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语文必修三知识总结字音阜f盛 敕ch造 螭ch （璃l） 璎珞yng lu 庑w 蜼we 宸chn翰 錾zn银 黼黻ff 觚g 裉kn袄 便bin宜 翠幄w 幺yo 惫bi懒 绦to 蹙c眉 两靥y 镯zhu子 监jin生 朱拓t 抟tun 瘦削xu不堪 编纂zun 间jin或 不更gng事 讪讪shn 拗ni不过 脊j背 （贫瘠j） 攮nng （嚷rng rng 馕nng nng 囊nng nng） 臭xi迹 胳g肢窝 攥zun 榫sn头 噫吁嚱y x x 鱼凫f 猱no 扪mn参shn历井 巉chn岩 喧豗hu 砯png崖 湓pn江 荻d花 钿din头银篦b 呕哑嘲哳u y zho zh 贾g人 宵柝yu 弃甲曳y兵 数c罟g不入洿w池 莩pio 鸡豚tn狗彘zh 糅ru 崤xio函 逡qn巡 跂q 隳hu 镝d 氓mng隶 度du长絜xi大 畏葸x 盥(gun) 靥(y)魇(yn) 罥(jun) 桌帏（wi） 讪（shn）笑 歆（xn ） 榫（ sn）头 扪（mn） 荻（d） 嘲（zho）哳（zh） 莩（pio） 罟（g） 跂(q ) 輮(ru) 羱（yun）羊 字 形 归 纳一、二字词语（括号内正确字） 暖（暧）昧安祥（详） 安份（分） 鞭鞑（挞） 摒（屏）气病殃（秧）子 搬（班）师 苍（沧）桑纂（篡）夺仓卒（猝） 馋（谗）言 掺合（和）沉缅 （湎）疮夷（痍） 慈详（祥） 凋蔽（敝）惦（掂）量呆楞（愣） 颠复（覆） 奉（俸）禄绯（悱）恻范筹（畴） 纷云（纭） 愤（奋）发贯（惯）例鬼崇（祟） 过份（分） 焕（涣）散寒喧（暄）徨（惶）惑 决（抉）择 阻（狙）击寂廖（寥）教梭（唆） 连（联）袂 寥阔（廓）漫（谩）骂抿（泯）灭 懵（蒙）人 门弟（第） 涅磐（槃） 辗（碾）碎 诺（偌）大 盘距（踞）融汇（会） 题（提）纲 通辑（缉） 通谍（牒）诬馅（陷） 先躯（驱） 缘（原）委 装祯（帧）凑（奏）效 针贬（砭） 忧（幽）怨 殆（贻）误涌（踊）跃 尤（犹）如 谐（协）奏 轻篾（蔑）二、四字词语（括号里是可能误写的别字）纵横捭（俾）阖稗(裨)官野吏 坂（板）上走丸 刚愎（腹）自用辩（辨）证分析对簿（薄）公堂为虎作伥（帐） 好景不常（长）一筹（愁）莫展以逸待（代）劳雕（凋）虫小技 三番（翻）两次入不敷（付）出英雄气概（慨）卑躬（恭）屈膝 待价而沽(估)貌合（和）神离宽宏（洪）大量侯（候）门如海 融会（汇）贯通集（积）腋成裘龙盘虎距（据）陈词滥（烂）调 孺（儒）子可教趟（淌）水过去处大相径庭（廷）互相推诿（委） 毋（勿）庸置疑贻（遗）笑大方良莠（秀）不齐仗义执（直）言 莫衷（中）一是三、生字1、敕造：奉皇帝之命建造。敕，本指长官对下属，长辈对晚辈，南北朝后用作皇帝发不找零的专称 2、形容：形体容貌 3、风流：风韵 4、态度：言行举止所表现出的神态 5、不经之谈：荒诞的、没有根据的话 6、放诞：行为放纵，不守规矩 7、裉：上衣前后两幅在腋下缝合的地方 8、风骚：这里指姿容俏丽 9、庑：正方对面和两侧的小屋子 10、宸翰：皇帝的笔迹。宸，北宸，北极星，代指皇帝。翰，墨迹，书法 11、幺：幼小 12、惫懒：涎皮赖脸的意思 13、可怜辜负：可惜白白浪费了 14、偏避：偏激，不端正 15、乖张：偏执，不驯顺，与众不同 16、寄言：赠言 17、膏粱：肥肉精米，借指富贵子弟 18、罥：挂，缠绕 19、靥：面颊上的酒窝 20、袭：继承，由而来 21、些许：稍微、稍许 22、仔细：小心 23、瞋视：怒目而视 24、敛声屏气：比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍有放肆 25、混世魔王：比喻扰乱世界，给人们带来灾难和烦恼的恶人。文中指放荡不羁，行为不守常规的人 26、纳罕：诧异，惊奇。纳闷：疑惑不解 27、寒暄：问寒问暖。暄，温暖 28、间或一轮：偶尔转动一下 29、踌躇：犹豫 30、四书：宋代朱熹抽取礼记中大学中庸两篇，和论语孟子编在一起，称为“四书” 31、支梧：用含混的话搪塞，现写作“支吾” 32、淡然：漠不关心的样子 33、不更事：经历世事不多，缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历 34、谬种：坏东西 35、俨然：这里指摆出十分庄重的样子 36、尘芥堆：垃圾堆。芥，小草 37、周正：端正 38、顺着眼：垂着眼，显出顺从的样子 39、沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满 40、折罪：抵罪,赎罪 41、吓：叹词，表示赞叹 42、出格：超出常规，与众不同 43、驯熟：很顺从，很熟悉 44、讪讪：难为情的样子 45、强：固执，不听劝导 46、窃陷：深陷。窃：幽深 47：怔怔：形容发愣的样子 48、怨府：怨恨集中的所在。文中指埋怨的对象 49、鄙薄：鄙夷，轻视，看不起 50、初夜：上半夜 51、投机：意趣相合，见解相同，或迎合时机，特制利用时机谋取私利。投缘，情意相合，特指初教 52、瘦削：形容身体或脸很瘦，像是被削过的样子。