种颜色混淆，还应该加强练习六课时一teachingaims1继续巩固询问颜色的句型2巩固练习greenbrown二teachingimportant1greenbrown发音2询问颜色的句型：whatcolor三course1revision2lookandsay3askinpairs4askonebyone5playagame6askinpairsandplaygame七课时一teachingaims1能初步认读四个新单词giftgirlhathammer2能分清发音相似的giftgirl二teachingimportant1能初步认读四个新单词giftgirlhathammer2能分清发音相似的giftgirl三course1lookagiftandlistentothetape2listentothetapeandfollow3readthewordonebyone4letthegirlstandupandlearnthewords:girl5showacatandlearn:cat6showahammerandlearn:hammer7teachersayandstudentsshowthecards8playagame:whoislostpassinggame四教学反思这节课上学生的积极性很高,由其是传帽子的游戏学生在游戏中学到了知识。但是有些学生对单词giftgirl两个单词的发音经常混淆，应在下节课加强练习八课时一teachingaims1cansaytherhyme2canreadthenewwords二teachingimportant1cansaytherhyme三course1listentotherhymeandfindthenewwords2revisionthenewwords3playagame4listentothetapeandshowthecards5listentothetapeandfollow6listenanddo九课时一teachingaims1能熟读四个新单词2能认读新单词并能根据单词找图片二teachingimportant能认读新单词并能根据单词找图片三course1listentotherhymeandshowthecards2revisionnewwords3playagame:whoislost4lookthewordandfindthepicture5lookatthepictureandfindtheword6findandcolor7matchandcolor四教学反思通过加强练习学生基本能熟读四个新单词，并能认读单词。 Unitfive单元备课一teachingaims1能认读15英文数字2能用howmuch询问物体数量3能认读九个新单词一课时一teachingaims1能基本认读五个新单词2能初步听懂howmany句型二teachingimportant能基本认读五个新单词三course1drawatrainontheblackboardandlearnthenewword:trainlistentotapeandfollowreaditonebyone2singansongabouttrain3drawacardollballandlearnthewords4playgame:listentothetapeandshowthecards5showabearandlearn:teddybear6listentothetapeandfollow7passinggame8showtwotrainsandask:howmanytrains?Andanswer:twotrains二课时一Teachingaims1能认读1-5数字2能初步运用howmany询问数量3复习学过的动物二Teachingimportant1能初步运用howmany询问数量2three和five的发音3Howmany的发音三Course1singanEnglishsong2T:drawacatontheblackboardandask:“Whatsthis”？S:ItsacatT:“onecat”3T:drawanothercatontheblackboardandsay:“twocats.”S:listenandfollowT:Howmanycats?andwritingblackboardLearnthreetofive4showthecardsandlistentothetapeandfollow5playagame（拉大车）6T:drawamonkeyandask:Whatsthis?T:Ask:Howmanymonkeys?S:onestudentcomefrontandask:Howmanymonkeys?S:answerquestiontogetherS:putanothermonkeyandask:Howmonkeys?7playaguessinggame四WritingblackboardHowmanycats?四教学反思学生很愿意参加活动，在活动中复习了以前学过的知识也学到了新的句型。三课时一teachingaims1cansingthesong2cansaythenewwords二teachingimportantcansingthesong三course1showthreepictureandlistentothesong2revisionthewords3lookandsay4playaguessinggame5listenandact6showthreepicturesandlistentothetape7listentothetapeandfollow8singandact四课时一teachingaims1基本能认读四个新单词2能在老师肢体语言下理解rhyme的意思二teachingimportant基本能认读四个新单词三course1listentotherhyme2drawaninsectonthebackboardandlearntheword3listentothetapeandfollow4readthewordonebyone5drawaicecreamandlearntheword6showajacketandlearn:jacket7drawajeepandlearn:jeep3playagame:listenandact4playaguessinggame四教学反思这节课上学生能根据老师的肢体语言理解歌谣的意思，喜欢并基本能跟唱，只是对个别单词的读音不是很熟悉1、2星期三五课时一teachingaims1能熟读新单词2能正确读出物体的数量3能运用howmany询问物体数量二teachingimportant1能正确读出物体的数量2能运用howmany询问物体数量三course1lookandsay2lookandact3playaguessinggame4lookandbookandanswerthequestion5listenandcircle6findandcolor四课后反思这几课上，学生能准确说出数字只是有的学生不能很好的运用询问数量的句型，应该加强练习。