初中化学人教版九年级下学期第八单元实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质B卷.doc

初中化学人教版九年级下学期第八单元实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列有关金属和金属材料的说法正确的是（ ）A . 生铁是纯净物B . 金属材料包括纯金属和合金C . 铝是活泼金属，所以铝制品在空气中易腐蚀D . 金属材料严重锈蚀后不值得回收2. （2分）有X、Y、Z、W四种金属，只有X在自然界主要以单质形式存在W的盐溶液不能用Y制的容器盛装，但可以用Z制的容器盛装由此可得到这四种金属的化学活动性由强到弱的顺序为（ ） A . XYZWB . ZWYXC . XWZYD . YWZX3. （2分）将一定质量的锌粉加入到一定量的硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列叙述错误的是（ ） A . 若将所得滤渣加入到稀盐酸中，有气泡产生，则滤液中一定含有硝酸锌，可能含有硝酸亚铁B . 若反应前后溶液质量相等，则滤渣中一定含有银，可能含有铁C . 若向滤液中滴加稀盐酸，无沉淀，则滤液中一定含有锌离子，可能含有亚铁离子D . 若反应后所得滤液呈无色，则滤渣中一定含有铁和银，可能含有锌4. （2分）现有等质量X，Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X，Y在生成物中化合价均为+2价）则下列说法错误的是（ ）A . 生成氢气的质量：XYB . 相对原子的质量：XYC . 金属活动性：YXD . 消耗硫酸的质量：XY5. （2分）下列各组物质混合后，能发生化学反应的是：（ ） A . MnO2 与过氧化氢溶液B . 一氧化碳气体与石灰水C . 铜片与硫酸亚铁溶液D . 银片与稀硫酸溶液6. （2分）某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验。取等质量的X、Y、Z粉末分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，都生成2价金属的硫酸盐，反应情况用下图来表示。下列顺序正确的是（ ） A . 金属活动性由强到弱：ZXYB . 金属活动性由强到弱：XYZC . 相对原子质量由大到小：XYZD . 相对原子质量由大到小：ZYX7. （2分）下表中除杂方法正确的是（ ） 选项物质所含杂质除杂质的方法A二氧化碳一氧化碳将混合气体点燃B硝酸钾氯化钠冷却热饱和溶液，过滤C铁粉铜屑加入过量稀盐酸，过滤D氯化钾二氧化锰加水溶解，过滤，洗涤干燥A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共4题；共19分)8. （4分）金属汞（Hg）滴到铝板上，能溶解铝，形成液态合金（铝汞齐），使表层的铝原子浓度变低，从而使铝与氧气反应时无法形成致密氧化膜，内部的铝原子不停地与氧气反应（出现“长毛”现象如图1），变化过程的微观模型如图2。 （1）铝汞齐属于_（填“单质”、“化合物”和“混合物”）。 （2）写出图2中铝被氧化的化学方程式_。 （3）若在表面清洁的铝板上滴上HgCl2溶液，也会出现“长毛”现象。该现象说明铝的金属活泼性比汞_（填“强”或“弱”）。 9. （4分）回答下列与金属有关的问题。 （1）超细铁微粒是一种纳米型材料，可在低温下将CO2分解为碳单质。下列推测中，不合理的是_： A . 超细铁微粒在反应中可能作催化剂B . 该反应的另一产物可能是O2C . 该反应属于化合反应D . 该反应有助于减少CO2气体排放（2）金属镁能在CO2气体中燃烧：2Mg+CO2 2MgO+C，该反应中的还原剂是_； （3）向FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到固体A和滤液，将A放入少量稀H2SO4中有气体产生。综合分析实验过程可知，固体A中可能含有的物质是_。 10. （2分）人类生活生产离不开金属，不仅因为其物理性能优良，还与化学性质密切相关。 （1）钛被称为“21世纪金属”，呈灰色，能在氮气中燃烧，熔点高钛和钛合金是新型的结构材料，主要用于航天和航海工业上述描述中属于钛化学性质的是_。 （2）某小组用图所示装置对铁生锈的条件进行探究4min后发现A中铁钉表面灰暗，B中铁钉依然光亮，对比A、B现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是_。 （3）工业生产常用10%的稀盐酸来除铁锈，写出除锈的化学反应方程式_。 （4）在金属活动顺序表中，金属位置越靠前，越容易失去电子Ca、Mg、K三种金属失去电子能力由强到弱的顺序是_，如图是三种原子的结构示意图，据此推测金属失去电子能力的强弱除与最外层电子数有关外，还可能与_有关。 11. （9分）人类社会的发展离不开金属。 （1）钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_等物质发生化学反应的结果； （2）在空气中，铝的表明易生成致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是_(写化学式）； （3）某同学取少量工厂废液溶质是AgNO3、Cu(NO3)2，向其中加入一定量的金属锌，反应结束后，发现溶液仍然是蓝色。据此推断，反应后溶液中一定含有的溶质是_。 三、 实验探究题 (共1题；共11分)12. （11分） （1）我们通过学习知道:钠原子结构示意图如下，钠原子在化学反应中易_电子，成为_(填名称)。 （2）(I)“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”,金属钠排在的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列图示顺序进行演示实验,并记录实验现象: 由以上实验现象得出结论:因为反应中没有_色的物质生成,所以金属钠_(填:能或“不能)把铜从硫酸铜溶液中置换出来对实验涉及的物质进行分析:硫酸钢溶液中溶剂为水.溶质为_(填化学式)，钠与硫酸铜溶液反应后培养中所含元素有:Na、Cu、H、O、_(填元素符号)五种元素。查阅资料得知:“蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是_。（3）有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑,又设计并进行如下实验.同时记录有关现象: 请结合上图所示信息,回答下列问题:用手触摸图3中烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是_(填:吸热或放热)反应。从“图3”中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_性,结合液体中所含元素,继而推断有_(填化学式)生成。另外,钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共4题；共19分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、答案：略11-2、11-3、三、 实验探究题 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、