瘦弱：肌肉不丰满，虚弱无力 53、走投无路：比喻处境极端困难，找不到出路 54、百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊 55、攮：用刀叉等使劲儿刺 56、皮开肉绽：形容被打的伤势很重 57、吞噬，吞食，吞并 58、蹂躏：践踏，比喻暴力欺压、侵害 59、坚韧：坚固有韧性 60、为所欲为：想干什么就干什么，任意行事，贬义词 61、仓皇：匆忙慌张的样子 62、坎坷：道路、土地坑坑洼洼，也比喻不得志 63、聒噪：声音杂乱吵闹 64：兴高采烈：兴，原指志趣，后指兴致。采，原指神采，后指精神。烈，旺盛，形容兴致高，情趣热烈 65、比比皆是：比比，一个挨一个，到处都是，形容极其常见 66、自得自乐：自己能从中得到乐趣 67、引人注目：吸引人们的注意 68、好大喜功：不管条件是否许可，一心想做大事立大功，多形容浮夸的作风 69、微不足道：意义，价值微笑得不值一提 70、无关紧要：不重要，不会影响大局 71、气势磅礴：磅礴，广大无边的样子。形容气势雄伟壮大 72、川流不息：形容行人车马等像水流一样连续不断 73、璀璨夺目：形容珠玉等光彩照人 74、奄奄一息：形容气息微弱，快要死的样子 75、斑斓：灿烂多彩 76、截然不同：截然，很分明的，断然分开的样子。形容两事物毫无相同之处 77、高深莫测：高深的程度无法揣测，形容使人难以理解 78、冥冥：昏暗 79、怪诞：荒诞离奇，古怪 80、自鸣得意：鸣，表示、以为，自以为了不起，表示很得意 81、在所不辞：表示处于某种境况，绝不退缩，推辞 82、杜撰：凭想象编造，虚构 83、撒手人寰：人离开尘世，用于成年人 84、畏葸：畏惧成语不经之谈：指荒诞无稽的话。混世魔王：比喻扰乱世界，危害社会的恶人。叶比喻异常顽劣，骄纵恣肆的人。四通八达：形容交通便利，也形容能贯通各种关系。甜言蜜语：说的话像蜜一样甜。比喻为了讨人喜欢或骗人而说的动听悦耳的话。沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。走投无路：比喻处境极端困难，找不到出路。百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。逍遥自在：无拘无束，自由自在。价廉物美：东西质量好，价格便宜。宽宏大量：形容待人宽厚，气量很大。热火朝天：形容气氛热烈，情绪高涨。横七竖八：形容纵横杂乱，很不整齐。伤风败俗：指败坏良好的社会习俗风气。为所欲为：指想干什么就干什么。胡说八道：毫无根据地乱说一气。胡思乱想：不切实际，无事实根据的瞎猜。波涛汹涌：形容水势盛大，奔腾起伏。又比喻心潮起伏。兴高采烈：形容兴致高，情绪热烈。比比皆是：形容十分常见。自得其乐：自己可以从中得到乐趣。引人注目：指吸引人的注意。好大喜功：形容浮夸，不切实际的行为。微不足道：形容意义、价值等小得不值一提。无关紧要：指不重要，不会影响大局。气势磅礴：形容气势雄伟壮大。川流不息：形容行人、车马像水流一样连续不断。璀璨夺目：形容珠玉等光彩鲜明。奄奄一息：指生命垂危，也比喻事物近于灭亡。截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。高深莫测：高深的程度使人无法揣测，难以理解。自鸣得意：形容扬扬得意的傲人神气。在所不辞：指决不推辞。得意洋洋：“得意扬扬”，形容十分得意的样子。神秘莫测：神秘的使人摸不透。文学常识1、林黛玉进贾府曹雪芹 曹雪芹，清代小说家。名霑，号雪芹、芹圃。芹溪。他性格傲岸，愤世嫉俗，豪放不羁。才气纵横，善谈吐，有是诗人和画家，但贡献最大在小说。 红楼梦，以宝、黛、钗三人的爱情为主要线索，讲述了贾、史、王薛四大家族由盛到衰的过程，昭示封建社会走向衰落的现实。2、祝福鲁迅 鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才。1918年，以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记著有：小说集三部：呐喊、彷徨、故事新编 散文集：朝花夕拾、散文诗集野草，杂文集华盖集、而已集 且街亭杂文3、老人与海海明威 海明威，美国作家。1954年，荣获诺贝尔文学奖 作品：短篇小说集：在我们的时代里没有女人的男人 长篇小说：永别了，武器 中篇小说丧钟为谁而鸣太阳照样生起4蜀道难李白 李白，字太白，号青莲居士，是盛唐诗坛的代表诗人，也是中国文学史上继屈原之后的又一伟大浪漫主义诗人，杜甫称他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，被称为“诗仙”。他善于运用神话传说，进行驰骋的想像，大胆的夸张，生动的比喻，出神入化，挥洒自如作品：行路难5、杜甫诗三首 杜甫，字子美。其诗现实唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他的诗以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主作品：三吏三别6、琵琶行白居易 白居易，字乐天，号香山居士。他是唐代新乐府运动的倡导者。诗格风格，平易通俗作品：长恨歌秦中吟卖炭翁白氏长庆集7、李商隐诗两首李商隐 李商隐，晚唐诗人，字义山，号玉溪生。诗作深婉绵密，典丽精工，与杜牧并称“小李杜”作品锦瑟无题8、寡人之于国也孟子 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。当时著名思想家、政治家、教育家。他是继孔子之后的一个最伟大的儒家大师，被称为“亚圣”著作：孟子，沿袭了论语的体裁，论证长篇大论，气势充沛，感情强烈，笔墨酣畅。善于用比喻和寓言陈述事理、辩论是非9、劝学荀子 荀子，名况，他是先秦儒家最后的代表人物，提出人定胜天思想。他不仅是一位伟大的思想家、政治家，同时是一位杰出的文学家。他的文章善于说理，组织严密，分析透彻，多用排比，气势雄浑，质朴而凝练。他的赋篇，开创了以赋为名的文学制体制10、过秦论贾谊 贾谊，西汉人，政治家、文学家，世称贾生。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力著作：论积贮疏陈政事疏11、师说韩愈 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”、“韩文公”，唐代伟大的散文家，是唐代古文运动的创始者，唐宋八大家之一。作品题材广泛，内容深刻，形式多样，寓言质朴，气势雄壮著作：马说柳子厚墓志铭12、动物游戏之谜周立明 周立明，中国现代动物研究专家，科普作家作品：会说话的动物黑猩猩属于人科动物吗？13、宇宙的边疆卡尔萨根 卡尔萨根，美国著名的天文学家，也是享誉全球的科普大师。享有“展示科学的艺术家”著作：电视系列片宇宙，读物宇宙联络伊甸园的飞龙慧心14、一名物理学家的教育历程加来道雄 加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于哈佛大学著作：超越爱因斯坦与哈雷纳合着量子场论文章主旨概括1林黛玉进贾府课文主旨:本文通过林黛玉初进贾府的见闻感受,展现了封建大家族贾府的富贵豪华,生动地描写了贾府这一钟鸣鼎食之家、诗书簪缨之族的奢侈生活，初步揭示了红楼梦中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。 2祝福课文主旨：本文通过对祥林嫂悲惨命运的描述及造成其不幸的社会环境的勾勒，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。 3老人与海课文主旨：本文通过描述老人出海捕鱼的各种遭遇与其和自然顽强的抗争，树立了一个敢于与大自然斗争，顽强拼搏，英勇无畏，不向命运低头的硬汉形象。并且揭示了；在人与困难斗争的过程中，即使结果是失败的，但是只要以一颗自信的心去为之奋斗，其在精神上仍然是胜利的，是值得赞扬的。 4蜀道难课文主旨：本文作者运用奇特的想象和大胆夸张的手法，着力描绘了蜀道上奇丽惊险的山川，艺术地再现了古蜀道逶迤、峥嵘、高峻、险恶的特点，描绘出一幅色彩艳丽的山水画卷，并且在文中表现出自己对国家的忧虑与关切，同时也用蜀道之难行委婉地比喻自己的仕途坎坷。5杜甫诗三首秋兴八首：本诗借写秋日萧瑟的景象，表达了作者对自己人生不幸遭遇的哀叹与对国运衰亡的悲痛之情。永怀古迹：本诗借咏怀昭君村，抒发了作者的不平之心，同情之意和思乡之情。登高：本诗借三峡秋风中凄凉的景象，抒发了作者对个人命运的悲哀，对国家衰亡的感叹，同时也表现其对自然的热爱和对生活的执著。 6琵琶行课文主旨：本文通过对琵琶女不幸的人生遭遇的描述，寄托了作者的对其深切地同情，并抒发了作者“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感慨与怀才不遇、壮志难酬的悲哀。 7李商隐诗两首锦瑟：本诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄婉朦胧的情调氛围,借此抒发一种男女间隐晦的情感和对追求可望而不可即的茫然。马嵬：本诗讽刺了唐玄宗因沉迷女色而荒废朝政，致使国家陷于动荡，人民饱受战争之苦的可悲局面，借此启发世人。 8寡人之于国也课文主旨：本文记叙梁惠王请教孟子自己尽心于民，但人民并没有增多的原因，孟子以战争中五十步笑百步为喻，对他进行驳斥。然后提出自己的政治主张，劝诫梁惠王实施仁政，并让百姓有吃有穿，受到良好教育。 9劝学课文主旨：本文运用大量的比喻对比论证，阐述了学习的意义（改变自身的本性，增长才干）、作用（弥补自身的不足）、方法与态度（坚持不懈，刻苦勤奋，用心专一），劝导人们以此来学习。 10过秦论课文主旨：本文前半部分记叙秦国的兴盛过程，其中用六国之师来衬托秦的强大，后半部分着重用对比的手法说明陈涉的卑微，最后阐释出秦国在面临强大的对手而能兴起，面对卑微的陈涉却衰亡的原因：仁义不施而攻守之势异也。劝诫皇帝对人民施以仁义的政策。 11师说课文主旨：本文创新地提出了师生标准与关系，抨击了耻于从师的社会陋习，阐述了自己对师道的观点（尊师重道、不耻下问、能者为师、奖掖后进）并强调了从师学习的必要性。 12动物游戏之谜课文主旨：本文用生动的语言介绍了动物游戏类型和四种对动物游戏原因的假说，表达出作者对动物的赞美与喜爱，呼吁人们尊重动物尊重生命。 13宇宙的边疆课文主旨：本文用生动准确的语言，议论描写相结合的手法，从空间的顺序介绍宇宙及宇宙与银河系、地球甚至人类的关系，说明了宇宙的广阔无边与人的渺小，同时阐述了人类的命运和宇宙息息相关，人类应到积极了解宇宙的奥秘与其起源的这种宇宙观。 14一名物理学家的教育历程课文主旨：本文通过记叙作者成为一名物理学家的历程（童年时观察鲤鱼而对宇宙产生的无限遐想、青年是对爱因斯坦未竟事业的深入研究和自己尝试建造电子感应加速器的过程），启示读者，要想在科学事业上取得成功，必须具有想象力、乐趣和实验精神等基本素质。通假字归纳蜀道难（1） 所官运亨通或匪亲 “匪通非”意为不是琵琶行（1） 贡终收拨当心画 “画通划”意为用拨子划寡人之国也（1） 直不百步耳 “直通只”意为只是、不过（2） 则无望民之多于邻国也， “无通毋”意为不要（3） 颁白者不负戴于道路矣 “颁通斑”意为斑白头发花白（4） 涂有饿莩而不知发 “涂通途”意为道路劝学（1） 木直中绳，“通，意为使弯曲（2） 虽有槁暴，不复挺者 “有通又”意为又（3） 则知明而行无过矣 “知通智”意为智慧（4） 君子生，非异也 “生通性”意为资质、禀赋过秦沦（1） 合从缔交 “从通纵”意为战国时六国联合抗秦的策略，称为“合纵”（2） 纳从离衡 “衡通横”意为指连横的策略（3） 倔起阡陌之中 “倔通崛”意为突起（4） 赢粮而景从 “景通影”意为影子（5） 百有余年矣 “有通又”师说（1） 传道受业解惑 “受通授”意为传授（2） 或师焉，或不焉 “不通否”意为和肯定词对用时表示否定。词 类 活 用第四课 蜀道难1. 名词作状语：侧身西望长咨嗟 （向西）2. 使动用法：（1）砯崖转石万壑雷 （使滚动） （2）使人听此凋朱颜 （使凋谢）3. 为动用法：猿猱欲度愁攀援 （为而愁）第五课 杜甫诗三首使动用法：（1）玉露凋伤枫树林 （使凋落，衰败） （2）艰难苦恨繁霜鬓 （使增多）第六课 琵琶行1. 时间名词作状语：闻舟中夜弹琵琶者 （在夜里）2. 形容词作动词：商人重利轻别离 （着重）（轻视）第七课 李商隐诗两首 名词作动词：庄生晓梦迷蝴蝶 （做梦）第八课 寡人之于国也1. 名词作动词：（1）填然鼓之 （敲鼓） （2）树之以桑 （种植） （3）五十者可以衣帛矣 （穿）2. 形容词作动词：谨庠序之教 （认真从事）3. 为动用法：然而不王者 （为王）4. 动词作名词：是使民养生丧死无憾也 （活着的人）（死去的人）第九课 劝学1. 动词的使动用法：輮以为轮 （使弯曲）2. 名词作状语：（1）君子博学而日参省乎己 （每天） （2）上食埃土，下饮黄泉 （向上）（向下）3. 名词作动词：非能水也 （游水）4. 名词作形容词：用心一也 （专一）第十课 过秦论1. 名词作状语：（1）包举宇内 （像用包裹把东西包起来一样） （2）席卷天下 （像卷席子一样） （3）囊括四海之意 （像口袋把东西装起来一样）（4）内立法度 （对内）（5）外连衡而斗诸侯 （对外）（6）南取汉中 （向南）（7）天下云集响应 （像云一样）（像回声一样）（8）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 （在北面）（9）赢粮而景从 （像影子一样）2. 动词使动用法：（1）外连衡而斗诸侯 （使争斗） （2）吞二周而亡诸侯 （使灭亡） （3）却匈奴七百余里 （使退却）（4）序八州而朝同列 （使朝拜）3. 形容词使动用法：以愚黔首 （使愚昧）4. 名词作动词：（1）然陈涉瓮牖绳枢之子 （用瓮作）(用绳子系) （2）子孙帝王万世之业也 (称帝,称王)（3）履至尊而制六合 (登上)（4）将数百之众 (率领)第十一课 师说1. 名词意动用法：吾从而师之 （以为师）2. 名词作动词：（1）吾师道也 （学习）（2）其下圣人也亦远矣 （低于）（3）师道之不复 （从师）3. 形容词意动用法：（1）孔子师郯子 （以为师）（2）而耻学于师 （以为耻）（3）则耻师焉 （以为耻）4. 形容词作名词：（1）是故圣益圣，愚益愚 （圣人）（愚人）（2）小学而大遗 （小的方面）（大的方面）一词多义 黄鹤之飞尚不得过：尚且蜀道难：尚 尚贤使能：崇尚，尊重 廉颇老矣，尚能饭否：还 蚕丛及鱼凫：连词，和、与、以及 怀王悔，追张仪，不及：赶上、追上疾在腠理，汤熨之所及也：至、到、到达 略则行志，假货居贿，宜及于难：遇到、遭到 及 一人飞升，仙及鸡犬：涉及、延及 方急时，不及召下兵：来得及 君美甚，徐公何能及君也：赶得上、比得上 日初出大如车盖，及日中则如盘盂：介词，等到 及其未济也，请击之：介词，乘，趁着 宋公及楚人战于泓：介词，跟、与 蜀道之难，难于上青天：形容词，与“易”相对难 予在患难中，间以诗记所遭：名词，灾难辟邪说，难壬人，不为拒谏：动词，责难、责问 连峰去天不盈尺：距、距离去 逝将去女，适彼乐土：离开、离去去死肌，杀三虫：除掉、去掉昔者先王之兵之不可去也：放弃、舍弃汝可去应之：前去，到去 危 危乎高哉：高危如累卵：危险正襟危坐:正、端正上屋骑危：屋脊琵琶行并序： 感斯人言：名词，话言 凡六百一十六言：名词，字 自言本是京城女：动词，说命 遂命酒：动词，叫、吩咐、命令 命曰琵琶行：动词，取名数 使快弹数曲：数词几，表示不确定的数目 一曲红绡不知数：名词，数量是 是夕始觉有迁谪意：这、此，指示代词 自言本是京城女：是，判断动词为 因为长句：创、作 初为霓裳后六么：弹奏 为君翻作琵琶行：替、给介词语 琵琶声停欲语迟：说话、回答 今夜闻君琵琶语：曲轻 轻拢慢捻抹复挑：形容词；轻轻 商人重利轻别离：轻视暂 凝绝不通声暂歇：时间短、忽然，副词 如听仙乐耳暂明：顿时、副词泣 满座重闻皆涕泣：哭泣 座中泣下谁最多：眼泪 寡人之于国也 愿令得补黑衣之数：数目数口之家可以无饥矣：几、若干扶苏以数谏故：屡次数罟不入洿池：密 百发百中：发射发闾左谪戍渔阳：派遣发 涂有饿莩而不知发：指打开粮仓，救济百姓野芳发而幽香：花开 中通外直，不蔓不枝：不弯曲直 直不百步耳：通“只”，只是、不过系向牛头充炭直：通“值”，价值木受绳则直：不弯曲 非我也，兵也：兵器穷兵黩武：战争兵 必以长安君为质，兵乃出：军队草木皆兵：士兵 驴不胜怒，蹄之：能承受不违农时，谷不能胜食也：尽胜 此所谓战胜于朝廷：胜利日出江花红胜火：超过予观夫巴陵胜状：优美的劝学 吾尝跂而望矣：向远处看望 日夜望将军矣，岂敢反乎：盼望先达德隆望尊：名望适冬之望日前后：农历十五 君子性非异也，善假于物也：凭借假 是以人多以书假余：借假有人焉，举我言复于我：如果乃悟前狼假寐，盖以诱敌：假装 蚓无爪牙之利，筋骨之强：强壮强 策勋十二转，赏赐百千强：有余乃自强步，日三四里：勉强挽弓当挽强，用箭当用长：有力的弓 忽然抚尺一下，群响毕绝：终止 率妻子来此绝境：隔绝 绝 佛印绝类弥勒：非常 而绝江河：横渡 以为妙诀：到了极点过秦论 王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵：统帅、指挥制 秦有余力而制其弊：控制、制服增其旧制：制度、规模终岁不制衣则寒：制作 追亡逐北：逃跑的士兵秦无亡矢遗镞之费：丢失亡 吞二周而亡诸侯：灭亡河曲智叟亡以应：通“无”，没有 有蒋氏者，专其利三世矣：好处利 因利乘便：有利的形势陈利兵而谁何：锋利 秦孝公据崤函之固：险固的地势固国不以山溪之险：巩固固 汝心之固，固不可彻：固执固以怪之矣：本来师说 舍相如广成传舍：驿站、客舍 遂传不用：驿车，传达命令的马车 作七十列传：传记，一种文体 传 六艺经传皆通习之：传记，注释或解释经义的文字 传令里中者以羽：传送、传递 师者，所以传道受业解惑也：传达、传授师道之不传也久矣：流传 齐师伐我：军队 师 道之所存，师之所存也：老师 吾师道也：效法、学习 师旷鼓琴：乐官、乐师 其闻道也亦先乎吾：相当于“于”,引进比较对象，译为“比”。介词 乎 夫庸知其年之先后生于吾乎：用于句末，表示反诘语气。语气词 师者，所以传道受业解惑也：表示“用来的”“的凭借” 所以 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚“表示“的原因”特殊句式1、 蜀道难1、 省略句：但见悲鸟号（于）古木，难飞雌从为绕（于）林间，又闻子规啼（于）夜月。2、 倒装句：（1）嗟尔远道之人湖为乎来哉！（宾语前置） （2）蜀道之难，难于上青天！（状语后置）2、 琵琶行 并序1、 省略句（1） 问其人，本（上）长安倡女。（2） 使（之）快弹数曲。 之：指琵琶女（3） 送客（于）湓浦口（4） 感（于）斯人言（5） 沉吟放拨插（于）弦中2、 倒装句（1） 歌以赠之（宾语前置）（2） 尝学琵琶于穆曹二善才（介宾短语后置）（3） 转徒于江湖间（介宾短语后置）3、 寡人之于国也1、 判断句（1） 养生丧死无憾，王道之始也（2） 非我也，岁也2、 省略句（百姓）可以（之）无饥矣3、 倒装句（1） 则无望民之多于邻国也（介宾短语后置）（2） 未之有也（宾语前置）（3） 鸡豚狗彘之畜（定语后置）（4） 申之以孝悌之义（介宾短语后置）四、劝学1、判断句（1）虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也（2）登高而招，臂非加长也（3）君子生非异也，善假于物也（4）用心一也2、省略句（1）以（之）为轮（2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，（也可行千里）功在不舍3、倒装句（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）（2）青，取之于蓝而青于蓝（状语后置）（3）冰，水为之，而寒于水（状语后置）（4）君子博学而日参省乎已（介宾短语后置）五、过秦论1、判断句（1）然陈步瓮煽绳枢之子，氓隶之人而迁徙之徒也（2）仁义不施而攻守之势异也2、被动句：为天下者，何也？3、介宾短语后置（1）陈涉之位，未尊于齐、楚、燕、韩、魏、朱、卫、中山之君也（2）谪戎之众，非抗于九国之师也4、省略句（1）威振四海（2）聚之咸阳（3）委命下吏（4）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中（5）身死人手六、师说1、判断句（1）师者，所以传道受业解惑也 （2）道之所存，师之所存也2、介宾短语后置（1）其闻道也固先乎吾（2）而耻学于师（3）不拘于时，学于余3、省略句：或师焉，或不焉。4、宾语前置：名读之不知，感之不解。实词寡人之于国也1.河内凶，则移其民于河东。 凶：荒年，谷物收成不好。2.河东凶亦然。 亦然：也是这样3.察邻国之政，无如寡人之用心者。 察：考察，观察。 无如：没有像4.邻国之民不加少。 加：更 5.孟子对曰。 对：回答6.王好战，请以战喻。 好战：喜欢打仗 喻：比喻，比方7.填然鼓之，兵刃既接。 既：已经 接：接触，交锋8.弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。 曳：拖着 走：逃跑 或：有的人 止：停下9.直不百步耳。 直：只是，不过。10.不违农时，谷不可胜食也。 违：违反，违背，耽误 胜：尽11.数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 数：密 罟：网 洿：深12.斧斤以时入山林。 以时：按一定的季节13.是使民养生丧死无憾也。 是：这 养生：供养活着的人 丧死：为死了的人办丧事。 憾：遗憾14.王道之始也。 始：开端15.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 树：种植 衣：穿16.鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。 畜：畜养 无：通“毋”，不要 失：错过 时：时节17.百亩之田，勿夺其时。 夺：丧失，耽误18.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 谨：谨慎，认真从事。 庠序：学校。 申：反复陈述。 孝：孝敬父母。 悌：敬爱兄长。颁：通“斑”。 负：背着东西。 戴：顶着东西。19.黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 黎民：百姓。 王：动词，称王，使天下百姓归顺。20.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 检：制止，约束。 涂：通“途”，道路。 饿莩：饿死的人 发：打开粮仓，赈济百姓。21.非我也，岁也。 岁：年成22.是何异于刺人而杀之。 是：代词，指上述情况。 异：不同。23.王无罪岁，斯天下之民至焉。 罪：归罪，归咎。 斯：则，那么。 至：归顺。劝学1、君子曰：学不可以已。 已：停止 君子：这里指有才能的人。2、青于蓝：比蓼蓝（更）深。3、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。中：合乎 輮 ：通“煣”，以火烘木，使其弯曲。 规：圆规，测圆的工具。4、虽有槁暴。有：通“又”。 槁：枯。暴：同“曝”晒干。5、不复挺者。 挺：直。6、故木受绳则直，金就砺则利。受绳：经墨线丈量过。 金：指金属制的刀剑等。砺，磨刀石。就，动词，接近，靠近。7、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。参，检验，检查；省，省察。8、不如须臾之所学也。 须臾：片刻。9、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 跂：提起脚后跟。 博见：看见的范围广，见得广。10、声非加疾也，而闻者彰。 疾：快，速，这里引申为“洪亮”，指声音宏大。 彰：清楚11、假舆马者，非利足也，而致千里。假：借助，利用。 舆：车。 利足：脚步快。 致：达到。12、假舟楫者，非能水也，而绝江河。水：指游水。名词。用如动词。绝：横渡。13、君子生非异也，善假于物也。 生，通“性”天赋，资质。物：外物，指各种客观条件。14、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 兴：兴，起。渊：深水。蛟：一种龙。15、积善成德，而神明自得，圣心备焉。 得：获得。 神明：人的智慧。16、故不积跬步，无以至千里。 跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。无以：没有用来的（办法）17、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 骐骥：骏马。驽马，劣马。舍，停。18、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 锲：用刀雕刻。镂：雕刻。19、用心一也。 用：以，因为。20、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 跪，蟹脚。 鳌：蟹钳。 寄托：寄身，托身。 躁：浮躁，不专心。过秦论1.秦孝公据崤函之固。 固：坚固的地势，形容词活用作名词。 2.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。席：像席子一样地，名词作状语，包、囊：用法同上。 八荒：原指八方最边远的地方。3.商君佐之。 佐：辅助。4.内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 内：对内。外：对外。务：致力于。斗：使争斗。衡：通“横”5.于是秦人拱手而取西河之外。 拱手：两手合抱，形容豪不费力。6.孝公既没。 没：通“殁”，死亡。7.惠文，武，昭襄蒙固业，因遗策。 蒙，因：继承，沿袭。 8.不爱珍器重宝肥饶之地。 爱：吝惜。 9.以致天下之士。 致：招纳10.皆明智而忠信。 忠：忠诚 信：讲信用11.约从离衡。 约：结。 离：使离散12.之谋/之徒/之伦：这一类人。13.叩关而攻秦。 叩：击14.秦人开关延敌。 延敌：让敌人进来 延：引。 15.逡巡而不敢进。 逡巡：有所顾虑而徘徊不敢前进16.秦无亡矢遗镞之费。 费：损失17.而天下诸侯已困矣。 困：困敝18.秦有余力而制其弊。 弊：弱点，毛病 制：控制，制服19.追亡逐北：亡：逃跑的军队 北：溃败的军队。 20.伏尸百万，流血漂橹。 伏：倒下 橹：盾牌21.因利乘便：因，乘：趁着 利，便：有利的形势 22.强国请服，弱国入朝。 服：降服，投降 朝：朝拜23.延及孝文王、庄襄王。 延：延续。24.享国之日浅。 享国：在位。 浅：时间短。25.及至始皇。 及至：同义复用，到。26.奋六世之余烈。 奋：振起，发扬，发展。 烈：功业。 27.振长策而御宇内。 御：同“驭”，驾驭，统治。28.履至尊而制六合。 履至尊：登帝位。 六合：天地四方。29.威震四海。 震：震慑。30.委命下吏。 委：交给。31.却匈奴七百余里。却：使退却。 32.试不敢弯弓而抱怨。 怨：恨，仇恨。33.于是废先王之道。 于是：在这个时候。 废：废除。 道：法度。34.焚百家之言。 言：著作。35.以愚黔首。 愚：使愚昧。 36.隳名城。 隳：毁坏。37.以弱天下之民。弱：使衰弱。 38.然后践华为城，因河为池。 践：踏。 因：凭借。 39.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 要害：比喻地当要冲，形势险要。 信臣：可靠的大臣。 陈：携带。 谁何：缉查盘问。40.自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 金：比喻坚固。 帝王：名作动，称王称帝。 业：基业。41.余威震于殊俗。 殊俗：边远的地方。42.瓮牖绳枢。“瓮”、“绳”，名词活用作动词，“瓮”用破瓮做，“绳”用绳子系。43.蹑足行伍之间，倔起阡陌之中。 蹑足：置身于。 倔起：突然兴起。44.才能不及中人。 中人：平常的人。45.转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。 转：回过头。 揭：举46.天下云集响应，赢粮而景从。 “云”、“响”、“景”均为名词作状语，“像云一样”，“像回声一样”，“像影子一样”。 赢：担负。 从：跟从。47.山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 遂：于是。 亡：使灭亡。48.崤函之固，自若也。 固：形容词活用作名词，险固的地势。 自若：和以前一样49.非抗于九国之师也。 抗：匹敌，相当。50.非及向时之士也。 向时：先前。51.度长絜大，比权量力。“度”“洯”，对文，都是度量的意思；“比”“量”对文，都是比较的意思。52.序八州而朝同列。“序”名词的使动用法，使有序；“朝”名词的使动用法，使朝拜。 53.百有余年矣。“有”通“又”。 54.致万乘之势。致：达到。 55.一夫作难。 作难：起事，首事。师说1.古之学者必有师。学者：求学的人2.师者，所以传道受业解惑也。 所以：用来的，的凭借。 道：道理。 惑：疑惑的问题。3.其闻道也故先乎吾，吾从而师之。 闻：知道，懂得 师：以为师4.是故无贵无贱，无长无少。 是故：因此，所以。 无：无论，不分。5.师道之不传也久矣。 道：风尚。6.犹且从师而问焉。 犹且：尚且，还。7.今之众人。 众人： 一般的人8.其下圣人也亦远矣。 下：低于。9.是故圣益圣，愚益愚。 益：更加，越发。10.于其身也，则耻师焉，惑矣。 身：自己。 惑：糊涂。11.小学而大遗。 遗：放弃。12.吾未见其明也。 明：高明的地方。13.不耻相师。 相师：拜别人为师 14.士大夫之族。 族：类15.曰师曰弟子云者。 曰：称 云者：如此如此16.则群聚而笑之。 笑：讥笑。17.彼与彼年相若也。 相若：差不多18.位卑则足羞，官盛则近谀。 谀：阿谀，奉承19.师道之不复。 复：恢复20.君子不齿。 不齿：看不起。 齿：并列，排列21.今其智乃反不能及。 及：比得上22.圣人无常师。 常：固定的23.郯子之徒。 之徒：这些人24.是故弟子不必不如师。 不必：不一定25.术业有专攻。 攻：学习，研究26.六艺经传皆通习之。 通：普遍27.不拘于时。 拘：限制28.余嘉其能行古道。 嘉：赞许29.作师说以贻之。 贻：赠送虚词汇总之一、代词1.人称代词，译作“他”、“她”、“他们”。是何异于刺人而杀之。申之以孝悌之义。2.指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。冰，水为之，而寒于水。人非生而知之者，孰能无惑？二、动词：去、到、往。辍耕之垄上三、结构助词：的。上有六龙回日之高标。奋六世之余烈。巫医乐师百工之人。四、不译1.结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。寡人之于国也。师道之不传也久已。2语气助词，凑足音节。怅恨久之。3结构助词，提前宾语的标志。惑之不解。4定语后置的标志则无望民之多于邻国也。其一、代词：代人、代事、代物，“他”、“他们”、“他们的”、“那个”、“其他”。其险也如此。其曲中规。二、语气词，表示测度，劝勉，有时加强反问。其为惑也。三、副词：“难道”。其真无马邪？而一、表示转折，译作“但是”、“然而”、“却”、“可是”。涂有饿莩而不知发。而崛起阡陌之中。二、顺接1表示并列，可译为“又”、“而且”、“也”等，有时也可不译。剑阁峥嵘而崔嵬。吞二周而亡诸侯。2表示承接，译作“然后”、“就”。或百步而后止。叩关而攻秦。3表示递进，译作“而且”、“并且”或不译。则知眀而行无过矣。锲而不舍。4表示修饰，可译为“地”、“着”或不译。信臣利兵而谁何。人非生而知之者。5表示因果，译作“因此”、“所以”、“因而”。积善成德，而神明自得。以一、介词1介绍动作行为发生的时间，可译为“在”、“从”等。2介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”。3介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭”、“用”、“按照”等。然秦以区区之地。尝以十倍之地。4“把、拿、用”以衾拥覆。二、连词1表目的，相当于现代汉语的“来”。以愚黔首。以弱天下之民。2表结果，可译为“以致”、“因而”。以伤先帝之明。3表修饰，同“而”的用法。无以成江海。三、动词“认为”。自以为大有所益。于一、表比较：有超过的意思非銛于钩戟长铩也。非尊于二、引出时间、地点、对象 “到”1时间：奉命于危难之间。2地点：则移其民于河东。3对象：闻达于诸侯。为一、动词（wi）1动词2“作为、当做、成为”3“认为”4“是”二、介词（wi）1“替、向、给”2“被”三、语气助词，表疑问，相当于“呢”则1连词，表示顺接金就砺则利。则移其民于河东。2连词，表假设。君子博学而日参省乎己，则知眀而行无过矣。3连词，表转折。于其身也，则耻师焉。者一、代词，一般附着在动词、形容词、数量词或动宾词组的后面，相当于“的”或“的人（的东西、的事情、的地方）”。非吾所谓传其道解其惑者也。二、语气助词1放在主语之后，引出原因。为天下笑者，何也？2放在主语之后，表示提顿或判断。师者，所以传道受业解惑也。3放在假设复句中，表示假设，相当于“如果”、“的话”4放在数词之后（翻译是，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）乃一1表示动作在时间上的承接，译作“就”2表示出人意料，译作“竟”、“竟然”3做连词、表示前后的衔接或转折，可译为“于是”4作副词，“就”、“才”、“这个”、“于是”5表判断，“是”、“本来是”、“原本是”6作代词：“你”、“你的”且一、副词1暂且、姑且2将、将要3而且、并且。4尚且、还。二、连词表递进，相当于“况且”、“何况”、“而且”然1连词，表示转折关系，译为“但”、“可”等2指示代词，相当于“这样”、“那样”、“如此”等。3作形容词词尾4用于句尾，常与“如”、“若”连用，构成“如然”、“若然”格式，相当于“的样子”4竟然5这，指示代词也一、语气助词1用在句末，表示判断语气。所以传道受业解惑也。2表示陈述或解释语气。3表示疑问语气。4表示反诘语气。5表示祈使语气。6表示反问二、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。三、用在句中，表示语气停顿。乎1语气助词：表提问或反问，也可表猜测、感叹。2有时作介词：类似于“于”的用法。夫一、语气词1用在举手，引起议论。2用在句中，舒缓语气。3用在句末，相当于“啊”、“呀”二、指示代词，相当于“这”、“那”三、名词：“男子”、“丈夫”焉1疑问代词，可译为“哪里”2句末疑问语气助词，可译为“呢”3代词，相当于“之”4兼词，用于动词、形容词之后，及兼有介词和连词的作用，相当于“从这里”、“在那里”5用在句首或句中，相当于“怎么”、“哪儿”宁一、表示反语，“难道”、“岂”、“宁可”、“宁愿”二、安宁去1离开2距离3除去、去掉。4过去。虽（连词）1表示假设，可译为“即使”2表示转折，可译为“虽然” 背诵篇目易错字总结蜀道难（李白）1、 噫吁嚱（yi xu xi）2、 凫（fu）:蚕丛及鱼凫，开国何茫然！3、 可以横绝峨眉巅（“颠”错）4、 然后天梯石栈相钩边。（zhan）5、 猿猱欲度悉攀援（na
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